幼兒園教師工作心得體會五篇

1、 幼兒園教師工作心得體會五篇 幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè)；幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠年輕 .4 A :、 r、淨/一 的人。下面是小編收集整理的幼兒園教師工作心得體會，僅供參考。 - . J r y =- -亠.：.L A ：L： ：土m - f 精選幼兒園教師工作心得體會（一） 我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又 到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學期的工作 、認真反思，教學工作抓緊抓勤。 在新綱要的指引下，我園實施了新課程幼兒園整合課程活動。作為一名 工作多年的教師，雖說有很多教學經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過

2、程中，我還是遇到 了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。 了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活 動環(huán)境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜 的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。 不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教 學水平不斷提高。 二、加強學習，教研組工作抓實抓細。 作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在 自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學

3、習新 綱要、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點, 互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研 活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是 在教研活動中評選產(chǎn)生的 ;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、 郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的 家教園地設計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導 和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。 三、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。 園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然

4、我們的活動形式進行了改進， 但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發(fā)展的精神來組織興 趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認 為必須抓好宣傳，也就是抓好這個 “頭”。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活 動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了 一個好 “頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教 學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、 設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班 教學的匯報工作，就是要抓好

5、“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子 在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接 受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活 動，使得我們的興趣班活動更紅火 ! 四、互動交流，電教組工作抓好抓新。 本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾 貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工，全 園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務 向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖 然，我只負責家園互動的欄

6、目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當然，我也深 深知道，這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學期通過 我們的努力，共創(chuàng)佳績吧 ! 過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知 “書癡者文必工，藝癡者技必良。 ” 終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展 需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長 的大河，常流常新 ! 參考幼兒園教師工作心得體會 （二） 作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩 子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫 助，這些

7、瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。 這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸， 有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心 的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。 對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老 師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解 孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心 中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安

8、 定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。 作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點， 無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子， 或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要 細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況 ;孩子的大小便習慣 ;睡覺規(guī)律 等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學 習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家 長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的 意見和

9、建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努 力學習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更 周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。 經(jīng)典的幼兒園教師工作心得體會 （三） 直不敢相信這世間的事物糾葛源自偶然，寧愿意那就是注定的緣分。 就如我與這行知幼兒園，多年前我還是一個正準備中考的學生，臨考前的一個月， 老師說需要體檢，而且要到平湖。雖然自己是平湖人，但是畢竟乍浦對我來說更情切， 出生到那時候，依稀記得去過不過 3 次，一次為看病，一次赴宴，還有一次已經(jīng)記不

10、 得，估計是到公園之類的地方，我對平湖的印象可謂陌生而遙遠。就這樣，在一個陽 光明媚的早晨，我在初中老師的帶領(lǐng)下驅(qū)車趕往體檢的地方，汽車輾轉(zhuǎn)，終于在一個 感覺像學校之類的地方停了下來，當時我并不知道這就是教師進修學校，下車后我們 趕忙排隊在進修學校最前面的大樓前，我擠在隊伍里，等待著老師的安排，無意間回 望四周感覺樹蔭匆匆，一顆連著一顆，視線穿過前面幾棵樹后，我突然發(fā)現(xiàn)了一座漂 亮嶄新的房子，七彩色的欄桿，頓生喜愛，于是好奇地拉來同伴道：你看，前面的房 子欄桿還漆成彩色的，是什么地方啊。同學沒有回應我，就在這時，依稀聽到人群里 有人說：應該是座幼兒園吧。我半信半疑，從農(nóng)村來的我見過的小學、中學

11、，樸素而 3 年里， 簡陋，卻不知最基礎(chǔ)的幼兒園有這么漂亮的設施，還沒來得及多想，我就在老師的引 導下，匆匆往前趕。后來的中考，我陰錯陽差地進入了幼師專業(yè)學習，此后的 我早已把這事情淡忘，直到畢業(yè)前的實習，我被安排在第二幼兒園，當時我就拿著解 放西路的地址，因為陌生輾轉(zhuǎn)了半天，終于在二幼門口停下，一看表遲到了 20 分鐘， 糾結(jié)著等待我的是不是一頓 “教育”，但事實不是，朱老師正帶著另一個實習生我的同 班同學阿鄧在大一班門口，熱情地對著我微笑，到現(xiàn)在都忘不了那情切、謙遜、柔美 的微笑，讓我有種迫不及待想要融入這個集體的沖動，她熱情地帶著我來到了當時的 大四班，介紹了當時的班主任翟老師、顧老師，

12、我就這樣開始了我的實習生活。然后， 注定在某天，我無意間來到教室后門口，又一次遇見那似曾相識的欄桿還有對面教師 進修學校熟悉的一切，多年前的一幕浮現(xiàn)在眼前，原來我們早就相遇過，也許很多事 早在你過去的某一個不經(jīng)意間的一瞥亦或是某個已經(jīng)記不起來的瞬間中告訴過你，未 來的訊息，那就是注定的一種緣分。 實習過后，我順利地考取了第二幼兒園，在畢業(yè)那年的 x 月正式成為平湖市第二 幼兒園 （行知幼兒園 ）的一員。 此后的每一天，我在這里學習、工作，我的努力、我的快樂、我的榮耀、我的悲 喜一切都為著她，我的生命從此和這座幼兒園交織在一起，不能分離。 模板幼兒園教師工作心得體會 （四） 反思一個學期的工作，

13、我有了很深的認識 :我們都有一種感覺，當你追趕時間的時 候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不 經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆 時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛 入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不 錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的 工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積 極參加園內(nèi)

14、各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 一、教學方面 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活 動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教 具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童 化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒 學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。二、常規(guī)教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭， 并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好 孩子，能

15、友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良 好的課堂常規(guī) ;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人 的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。 在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運 動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗 手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三 業(yè)務學習方面 : 我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育

16、教學觀念也在不斷更新和變革， 我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己 充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。四、家園溝通 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長 了解自己孩子在園的情況。 通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。 3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。 4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān) 活動中，加深家長對

17、幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長 和幼兒共同成長。五、存在不足 : 1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象 ,在下學期的工作中力爭做到 今日事今日完成 ” 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。 六、今后工作規(guī)劃 : 1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。 2、珍惜教學機會，加大學習力度 :一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知 識的學習 ;二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習 以上是我本年度的工作總結(jié) ,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲， 努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力

18、克服自身的弱點，爭取更 大的進步。 優(yōu)秀的幼兒園教師工作心得體會 （五） 幼兒教育，這是一個對我來說全新的教育。雖然，很多人都說干過特殊教育的人 干幼兒教育問題不大?？墒?，對我來說這是一個有共同點，也有很大差異的教育。 臺匕 在 xx 年，因為種種原因，我到了算是老領(lǐng)導的旗下吧。那時候，能看到熟人，能 有人說話，我就覺得我真的是很開心了。就算環(huán)境不是很好，就算有些累，盡管我有 一段時間什么都沒有干，我依然很高興。因為我知道我不是一個人。我干我能干的， 也學下我不能干的。不知道是因為我懂得太少，還是因為換了新的環(huán)境，或者說我 直都很自卑。干幼兒教育時，我一直心煩氣躁，沒有定下心。 三月末，我開始

19、了我的幼兒教育生活。因為是一個新的幼兒園，很多人都來看園， 我們也充滿了希望，我覺得我也在想我要怎么做。開園的那天只有四個學生來，滿心 的希望有些掉落不堪。當時，我?guī)е邪?，只有一個學生。每天面對他一個人。他是個 膽小又內(nèi)向的孩子，不和別的老師和小朋友說話、玩。有一次，讓他和其他的小朋友 一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生氣。我和他一人站一個墻角，他哭了，我也 快氣的哭了。最后我還是妥協(xié)了，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友一起玩。以后的幾 天，他還是不理別人，也一樣用家鄉(xiāng)話和我說話，也只和我一人說話。突然有一天，他和小班的老師說話了，大家很高興，我也很高興，因為這說明他接受了別人，也接 受了這個幼

20、兒園。再后來，學生慢慢多了，我高興的同時，也在煩躁。 5 月，我 學生從 1個、2個、7 個、10 個到現(xiàn)在的 29 個，人多了，我也不斷的生氣， 甚至發(fā)脾氣。四月，我在生氣，因為什么我也不記得了?？傊?，我在生氣。 也生氣，對孩子也很苛刻，必須做到我想要的結(jié)果。在 5 月，我還和一位家長發(fā)生矛 盾。家長向我們園長說了我們的情況，園長說我的時候，我想哭。當時我覺得我很委 屈，我覺得雖然我生氣，我對孩子嚴厲，可是我沒有對他們用壞心眼，我覺得我也很 認真的對他們。特別是對他，我真的用心了，就是太苛刻了。從那天以后，好像我心 里的結(jié)打開了，很多事情能想開了。在后來，我想想我放松下來的原因時，我笑了。 原來我一直放不開的是別人對我的評價，我害怕家長說這個老師什么都不會;我一直都 對自己沒有信心，表面上高興，可是心里好像總有人對我說 “你干不好的 ”沒;有自信， 所以很緊張。我每天都害怕放學，也盼望放學。從我接