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![2021年幼兒園小兔子乖乖教案_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/a16238f4-24b2-4224-b9d1-a0407fe5cdfc/a16238f4-24b2-4224-b9d1-a0407fe5cdfc3.gif)
![2021年幼兒園小兔子乖乖教案_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/a16238f4-24b2-4224-b9d1-a0407fe5cdfc/a16238f4-24b2-4224-b9d1-a0407fe5cdfc4.gif)
![2021年幼兒園小兔子乖乖教案_第5頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/24/a16238f4-24b2-4224-b9d1-a0407fe5cdfc/a16238f4-24b2-4224-b9d1-a0407fe5cdfc5.gif)
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文檔簡介
1、幼兒園小兔子乖乖教案 幼兒園小兔子乖乖教案四篇 1、了解小兔子乖乖故事情節(jié)。 2、學(xué)會唱小兔子乖乖歌曲。 3、體會分角色演唱歌曲的樂趣。 琴,大兔子圖畫,大灰狼圖畫,小兔子和房子圖畫。 一、以小朋友們見過的動物為話題導(dǎo)入。 1、小朋友們都見過哪些動物???小貓、小狗、小鳥 哦,還有小兔子???小兔子什么樣子的?看看,老師黑板上的這只小動物,是什么呀? 它都有些什么特點? 二、看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫,聲情并茂講述小兔子乖乖的故事。 三、把重心轉(zhuǎn)移到小兔子乖乖歌曲。 1、哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔媽媽的衣服,帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵,還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了
2、。 可惜,還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說,兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀? 哦,最主要的,是唱歌! 那么,還記得兔媽媽唱的歌嗎?跟著老師來唱一遍吧。 四、重復(fù)歌曲教學(xué)。清唱和跟著琴聲唱交錯,讓小朋友學(xué)會歌曲。 五、分角色演唱小兔子乖乖。 1、小朋友們唱的真棒!現(xiàn)在,我們來演一演。有誰演大灰狼?誰當(dāng)小兔子呀?哦,還有兔媽媽! 恩,記住你們要唱的部分了嗎?來,老師帶大家唱一遍,然后小朋友們就自己來唱啰。 六、分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結(jié)束課程。 1、 看圖欣賞故事,感知理解故事內(nèi)容,能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對話。 2、 通過討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,初步建立
3、自我保護的意識3、 樂于參與表演,體驗與同伴一起表演的樂趣。 小兔子乖乖flash一套,幼兒用書人手一冊,小兔子,兔媽媽,狼的頭飾 一、欣賞視頻小兔乖乖,引出主題,引起幼兒興趣師:今天老師帶來了一首歌曲,一起來聽一聽。 師:這首歌曲講了一件什么事情? 二、看圖欣賞故事小兔子乖乖,感知理解故事。 (一)完整欣賞故事,初步理解故事。 教師:故事里面有誰?三只小兔子叫什么名字? (二)分段欣賞,理解內(nèi)容,學(xué)習(xí)對話。 1、媽媽不在家的時候,三只小兔子是怎么做的? 教師:兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的?小兔子聽見媽媽的聲音,他們會做什么? 幼兒一起學(xué)唱:小兔子乖乖的歌。說一說:小兔子呼喚媽媽回家了的語言2
4、、第二天發(fā)生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏著鼻子唱)小兔們又是怎么說的?想到了什么辦法對付大灰狼? 三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事,學(xué)會自我保護教師:當(dāng)媽媽外出不在家的時候, _兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢? 教師:你喜歡小兔子嗎?三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎? 教師:爸爸媽媽不在家的時候,我們小朋友應(yīng)該怎么做? 四、表演小兔子乖乖。 針對小班的小朋友,他們對音樂的認(rèn)識非常的簡單。就是跟著音樂哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句,和簡單的故事內(nèi)容。同時運用音樂讓小朋友提高想象力的動作能力 1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼
5、、兔媽媽、小兔的對話。 2、愿意在 _中進行表演, _與同伴一起活動的快樂 3、提高幼兒的表演能力。 重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。 難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。 1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個。 2、“小兔乖乖”的音樂一首。 3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個。 1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入,讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。 (1)小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂小兔子乖乖。 (2)小朋友聽了這個音樂后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動物,講了一個什么故事? 2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。 3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。 (1)兔媽媽有幾個寶寶,分別叫什么名字? (2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢? (3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的,聽到大灰狼呢? 4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容,讓小朋友再次 _故事的內(nèi)容。 5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物,表演故事的內(nèi)容。 6、結(jié)束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大
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