可愛的小溪閱讀答案

1、可愛的小溪閱讀答案【篇一：小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練及答案 1】txt課外 2：我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖 這塊綠色的 “錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗

2、的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽， “轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的 雷鳴般的 “掌聲 ”會把一切都告訴你。湖是美的 1、給短文加上題目 ,寫在橫線上。2、用 “ ”畫出文中的過渡句。用 “ ”畫出文中前后照應(yīng)的句子。3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點？4、文中的 “禮花 ”指的是 ，“禮炮 ”指的是 ，“玉花 ”指的是， “掌聲 ”指的是。解題指導(dǎo)：新大綱明確要求：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正

3、確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培育語感，發(fā)展思維 ”。如何讓學(xué)生學(xué)會分析文章，領(lǐng)悟主要精神？一是讀懂短文，知道短文講的主要內(nèi)容，作者所要表達的情感；二是指導(dǎo)學(xué)生抓住短文的開頭和結(jié)尾，因為一般人用文字表達思想的時候總喜歡把最為重要的東西放在開頭和結(jié)尾，諸如開場白、壓軸戲；三是掌握常用的修辭手法。四是抓住短文的關(guān)鍵句子，進行分析，以便更好地把握文章的內(nèi)容。五是回答問題，答題要簡單明了 ，答案要緊扣題目要求。參考答案：1、美麗的湖。2、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。相照應(yīng)的句子：我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。湖是美的 ?3、細(xì)雨中的湖像塊綠色的

4、錦；雷雨到來時的湖很熱鬧。4、閃電、雷聲、雨花、雨點落在湖面上的聲音課外 4： _ 一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？ ”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問?！耙苍S他需要掌聲吧。 ”他的朋友談?wù)劦卣f了一句。旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種

5、恩賜，而掌聲則是他對人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。這掌聲能幫助一個水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個絕望者的 冰心 解凍重整生活之旗鼓這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予

6、吧，它會給別人帶來快樂?；蛟S是一切。1給文章加個題目。2在 中點上正確的標(biāo)點符號。3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇無私 給予 4 “其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。 ”這句話說明了什么？_ 5想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。_解題指導(dǎo)：做閱讀短文首先要用心通讀文章，然后讀懂每一題題目的要求，認(rèn)真思考后再答題。給文章起題目，必須要抓住文章的中心，出現(xiàn)字眼最多的 “掌聲 ”；加標(biāo)點，要弄清 “黑暗 ”和“廣袤 ”之間的并列關(guān)系以及幾個句子是

7、運用排比手法的并列關(guān)系；寫反義詞必須正確理解詞語的含義，再想想與之相反的一面；回答問題必須讀懂短文，細(xì)細(xì)揣摩有關(guān)語句，聯(lián)系上下文或生活實際定奪。參考答案：1題目參考：給別人一點掌聲、掌聲等。2所點符號依次是 、 ； ； “”， 。3平坦 自私 索取4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認(rèn)可，是無私的認(rèn)可，是讓他覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6略。課外 5：從上學(xué)開始，老師就不止一次在黑板上寫下 “最有意義的事 ”這樣的作文題。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路

8、 這當(dāng)然是有意義的。然而，如果把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因為人生最有意義的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命中的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。 那是一年夏天的事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地， （a.熱烈 b.酷熱c.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體 內(nèi)?？垂系氖且粋€老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水

9、鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽??！夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子奔跑著，并不時地回過頭去看看追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段就向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，向母親手中的梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野顯得繁華而富有，我甚至有些驚喜這種被追趕下的奔跑了。我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐的追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼

10、續(xù)往前跑。在烈日的炎陽下長時間的奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追趕。看得出他沒有放棄的意思，仿佛它丟失的不是一個西瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日無遮無攔的田野上做一個追趕者。我開始困惑了 他要追趕到什么時候才算個盡頭呢 但有一點我很明白 只要他不放棄 就會追上我的 一定會追上我的 西瓜地離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影（a.阻擋b. 影響 c. 籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了

11、。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步地逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。1.在文前的橫線上給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把序號填在橫線上。3.給段前有 “”的段落加上標(biāo)點。4.什么是 “我們生命中最有意義的事 ”？請用原文中的語句概括作答。5.文中劃橫線的句子 “這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但

12、馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。 ”表達的意思是：6.文中多次出現(xiàn)了老人一瘸一拐追趕的行動描寫，它的作用是：7.你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕 “我 ”？8.從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？解題指導(dǎo)：現(xiàn)代文閱讀主要是考查我們的理解能力和概括能力，要求把具體的內(nèi)容加以概括，抽象的內(nèi)容加以解說。那如何進行概括、闡發(fā)和解說呢？1摘錄法：就是直接從原文中找原句作為答案，它不需要組織。一般是總起句、 總結(jié)句、中心句、過渡句等?！酒盒W(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練及答案 1】txt 課外 2：我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的

13、光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖 這塊綠色的 “錦 ”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽， “轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？

14、那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那 “嘩嘩”的 雷鳴般的 “掌聲 ”會把一切都告訴你。湖是美的 1、給短文加上題目 ,寫在橫線上。2、用 “ ”畫出文中的過渡句。用 “ ”畫出文中前后照應(yīng)的句子。3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點？4、文中的 “禮花 ”指的是 ，“禮炮 ”指的是 ，“玉花 ”指的是， “掌聲 ”指的是。解題指導(dǎo)：新大綱明確要求：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培育語感，發(fā)展思維”。如何讓學(xué)生學(xué)會分析文章，領(lǐng)悟主要精神？ 一是讀懂短文，知道短文講的主要內(nèi)容，作者所要表達的情感；二是指導(dǎo)學(xué)生抓住短文的開頭和結(jié)尾，因為

15、一般人用文字表達思想的時候總喜歡把最為重要的東西放在開頭和結(jié)尾，諸如開場白、壓軸戲；三是掌握常用的修辭手法。四是抓住短文的關(guān)鍵句子，進行分析，以便更好地把握文章的內(nèi)容。五是回答問題，答題要簡單明了 ，答案要緊扣題目要求。參考答案：1、美麗的湖。2、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。相照應(yīng)的句子：我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。湖是美的 ?3、細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時的湖很熱鬧。4、閃電、雷聲、雨花、雨點落在湖面上的聲音海安縣開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 葛海燕課外 4：_一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行

16、人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。 “已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？ ”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。“也許他需要掌聲吧。 ”他的朋友談?wù)劦卣f了一句。旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭

17、的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。 這掌聲能幫助一個水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個絕望者的 冰心 解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂?；蛟S是一切。1給文章加個題目。2在 中點上正確的標(biāo)點符號。3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇無私 給予 4 “其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人

18、。 ”這句話說明了什么？_5想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。_解題指導(dǎo)：做閱讀短文首先要用心通讀文章，然后讀懂每一題題目的要求，認(rèn)真思考后再答題。給文章起題目，必須要抓住文章的中心，出現(xiàn)字眼最多的“掌聲 ”；加標(biāo)點，要弄清 “黑暗 ”和 “廣袤 ”之間的并列關(guān)系以及幾個句子是運用排比手法的并列關(guān)系；寫反義詞必須正確理解詞語的含義，再想想與之相反的一面；回答問題必須讀懂短文，細(xì)細(xì)揣摩有關(guān)語句，聯(lián)系上下文或生活實際定奪。參考答案：1題目參考

19、：給別人一點掌聲、掌聲等。2所點符號依次是 、 ； ； “”， 。3平坦 自私 索取4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認(rèn)可，是無私的認(rèn)可，是讓他覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6略。吉慶小學(xué)張小琴課外 5：從上學(xué)開始，老師就不止一次在黑板上寫下 “最有意義的事 ”這樣的作文題。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路 這當(dāng)然是有意義的。然而，如果把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因為人生最有意義的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃

20、亮的燈塔，會影響我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命中的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。那是一年夏天的事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地， （a.熱烈 b.酷熱 c.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！我終于鼓足了勇氣，

21、一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜。但就在這時，我的背后傳來了一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧一個七八十歲的老人要追上一個十一二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子奔跑著，并不時地回過頭去看看追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段就向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，向母親手中的梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔

22、子、狐貍、山貓驚動起來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野顯得繁華而富有，我甚至有些驚喜這種被追趕下的奔跑了。我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐的追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。在烈日的炎陽下長時間的奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追趕?？吹贸鏊麤]有放棄的意思，仿佛它丟失的不是一個西瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日無遮無攔的田野上做一個追趕者。我開始困惑了 他要追趕到什么時候才算個盡頭呢 但有一點我很明白只要他不放棄 就會追上我的 一定會

23、追上我的 西瓜地離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影（a.阻擋 b. 影響 c. 籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步地逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。1.在文前的橫線上給短文加上一

24、個恰當(dāng)?shù)念}目。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把序號填在橫線上。3.給段前有 “”的段落加上標(biāo)點。4.什么是 “我們生命中最有意義的事 ”？請用原文中的語句概括作答。5.文中劃橫線的句子 “這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不【篇三：元正學(xué)校小學(xué)四年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練題】=txt 第一部分、課文配套課外閱讀訓(xùn)練第一單元（一）夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著使人（贊嘆 贊揚）。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中

25、便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人（注意 注目）的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也（連續(xù) 陸續(xù)）亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動著的珍珠。1.這篇短文是按照順序（時間 空間）來寫的，你能從哪三個詞語看出來，請在它們下面劃上橫線。2.劃去括號中不合適的詞語。3.你最喜歡文中的字、詞或句子是： ，因為 。（二）這是一條多么好的溪澗。溪上有一座石橋。溪中有許多大溪石。那溪石多么好看，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸來。溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石那么好看，有瑪瑙紅的，有青綠的，有帶著白色條紋、彩色斑點的，還

26、有藍(lán)寶石般發(fā)亮的鵝卵石。溪水那么清，溪中照著藍(lán)天的影子，又照著橋的影子；照著藍(lán)天上浮游的云絮的影子，又照著山上松樹林的影子。秋天里，藍(lán)色的雛菊在岸邊開放，溪中的流水照亮她們的影子。要是四月來了，山上全是火紅的杜鵑花。那時，溪中映照著杜鵑花的燃燒的彩霞般的影子。1.請你填上合適的詞語。（ ）的鵝卵石 （ ）的影子（ ）的秋天 （ ）的彩霞2.這段話是從哪些方面寫溪澗的 “好”和“美 ”的？（三）離開果園，我們沿著青石鋪成的山道，來到了萬春亭。舉目遠(yuǎn)眺，美麗的北京城盡收眼底。 朝西望，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，（ ）在水中

27、。 向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群（）在眼前。披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。 往東看，一幢幢高大的樓房，一排排（ ）的廠房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯。 首都北京正邁著巨人的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進！1.請你在短文中的括號里填上合適的詞語。2.作者遠(yuǎn)眺北京城采用的觀察順序是 。時間方位3.作者在萬春亭上都看到了什么？（四）春天的江灣，江山的梨花一片（），遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片銀海。山上到處是梨花的清香。蜜蜂哼著悅耳的小曲，在梨花中飛舞。初夏，梨樹上（）的果實躲在（）的葉子中間，像一個個害羞的小姑娘。秋高氣爽的時候，（）的梨掛滿了枝頭，微風(fēng)

28、吹來，像在對客人們點頭微笑。1.選擇合適的詞填入文中的括號內(nèi)。青青雪白黃中透白翠綠2.按文中描寫的順序，把表示時間的詞語填在括號內(nèi)，再連線。（ ） 梨兒成熟（ ） 梨花盛開（ ） 結(jié)出梨果3.填空。（1）寫初夏果子小，不容易瞧見的動詞是。（2） 寫梨數(shù)量多的詞語是。第二單元（一） -春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了（生機，生命），我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。

29、它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向風(fēng)暴低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息的，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像驕傲的說： “你看，我們是多么頑強啊！ ”小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔，可是它的生命力是多么頑強！人們說 “疾風(fēng)知勁草 ”小草是當(dāng)之無愧的。1、填一填（ ）的露珠 （ ）的露珠（）的舞蹈 （）的舞蹈（）的白楊 （）的白楊2、根據(jù)

30、提供意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。只剩下一口氣，呼吸微弱，形容臨近死亡。（ ）當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。 ( )心境開闊，精神愉快。（）非?？鞓罚雇浕丶?。形容沉迷于某種場合，舍不得離開。（ ）。 3、“疾 ”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字， “疾 ”字在字典里有四個意思 1 疾病 2痛苦 3 痛恨 4 急速，猛烈。 “疾風(fēng)知勁草 ”中的 “疾”應(yīng)取第（）種。4、選擇正確答案（）a 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。b 贊揚了作者喜愛的思想感情。c 贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。5 用“/劃”去 （ ）里不適當(dāng)?shù)脑~語。6、用 “橫線 ”畫出第四自然段的中心句。7、給短文加個題目，寫在

31、文首的橫線上。排序題：（）最有趣的是那些蝦，身體是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。（）蚱蜢好像會跳，小雞好像會眨眼睛。（）還有那些金魚，好像要游到紙上。（）齊白石爺爺是世界著名的大畫家，他畫的花鳥魚蟲就像真的一樣。（二）太陽花太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)

32、長出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷，太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能給天地增添生機。1從文中選擇合適的詞語填空。（）的莖 （）的君子蘭 （）的月季花（）的葉子 （）的太陽花 （）的水仙2聯(lián)系上下文寫出下列詞的近義詞。（ 4 分）昔日（） 增添（） 起初（） 仍舊（）3用 “ ”畫出文中比喻句，寫出用 _ 比喻_ 。4用 “_”畫出第 2、3 自然段的中心句。5仔細(xì)讀短文，判斷選擇，對的

33、打 “ ?！保?）太陽花不要根也能栽活，可見它的生命力很強。 （ ）（2）太陽花是一種木本植物花。 （）（3） “太陽花精神抖擻地向月季花點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。 ”這句話是比喻句。（）（4） “它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。 ”這句話是說太陽花既比水仙清雅，也比君子蘭高貴，平常極了。（）6填空。 （1）短文 4 個自然段都是圍繞 _ 來寫的，其段與段之間的關(guān)系是_ 。（2）作者寫太陽花的樣子時，抓住了它的 _ 、_ 、_ 三方面來寫的。（3）作者寫 “花”時，抓住了它的 _ 、_ ，同時還通過和水仙、君子蘭進行 _ ，反映它 _ 。（三）雨星期天下午，我坐在窗前做作

34、業(yè)。忽然天色暗了下來，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了，我趕忙關(guān)緊窗戶。屋里顯得特別悶熱。一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去， 天地間像掛著無比寬闊的珠簾，迷蒙蒙一片。雨落在對面的屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條小溪。 真是一場及時雨呀！大田里的玉米一定會咕咚咕咚喝個痛快。我仿佛看到雨水流進地里，流進果園里，流進人們的心窩里。 云散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的芳香迎面撲來，空氣像過濾過 似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨

35、水的沖洗，舒枝展葉。綠得發(fā)亮，美麗極了。(1)短文是按 _ 的順序安排材料的。(2)用“給”短文分段，寫出各段的小標(biāo)題_(3)第 2 自然段圍繞著 _ 這句話來寫的。(4)用“”劃出文中的象聲詞。(5)寫出下列詞語的反義詞。寬闊_ 悶熱_ 痛快_ 清新_(6)摘出文中的比喻句，按要求填空。把_ 比作_ ，把_ 比作_ ，把_ 比作_ 。（四）垂 柳 在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看 ,大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道： “春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條 ”！柳樹（）是最早的報春使者，（）是經(jīng)濟價值較高的樹木。柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，