2021年《調(diào)皮的鞋子》幼兒園大班音樂(lè)教案

1、調(diào)皮的鞋子幼兒園大班音樂(lè)教案 調(diào)皮的鞋子幼兒園大班 _ 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是收集的調(diào)皮的鞋子幼兒園大班 _，希望能夠幫助到大家。 1.感知音樂(lè)中開(kāi)心、緊張的情緒，并嘗試表現(xiàn)。 2.能隨音樂(lè)旋律創(chuàng)編不同動(dòng)作造型。 3.樂(lè)于參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)和同 _戲的快樂(lè)。 4.在 _歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 感知音樂(lè)中開(kāi)心、緊張的情緒，并嘗試表現(xiàn)。 能隨音樂(lè)旋律創(chuàng)編不同動(dòng)作造型。 1.音樂(lè)(閑聊波爾卡音樂(lè))、故事米格爺爺?shù)男充?2.圖譜 一、故事導(dǎo)入。米格爺爺?shù)男充?師：老師要給

2、小朋友聽(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè)，這個(gè)音樂(lè)里有一段有趣的故事!故事里還藏著一個(gè)秘密呢。呆會(huì)請(qǐng)你一邊聽(tīng)著故事一邊找一找這個(gè)故事里面有什么小秘密好不好! 師：在城市的小巷子里有一家米格爺爺?shù)男充仯锩孀≈鲂拥拿赘窭蠣敔敽退蓯?ài)的鞋寶貝們，米格老爺爺?shù)氖炙嚭芎?，所以附近的人都喜歡到他那里去做鞋子，他那里有專(zhuān)門(mén)為高貴的小姐準(zhǔn)備的黑美人鞋，還有為可愛(ài)的小男孩準(zhǔn)備的小叮當(dāng)鞋，還有許多許多你想象不到的漂亮的可愛(ài)的鞋子那里都有。鞋匠鋪?zhàn)永镉袀€(gè)秘密，那就是每天晚上到12點(diǎn)鐘米格老爺爺睡覺(jué)的時(shí)候，小鞋子會(huì)從鞋柜里面跑出來(lái)，一起唱歌跳舞，可開(kāi)心了。師：剛才我請(qǐng)小朋友們一邊聽(tīng)故事一邊找藏在故事里秘密，誰(shuí)找到了? 幼：(老

3、爺爺睡著的時(shí)候，小鞋子會(huì)跑出來(lái)跳舞。) 師：今天小鞋子們又跑出來(lái)玩游戲了，想知道玩的是什么游戲嗎?(請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)兒老師要考考你們) 二、通過(guò)簡(jiǎn)單地動(dòng)作引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。 1.聽(tīng)音樂(lè)教師用手示范動(dòng)作(第一遍)提醒：第一只小鞋子出來(lái)了，xx造型。第二只小鞋子出來(lái)了，跟著做一個(gè)一模一樣的造型。 提問(wèn)：我的小鞋子是一起出來(lái)跳舞的嗎? 2.幼兒隨音樂(lè)和老師一起用手跳舞。 提問(wèn)：剛才在這段音樂(lè)里小鞋子出來(lái)時(shí)是什么心情?(開(kāi)心、高興)那你來(lái)做一做開(kāi)心高興什么樣子呀?當(dāng)它們聽(tīng)到有動(dòng)靜的時(shí)候是什么樣的心情?(緊張、害怕)請(qǐng)小朋友做做害怕緊張的表情。那這次我們玩的時(shí)候要把開(kāi)心、緊張兩種情緒都表現(xiàn)出來(lái)，好不

4、好? 3.第三遍(站立)師：這次我們用我們的肩膀做小鞋柜(提醒幼兒：仔細(xì)聽(tīng)第二只小鞋子出來(lái)時(shí)的音樂(lè))。 提問(wèn)： (1)第二只小鞋子出來(lái)時(shí)的音樂(lè)和第一只小鞋子出來(lái)的音樂(lè)有什么特點(diǎn)? (2)剛在我們游戲時(shí)所說(shuō)的造型是什么?(固定)誰(shuí)到前面來(lái)做一個(gè)。幼兒示范后，問(wèn)：你做的是什么造型?(3)鼓勵(lì)幼兒 _做不同的造型(并請(qǐng)幾位示范) 游戲“快樂(lè)五連拍” 三、幼兒和老師合作表演。 (幼兒第一只鞋子，老師第二只鞋子)游戲前提出要求：第一只鞋子先出來(lái)做造型。第二只鞋子后出來(lái)做一模一樣的動(dòng)作。這次椅子坐鞋柜。 四、請(qǐng)部分幼兒游戲。(椅子是鞋柜) 再次提出游戲的要求： 1.坐前面的是第一只，站在后面的是第二只要看前面鞋子的動(dòng)作。 2.仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)清自己出場(chǎng)的音樂(lè)。 3.第一只鞋子要擺與別人不同的優(yōu)美造型。 4.出來(lái)游戲時(shí)要注意聽(tīng)，聽(tīng)到老爺爺咳嗽的要緊張悄悄回鞋柜。 五、幼兒 _游戲。(要求同上) 1.請(qǐng)全體幼兒兩人一組共同游戲。 2.老師扮演米格爺爺，幼兒再次游戲。(最后一遍米格老爺爺：怎么這么吵呀，我剛才明明聽(tīng)到跳舞的音樂(lè)，我的小鞋