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幼兒擺積木游戲教案 幼兒擺積木游戲教案 游戲名稱(chēng)：擺積木 讓幼兒在擺弄積木的游戲過(guò)程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。 在操作過(guò)程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。 體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律的興趣。 每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。 玩積木，發(fā)現(xiàn)游戲新玩法 今天，老師帶來(lái)了許多積木，你們想不想玩? 好，馬上滿(mǎn)足你們的要求，玩的時(shí)候看誰(shuí)最動(dòng)腦筋，玩出新花樣，玩得最開(kāi)心。 幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法。 現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位小朋友介紹一下他們的玩法。 三位幼兒 _演示，他們的玩法。 你們覺(jué)得誰(shuí)的玩法最開(kāi)心? _? 你們想不想玩?快，大家試一試。 幼兒玩新辦法擊積木 教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。 現(xiàn)在，老師請(qǐng)三位幼兒上來(lái)玩給大家看一看。 _距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請(qǐng)小 友再研究研究，再試一試。 幼兒用測(cè)量工具，發(fā)現(xiàn)原因。 教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。 剛才，小朋友在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成 他圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會(huì)一塊一塊倒下去?，F(xiàn)在，老師讓小朋友來(lái)排不同圖形，比一比哪組最動(dòng)腦筋，積木不夠的可以合作。 排不同圖形，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。 展示不同圖形。 _不同圖形用手碰第一塊積木會(huì)有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來(lái)研究。 小朋友一起探討。 【幼兒擺積木游戲教案】相關(guān)文章： 1.

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