2021年小班美術(shù)欣賞《小草》教案

1、小班美術(shù)欣賞小草教案 小班美術(shù)欣賞小草教案 小班幼兒剛?cè)雸@動手能力比較弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒小肌肉地址的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感興趣。我設(shè)計了此次活動梳子畫小草通過此次教學(xué)活動中進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動手繪畫能力。 小班幼兒年齡小，愛玩、好動、注意力易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采用了以 _法進(jìn)行教學(xué)： 1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的興趣。 2、觀察法：通過觀察，引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法 基于以上的設(shè)計意圖，根據(jù)我們班幼兒動手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學(xué)目標(biāo)定為： 1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出

2、小草； 2、樂意大膽地進(jìn)行繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。 初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點(diǎn)所在，同時也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗。 1、神秘的禮物引出活動主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。 2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草?！痹谀M情景中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 4、請個別幼兒嘗試，幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)畫出小草的方法。 5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作，在模仿中掌握鞏固基本的.技法。 6、幼兒作畫，幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指

3、導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；個別指導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會。 7、向同伴說說自己的作品，這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提，教師引導(dǎo)為主，幼兒講述作畫想法及交流內(nèi)心的 _，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的，讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語言能力。 1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草； 2、樂意大膽地進(jìn)行繪畫，體驗用梳子畫小草的快樂。 梳子人手一把、畫紙、顏料（紅色、綠色）。 積極參與活動，用梳子刷出小草。 一、神秘的禮物。 1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來了一件禮物，我們一起看看是什么禮物？” 2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。 3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草。”出示畫紙、顏料。 二、幫助小白兔種草。 1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢？”請個別幼兒嘗試。 2、教師講解種小草方法：拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。 3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開滿小花。教師示范（手指點(diǎn)畫） 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 四、向同伴說說自己的