2021年縣教科局教研室半年工作總結(jié).doc

1、2021年縣教科局教研室半年工作總結(jié)居高“鄰”下深入淺出對(duì)半年教研工作的簡(jiǎn)單總結(jié)鄉(xiāng)寧縣教科局教研室韓兆明一、個(gè)人簡(jiǎn)歷_、_、7，鄉(xiāng)寧一中任數(shù)學(xué)教師。_、_、7，鄉(xiāng)寧二中任數(shù)學(xué)教師。_、_、9，縣教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員。_、_、2，鄉(xiāng)寧三中任政教主任。_、_至今，縣教研室任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。二、對(duì)個(gè)人本職工作的粗淺認(rèn)識(shí)：居高“鄰”下，深入淺出。（一）居高：這里所說(shuō)的“居高”，不是到學(xué)校面對(duì)老師高高在上，而是要真正在教育教學(xué)理論、課程教材教法研究上占領(lǐng)制高點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)三個(gè)方面：（a）、深入地研究課標(biāo)、教材、老師以及學(xué)生。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、

2、以及課程實(shí)施建議等各項(xiàng)內(nèi)容有實(shí)質(zhì)性的理解。2、研究教材，（1）通讀學(xué)段教材，搞清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。從整體上去閱讀、去研究、去探索學(xué)段教材的教學(xué)方法。這樣聽(tīng)評(píng)課才能有譜，才能把握好每節(jié)課自家田的界線(xiàn)，即起點(diǎn)精準(zhǔn)延伸適度。（即教學(xué)時(shí)前面有知識(shí)形成的依據(jù)，后面有知識(shí)拓展的空間）。（2）精讀整冊(cè)教材，把握總體結(jié)構(gòu)。（全冊(cè)內(nèi)容）。（3）細(xì)讀單元教材，明確單元教學(xué)任務(wù)。搞清編排體系及意圖、重點(diǎn)、難點(diǎn)，單元教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，是科學(xué)、精準(zhǔn)評(píng)課指導(dǎo)的前提條件。3、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課不斷總結(jié)老師們對(duì)教學(xué)的普遍認(rèn)識(shí)和不良傾向。4、深入研究小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，如一分鐘注意力訓(xùn)練以及粗心與學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)等等。（b）、向名

3、家學(xué)習(xí)經(jīng)典的前沿的教育教學(xué)理論。1、魏書(shū)生：反復(fù)觀看這樣教出好孩子等視頻，尤其實(shí)踐了一分鐘注意力訓(xùn)練；深入研究、踐行并宣講七個(gè)一分鐘、_個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)、課堂教學(xué)十條要求（見(jiàn)后附1、2、3），認(rèn)真研讀不動(dòng)搖、不懈怠、_（人民教育_年第六期）。2、王金戰(zhàn)：新浪讀書(shū)網(wǎng)學(xué)習(xí)哪有那么難；數(shù)學(xué)教學(xué)視頻；育才方案視頻；新浪博客。3、華_：反復(fù)研讀融錯(cuò)教學(xué)：成長(zhǎng)的意義與教育的境界，摘要1、：人生自古誰(shuí)無(wú)“錯(cuò)”；人就是在“錯(cuò)”中生長(zhǎng)的；“錯(cuò)：不對(duì)?”不對(duì)；“錯(cuò)不對(duì)!”“錯(cuò)”本來(lái)是打磨玉石的粗磨石；因此，“錯(cuò)”是幫助我們玉汝于成的寶物。摘要2、別把小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)得那么高深，那么復(fù)雜，因?yàn)樾W(xué)生的手很小，玩不下。教是

4、因?yàn)樾枰?。不要在不需要教的地方孤芳自賞。學(xué)習(xí)本來(lái)像呼吸一樣自然，教學(xué)就是帶著孩子們一起玩好數(shù)學(xué)。道法自然，學(xué)生“水到”教師“渠成”，乃是至善。4、徐長(zhǎng)青：簡(jiǎn)約教學(xué)。經(jīng)典論述摘要：數(shù)學(xué)課堂迫切需要從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。簡(jiǎn)約應(yīng)成為一種教與學(xué)的方式。從數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)特征來(lái)看，實(shí)施簡(jiǎn)約化的課堂是其學(xué)科本身的需要，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是倡導(dǎo)簡(jiǎn)約的，公式、定理的簡(jiǎn)明，解題思路的簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)格式的簡(jiǎn)單，語(yǔ)言敘述的簡(jiǎn)練，計(jì)算方法的簡(jiǎn)便，等等。簡(jiǎn)約教學(xué)簡(jiǎn)在何處？教學(xué)情境應(yīng)真實(shí)、簡(jiǎn)潔，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明、充實(shí)，教學(xué)過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)化、厚實(shí)，教學(xué)方法應(yīng)簡(jiǎn)樸，多樣，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)簡(jiǎn)明、真誠(chéng)，

5、教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、深刻，教學(xué)媒體要簡(jiǎn)單、適用。5、蔡笑晚：新浪讀書(shū)網(wǎng)我的事業(yè)是父親、新浪博客、家庭教育視頻。6、周弘：賞識(shí)教育視頻。7、劉稱(chēng)蓮：新浪讀書(shū)網(wǎng)陪孩子走過(guò)高中三年、新浪博客。8、南通教育博客。許衛(wèi)兵、張齊華等名師薈萃。(c深入研究小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，如一分鐘注意力訓(xùn)練及粗心與學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)等等（二）、“鄰”下：1、真誠(chéng)地把每一位老師做自己的鄰居、做自己的朋友。莫過(guò)于家長(zhǎng)里短、噓寒問(wèn)暖，但必不可少。2、盡可能地發(fā)現(xiàn)、放大老師的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)“正思”，守住、擴(kuò)大自己的優(yōu)點(diǎn)，而不僅僅是反思。3、“假如我在上面講，你在下面聽(tīng)，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)更多。”常常掛在嘴上。4、沒(méi)有夢(mèng)想的老師培養(yǎng)不出有夢(mèng)想的孩子！讓每一位老師都有自己的夢(mèng)想：王金戰(zhàn)、華_、許衛(wèi)兵、徐長(zhǎng)青等等。暑期培訓(xùn)測(cè)試題：我國(guó)_歲的大學(xué)本科生劉路成功破解了世界數(shù)學(xué)難題（“”）。（三）深入：基于對(duì)課標(biāo)、教材的研讀，基于對(duì)以上名家的學(xué)習(xí)，基于對(duì)小學(xué)生(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，我感覺(jué)到我基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，隨著不斷地聽(tīng)課、思索，我發(fā)現(xiàn)確有必要大力宣講、踐行融錯(cuò)教學(xué)和簡(jiǎn)約教學(xué)