孩子上幼兒園面對的三種關(guān)系

1、 孩子上幼兒園面對的三種關(guān)系孩子上幼兒園了，許多父母又該擔(dān)心了：孩子在幼兒園能不能跟別人好好相處呢?受欺負(fù)了怎么辦?孩子在幼兒園有幾種關(guān)系要面對，父母應(yīng)該如何幫助孩子一起面對在幼兒園的新關(guān)系呢?1、孩子和孩子孩子到了幼兒園，發(fā)現(xiàn)這里有許多和自己一樣年齡的小朋友。其他的小朋友也都是家里唯一的孩子。這么多寶貝在一起，遇到一個喜歡的球，一個漂亮的毛絨兔子，就可能引起爭搶。到了傍晚，爸爸媽媽去接孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子手上怎么青了一塊，臉上怎么紫了一塊?遇到這種情況，如果是偶爾出現(xiàn)，則不必過于驚慌。聽孩子講講事情的原由和最后解決的結(jié)果。遇到糾紛、沖突，孩子能夠自己鍛煉著去面對和解決，對孩子來說是一種難得的成長

2、經(jīng)驗(yàn)，大人不必去插手幫助孩子解決他們之間的正常糾紛。相反，如果出現(xiàn)的次數(shù)較多，而孩子對于這種狀況非常擔(dān)憂時，就要引起家長的重視。有必要抽時間和老師做一個細(xì)致的談話，了解孩子在園時是否較膽小怕事，是否臨座的孩子侵犯行為較多。如果是，可以請老師適當(dāng)調(diào)換一下座位，遠(yuǎn)離侵犯行為較多的孩子。同時，鼓勵孩子在遇到其他小朋友的不公正對待時，要敢于表達(dá)自己的憤怒和不滿，讓其他小朋友知道，他的這種行為是不受人歡迎的，自己是不會接受這樣的行為的。而如果自己的孩子恰恰是好動手“招惹”是非的調(diào)皮蛋，那就要及早清楚地告訴孩子，爸爸媽媽是不喜歡，更不欣賞他這樣的舉動的。一個與其他小朋友友好相處的孩子才是讓爸爸媽媽喜歡和驕

3、傲的孩子。2、孩子和老師隨著孩子對幼兒園環(huán)境的熟悉，老師逐漸加大教學(xué)與游戲在一日生活中的比例。這時，部分孩子會覺得幼兒園不如剛開始那樣自由了，因?yàn)閷側(cè)雸@的孩子，老師更多的是寬慰和照料，象媽媽一樣溫柔和耐心。而對于入園已經(jīng)兩個多月的孩子，老師對他們有了更多的要求，讓孩子能安靜坐下來，參與到教學(xué)活動之中。那么，不樂于集體活動的孩子，往往需要老師的額外關(guān)注，增加了老師工作的難度和強(qiáng)度。而孩子卻并不見得領(lǐng)情，他可能仍然堅持自己的自由活動方式，不喜歡老師提的新的要求，不接受老師態(tài)度的變化，這時，就可能出現(xiàn)孩子與老師的沖突。作為爸爸媽媽，要及時了解孩子在幼兒園的行為表現(xiàn)，多和孩子溝通，多和老師溝通。一旦

4、發(fā)現(xiàn)孩子有與幼兒園教學(xué)、生活要求脫節(jié)的現(xiàn)象，可以向老師討教，也可以問問孩子為什么這樣做。讓孩子學(xué)會理解和尊重老師的工作，懂得每個人都應(yīng)遵守集體的紀(jì)律。另一方面，可以和老師商議，給孩子一個更長的過渡期，同時感謝老師給予的關(guān)照和幫助。3、家長和老師有時家長與老師也會意見不一致，出現(xiàn)沖突。孩子剛上幼兒園時，老師給孩子更多的是情感上的關(guān)注，家長覺得，自己的孩子哪怕就掉了一滴眼淚，老師也能注意到?？墒沁^了一段時間之后，孩子自理能力增強(qiáng)，老師不再幫助孩子穿每一件衣褲，也許孩子尿褲子了，老師也沒有發(fā)現(xiàn)，這時候，家長就會不滿意。此外，家長交了每月的托保費(fèi)，接孩子時，比較關(guān)心孩子都吃什么了，學(xué)什么了。由于年齡小的孩子觀察、記憶和表達(dá)能力都有一定局限，孩子未必能夠真實(shí)表述，明明學(xué)過螞蟻搬豆的兒歌，吃了土豆燉雞肉，一到家長問起來，孩子卻說不上來。這種情況，也易引起家長誤解，以為孩子什么也沒學(xué)，營養(yǎng)伙食也跟不上。這時候，老師與家長都應(yīng)注意相互的配合與溝通。幼兒園要定期地向家長介紹教育的內(nèi)容，教育的方式，要一對一地和每一個孩子溝通，和每一個家長溝通。家長也要注意查看