素質(zhì)教育實(shí)施方案

1、棣花鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，提高教育現(xiàn)代化水平，構(gòu)建我校素質(zhì)教育目標(biāo)管理體系和運(yùn)行機(jī)制,提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等的改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造以現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為核心的辦學(xué)特色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局，創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展，促進(jìn)我校素質(zhì)教育全面實(shí)施

2、。 二、工作目標(biāo) （一）提高教師思想素質(zhì)，教師能自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，志存高遠(yuǎn)，忠于職守，愛(ài)護(hù)學(xué)生尊重家長(zhǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)。 （二）學(xué)校堅(jiān)持依法治教、依規(guī)辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面、自主發(fā)展，為師生成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。（三）教師具有健康的身體素質(zhì)和心理品格，有較強(qiáng)的心理調(diào)試能力和社會(huì)適應(yīng)能力。（四）學(xué)生具有較高的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚科學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心集體。（五）學(xué)生有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，掌握各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有一定的獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力、處理信息的能力，具有初步的探究能力和創(chuàng)新精神。（六

3、）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新教育觀念，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)科教學(xué)和課程改革的需要，每位教師逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)高效。 （七）學(xué)生具有良好的身體心里素質(zhì)，掌握基本體育鍛煉技能，學(xué)生身心健康，有一定的自我教育、適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)的能力。 （八）具有一定的藝術(shù)審美素質(zhì)，有健康的審美情趣，掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。（九）堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，形成符合學(xué)校實(shí)際的教育模式。（十）打造學(xué)校校園文化，營(yíng)造濃郁的育人氛圍，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。 （十一）進(jìn)一步深入開(kāi)展課題的研討活動(dòng)（現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合），提高教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，推進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)

4、中的有效應(yīng)用。 （十二）堅(jiān)持科研興校，深化課程改革，有計(jì)劃的開(kāi)發(fā)和建設(shè)校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色。 三、工作重點(diǎn) （一）努力提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，轉(zhuǎn)變觀念樹(shù)立全面的質(zhì)量觀。 （二）加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣，安全習(xí)慣的培養(yǎng)。 （三）開(kāi)足開(kāi)齊上好各學(xué)科，全面培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生，注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能都得到充分的發(fā)展。 （四）不斷探索健康教育、心理咨詢(xún)的有效辦法和途徑，提高工作的效果。 （五）加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力提高教研組活動(dòng)的效果，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革和教育教學(xué)創(chuàng)新。 （六）堅(jiān)持不懈的開(kāi)展

5、陽(yáng)光工程一小時(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能。 四、組織保證（一）成立學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng): 趙 云副組長(zhǎng)：薛平君成 員：李啟亮 周學(xué)強(qiáng) 孫周林 劉啟中 周麗霞（二）具體分工如下： 1、趙云負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，規(guī)劃學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和方略； 2、李啟亮負(fù)責(zé)教師思想工作、教師師德培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校素質(zhì)教育的落實(shí)。 3、周學(xué)強(qiáng)負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)教研工作的有效落實(shí)。 4、薛平君負(fù)責(zé)學(xué)校、學(xué)生安全工作、學(xué)校行政后勤工作。 5、孫周林負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 7、周麗霞負(fù)責(zé)現(xiàn)代技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用、管理、校園網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)。 8、

6、劉啟中負(fù)責(zé)后勤保障工作。 五、工作策略 我校實(shí)施素質(zhì)教育要按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、典型示范、重點(diǎn)突破”的工作思路進(jìn)行。 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估相關(guān)文件精神，制定完善我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案，建立、健全實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制，我校在認(rèn)真制訂實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的具體措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，探索和初步掌握實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、基本方法。（二）突出重點(diǎn)，以“教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色”為目標(biāo)。以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為研究主題，打造學(xué)校特色。 （三）建立完善學(xué)校管理評(píng)價(jià)體系，改革學(xué)校

7、課堂教學(xué)及課程體系，促使學(xué)校素質(zhì)教育向規(guī)范化、法制化的方向發(fā)展。制定學(xué)校非考試學(xué)科的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和辦法。 （四）建立行之有效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制、制約機(jī)制、社會(huì)參與機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)成為具有一流教育管理水平，一流教育教學(xué)質(zhì)量的具有突出辦學(xué)特色的學(xué)校。 六、工作措施 （一）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，確立素質(zhì)教育觀念。 實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，首先是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,要廣泛開(kāi)展素質(zhì)教育大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，逐步樹(shù)立四個(gè)觀念。一是樹(shù)立正確的教育觀，明確教育的目的是最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展，教育為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者服務(wù)的目標(biāo)觀。二是樹(shù)立全面的人才觀，明確社會(huì)

8、對(duì)人才的需求是多方面、多規(guī)格、多層次的。教育的成功在于使每個(gè)受教育者都能成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，樹(shù)立通過(guò)各種途徑都能成才，行行出狀元的人才觀。三是樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，明確分?jǐn)?shù)不等于質(zhì)量，衡量一所學(xué)校和一個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，要看是否全面貫徹教育方針，使每個(gè)受教育者都得到全面、充分發(fā)展。樹(shù)立以各種基本素質(zhì)全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的綜合評(píng)價(jià)的質(zhì)量觀。四是樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀。要轉(zhuǎn)變重尖子學(xué)生輕一般學(xué)生，重知識(shí)輕能力，重書(shū)本輕實(shí)踐，重灌輸輕啟發(fā)，重講授輕自學(xué)，重接受輕創(chuàng)造，重課內(nèi)輕課外的以教師、書(shū)本為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀,使廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界都能認(rèn)識(shí)到只有實(shí)施素質(zhì)教育才能使下一代全面發(fā)展，健

9、康成長(zhǎng)，才能使整個(gè)國(guó)民素質(zhì)得到提高，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 (二)制定教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建素質(zhì)教育管理機(jī)制。 教育評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育管理的核心內(nèi)容，根據(jù)教育方針、素質(zhì)教育目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展要求，運(yùn)用現(xiàn)代評(píng)價(jià)手段，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)和管理功能，認(rèn)真修善落實(shí)學(xué)校質(zhì)量形成過(guò)程管理方案，嚴(yán)把教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好學(xué)生三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的主要體現(xiàn)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)定先進(jìn)的依據(jù)，充分發(fā)揮激勵(lì)功能，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，促使教學(xué)質(zhì)量全面提高。 (三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵

10、。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍作為根本大計(jì)來(lái)抓。 以教研備課組建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展有效的活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，注重教育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、利用和積累，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型校園，全力提高教師素質(zhì)。 （四）認(rèn)真落實(shí)新課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科。認(rèn)真落實(shí)新課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科，保證各學(xué)科得到真正的落實(shí)，創(chuàng)新課程建設(shè)，探索地方課程、學(xué)校課程管理的新機(jī)制，提高學(xué)校課程開(kāi)發(fā)建設(shè)能力。 （五）狠抓落實(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 堅(jiān)持德育為先，不斷提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。進(jìn)一步促進(jìn)德育課教學(xué)、學(xué)科滲透與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存。

11、全面落實(shí)課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”，不斷提高學(xué)生文化素質(zhì)。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)與健康教育，落實(shí)陽(yáng)光工程一小時(shí)活動(dòng)活動(dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容，有檢查，逐步形成學(xué)校的特色，不斷提高學(xué)生身體心理健康。加強(qiáng)安全教育，教會(huì)學(xué)生珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，牢固樹(shù)立健康第一的思想，積極落實(shí)好陽(yáng)光工程一小時(shí)活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)教育，不斷提高學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)，努力提高藝術(shù)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生掌握藝術(shù)特長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、具有初步的藝術(shù)素養(yǎng)。 （六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成良好育人氛圍。 按照縣局校園文化建設(shè)文件要求，加強(qiáng)制度文化、精神文化、活動(dòng)文化、物質(zhì)文化建設(shè)，在生命健康、文明禮儀、科學(xué)人文、民主法制、愛(ài)國(guó)主義等方面彰顯特色。 （七）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)，每次會(huì)議都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，確定會(huì)議主題，預(yù)設(shè)要解決的問(wèn)題，與委員們進(jìn)行充分的交流和溝通，充分了解社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求和建議，全面及時(shí)掌握辦學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)讓社會(huì)了解學(xué)校的辦學(xué)方向和理念，知道如何去教育子女；如何配合、支持學(xué)校的工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師積極家訪，加強(qiáng)家校合作，共同謀求教育學(xué)生的最佳途徑。學(xué)校、家庭、社會(huì)通力合作辦人民滿意的教育。 （八）建立健全各項(xiàng)制度，規(guī)范辦學(xué)。 依據(jù)國(guó)家的方針、政策和各級(jí)教育部門(mén)的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，以創(chuàng)建“教育先進(jìn)區(qū)”為契機(jī)，建