2020最新教導(dǎo)處范文之“毛筆字進(jìn)課堂”實(shí)施方案

1、本資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 如有重復(fù)概不負(fù)責(zé)教導(dǎo)處范文之“毛筆字進(jìn)課堂”實(shí)施方案 漢字是中華民族最基本的文化要素之一，正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行信息交流，傳承民族文化，開(kāi)展審美教育，增強(qiáng)民族自豪感的重要途徑。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的寫字水平，特?cái)M定本實(shí)施方案。一、目的意義中國(guó)書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書寫的美學(xué)價(jià)值得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。開(kāi)設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成

2、終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)成立宣城市第三中學(xué)毛筆書法工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)、研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作及書法進(jìn)課堂工作的正常開(kāi)展。組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：各行政干部、班主任、語(yǔ)文教師、美術(shù)教師三、具體要求（一）時(shí)間要求自2013年9月起，我校將全面開(kāi)設(shè)書法課，把書法課納入學(xué)校課程。（二）課時(shí)要求每天安排20分鐘（夏季作息時(shí)間：6：30 6：50， 冬季作息時(shí)間：6：10 6：30）的毛筆字練習(xí)課，充分利用寫字課認(rèn)真組織好毛筆字進(jìn)課堂工作，開(kāi)展好毛筆字教學(xué)。初中年級(jí)每周一節(jié)毛筆書法課，高一年級(jí)每周一節(jié)美術(shù)與毛筆書法課、高二年級(jí)每周一節(jié)篆刻與毛筆

3、書法課，高三書法班每周十二節(jié)毛筆書法選修課。（三）教材要求學(xué)校從新華書店征訂，為各班級(jí)配備相應(yīng)的碑帖、掛圖、書籍、電子出版物等必需資料。（四）教學(xué)要求1教學(xué)內(nèi)容要豐富，除了基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等基本教學(xué)外，適當(dāng)補(bǔ)充和書法相關(guān)的漢字起源、書法家的介紹、書法作品賞析、以及練好書法的注意事項(xiàng)等。2.在語(yǔ)文、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等中小學(xué)課程教學(xué)中開(kāi)展培養(yǎng)毛筆字興趣的活動(dòng)。3.語(yǔ)文任課教師在教學(xué)中，要單獨(dú)安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字的要求，并對(duì)照實(shí)施，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。4.書法教師也要正確領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)寫字教學(xué)的要求，刻苦鉆研書法業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身能力，結(jié)合校本教材進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)?/p>

4、課，上好每一堂課。教學(xué)中，要依據(jù)要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)算、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）。加強(qiáng)教學(xué)研究，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。5.各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書法行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。四、措施與方法1

5、.年級(jí)組安排教師（二個(gè)班一名），認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)校行政值班人員每天對(duì)書法課的教和學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。同時(shí)，班級(jí)日志詳細(xì)記錄。2.校內(nèi)教師兼職與聘請(qǐng)市、區(qū)書法家協(xié)會(huì)有關(guān)專家相結(jié)合，組建宣城三中書法教師隊(duì)伍。3.成立宣城市第三中學(xué)書法社，社長(zhǎng)老師；書法社教師到各班輪流指導(dǎo)。每年舉辦藝術(shù)周師生書畫展、元旦書畫展，同時(shí)開(kāi)展幾次毛筆字書寫講座、競(jìng)賽和毛筆字觀摩評(píng)比、展覽等活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。4.學(xué)校有關(guān)部門定期檢查備課、上課。書法社教師檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。5.各班利用班會(huì)課、美術(shù)鑒賞課下載書法視頻播放給學(xué)生看。同時(shí)，各班確定45名有一定基礎(chǔ)的書法愛(ài)好者，由學(xué)校每周安