2019最新蘇教版科學(xué)五下《搭支架》備課教案

1、2019 最新蘇教版科學(xué)五下搭支架備課教案教學(xué)目標(biāo) ：1通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與研究, 發(fā)現(xiàn)支架的結(jié)構(gòu)不同, 變形的程度也不同。2知道三角形結(jié)構(gòu)最不易變形。3通過搭建穩(wěn)固的支架的活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。4培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和與人合作的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)三角形結(jié)構(gòu)是最不容易變形的,最牢固 , 最結(jié)實(shí)。教學(xué)難點(diǎn) ：正確的搭建立體支架。課前準(zhǔn)備 ：教師準(zhǔn)備：演示用的教具、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：皮筋、筷子。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入。1、（教師先出示艾菲爾鐵塔的圖片, 再出示文字介紹）提問：你們認(rèn)識(shí)圖中的建筑嗎？它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？2、學(xué)生回答。3、教師介紹：艾菲爾鐵塔建于1889 年由建筑

2、師艾菲爾所設(shè)計(jì), 全塔高 307 米, 是巴黎及法國的標(biāo)志。（至今已有 100 多年了。）4、提問：關(guān)于它的結(jié)構(gòu), 你們有什么問題嗎？5、學(xué)生提出問題。6、談話：今天這一節(jié)課, 我們就通過搭支架來解決這個(gè)問題。（出示課題）二、探究支架的穩(wěn)固性。1、什么形狀的支架最穩(wěn)固。演示課件：（一）活動(dòng)1：（1）用木棍或塑料棒、橡皮筋等, 搭建出下面的支架。談話：下面我們就用桌上的材料來搭支架, 各組同學(xué)相互合作搭出課件中的各種不同形狀的支架, 比較哪種形狀的支架最穩(wěn)固。學(xué)生活動(dòng)：動(dòng)手搭支架。1 / 3談話：你們可以把搭好的支架搖一搖、晃一晃 , 比較哪種形狀的支架不容易變形 , 最穩(wěn)固？哪種形狀的支架容易

3、變形 , 不穩(wěn)固？學(xué)生匯報(bào)：三角形的支架不容易變形, 其他圖形的支架容易變形。出示課件：提問：你能使這些容易變形的支架也穩(wěn)固嗎？. 采用哪些方法呢？以四邊形為例小組討論：如何讓四邊形的支架穩(wěn)固。請(qǐng)你們?cè)囈辉?。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生匯報(bào)：為什么這么做呢？（三角形的支架不容易變形, 通過加固 , 讓四邊形變成四個(gè)三角形。）五邊形、六邊形呢？說一說你怎么加固？這些方法有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生回答。老師：對(duì) , 他們都是將圖形變成了很多的三角形。出示課件：我發(fā)現(xiàn)最不容易變形的支架是：請(qǐng)將你得出的結(jié)論填在書上。對(duì)照正確答案 , 演示課件。小結(jié)：三角形結(jié)構(gòu)最不易變形, 它的穩(wěn)定性比較好。（ 2）思考：這些用具為什么

4、做成這樣？出示課件：學(xué)生回答（ 3）討論生活中還有哪些物品的結(jié)構(gòu)組成需要不容易變形的支架？學(xué)生回答提問：現(xiàn)在 , 你們知道艾菲爾鐵塔一百多年來直立不倒的奧秘了嗎？結(jié)論：三角形結(jié)構(gòu)最不易變形 , 三角形結(jié)構(gòu)最牢固 , 最結(jié)實(shí)。你們還見過哪些建筑也使用了三角形的這種結(jié)構(gòu)？演示課件：建筑欣賞老師小結(jié)：三角形結(jié)構(gòu)最不易變形 , 三角形結(jié)構(gòu)最牢固 , 最結(jié)實(shí)。它的穩(wěn)定性比較好。（二）活動(dòng) 2：請(qǐng)用桌上的材料 , 搭建一個(gè)立體的穩(wěn)固支架?？茨膫€(gè)小組搭的支架用材少 , 而且比較穩(wěn)固。老師：搭完了看看他是否牢固。不牢固的話就請(qǐng)你加固。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生匯報(bào)展示：評(píng)議：你認(rèn)為哪個(gè)組搭建的立體支架用材少而且比較穩(wěn)固？小結(jié)：看來 , 無論平面的還是立體的 , 只有三角形結(jié)構(gòu)最牢固 , 最結(jié)實(shí)。最不容易變形。三作業(yè)：設(shè)計(jì)搭高約 0.2 米