xxx屆高中畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿_9297

1、xxx 屆高中畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿屆高中畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)老師親愛的同學(xué)們：上午好！今天是 xx 二中 xx 中學(xué)屆高三年級(jí)最后一次齊聚在美麗的二中校園，舉行隆重的高中畢業(yè)典禮和成人儀式， 與我們親愛的家長(zhǎng)和老師們共同慶祝人生新征程的開始。我提議，讓我們先把最熱烈的掌聲送給我們的父母和老師們， 感謝父母對(duì)你們的養(yǎng)育之恩與悉心呵護(hù)感謝恩師對(duì)你們的無私教誨與愛心栽培！同時(shí)， 我也希望你們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己，祝賀你們承載著師長(zhǎng)的囑托與期望，順利完成高中學(xué)業(yè)，成功邁入成年的跑道。往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多記憶， 但很多東西會(huì)在我們共同的記憶中永存。三年的高中生活，你們告別了青澀懵懂，

2、走向成熟睿智；脫去了稚氣迷茫，收獲了自信與堅(jiān)定。三年的美好時(shí)光，終于到了即將離別的時(shí)刻?？v有萬般的難分難舍，我依然要選擇用微笑目送你們奔向前方。從你們?nèi)胄５哪且惶炱穑?老師們便竭盡全力幫助你們實(shí)現(xiàn)羽翼豐滿展翅翱翔的這一天。無論未的道路充滿鮮花還是坎坷，希望三年高中生活帶給你的，是永遠(yuǎn)的支持與動(dòng)力。期盼你們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)飛得更高。這些天我一直在想，在同學(xué)們離開的時(shí)候到底該說些什么。最后，在眾多關(guān)鍵詞中我選擇了 “母校情深 ”“善待生命 ”“夢(mèng)想與堅(jiān)持 ”和“勇氣與執(zhí)著 ”?！澳感Ｇ樯?”：“母校 ”是什么？它不僅僅是你們?nèi)陮W(xué)習(xí)生活的一個(gè)場(chǎng)所，她更是你們從懵懂少年走向燦爛青春的驛站。在這

3、里留下了你們太多的青春印記， 鐫刻著你們無法忘記的幸福與辛酸。想必很多人都聽說過這樣一句話：母校是一個(gè)只允許你說不好，但不允許別人隨意指指點(diǎn)點(diǎn)的地方。年前，我和今天的你們一樣， 從這里出發(fā)，踏上嶄新的人生旅程。相信今天的你們和當(dāng)年的我一樣， xx 二中都將成為我們?nèi)松洃浿兄匾囊徊糠?。?dāng)我們回望時(shí)，心中始終充滿幸福與感動(dòng)。你們的熱情與執(zhí)著， 你們的才華與真誠(chéng)， 都將成為母校永遠(yuǎn)的印記。希望每一個(gè)獨(dú)特的你終將成為 xx 二中永遠(yuǎn)的驕傲！ “臨別依依，千言萬語(yǔ) ”。請(qǐng)大家再多看看我們的校園， 和自己朝夕相處的老師同學(xué)們?cè)俣嗾f幾句心里話。希望你們帶著自信帶著理想帶著甜蜜的回憶帶著二中學(xué)子 “高自尊

4、有自信能自律 ”的精神離開二中校園。母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲， 你們是放飛的音符， 無論將匯入哪一首歌里，都跳動(dòng)著她的美妙旋律！請(qǐng)大家記住，無論你們身在何方，再遠(yuǎn)的距離也隔不斷母校的牽掛； 無論你們身處何時(shí)， 再久的分別也沖不淡母校的惦念。母校是你們永遠(yuǎn)的家！ 我們?cè)谶@里等你分享成功與喜悅， 等你重溫青春與夢(mèng)想?！吧拼?”：在你們今后的人生道路上，會(huì)遇到形形色色的人與事是與非。希望同學(xué)們始終堅(jiān)守二中學(xué)子品性純潔品位高雅品行自勵(lì)的卓越品格。善待自己善待他人善待自然。學(xué)富五車時(shí)，善待知識(shí)；富甲天下時(shí)，善待財(cái)富；功成名就時(shí)，善待聲譽(yù)；位高權(quán)重時(shí)，善待權(quán)力。即便你只是普普通通的路人甲或路人乙， 依然要

5、善待我們最珍貴的東西，那就是人的尊嚴(yán)！我相信，懷揣一顆善待生命的心，你們的目光會(huì)更加溫暖， 舉止會(huì)更加優(yōu)雅， 笑容將更加燦爛！ “夢(mèng)想與堅(jiān)持 ”：夢(mèng)想是什么，是一個(gè)目標(biāo)，是一種動(dòng)力，是長(zhǎng)存心中的不變信念。夢(mèng)想就是那種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，是我們最寶貴的力量所在。在這里我想跟大家分享一個(gè)小故事，故事的名字叫做 “想想五年后的你 ”。故事的主人是一個(gè)熱愛音樂創(chuàng)作的普通年輕人。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他認(rèn)識(shí)了一名叫凡內(nèi)芮的朋友。一次聚會(huì)上凡內(nèi)芮問他： “五年后你最希望看到自己在做什么？ ” 他沉思了幾分鐘，開始告訴凡內(nèi)芮： “第一，五年后，我希望能出版一張很受歡迎的唱片；第二，我住在一個(gè)有很多很多音樂的

6、地方，能天天與一些世界一流的樂師一起工作?！狈矁?nèi)芮接著說： “好，既然你確定了，我們就把這個(gè)目標(biāo)倒算回。如果第五年， 你出版一張很受歡迎的唱片， 那么你的第四年一定是要跟一家唱片司簽上合約。第三年一定是要有一個(gè)完整的作品，可以拿給很多很多的唱片司聽。第二年一定要有很棒的作品開始錄音了。第一年，就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲排練就位準(zhǔn)備好。你的第六個(gè)月， 就是要把那些沒有完成的作品修飾好， 然后讓你自己可以逐一篩選。你的第一個(gè)月就是要把目前這幾首曲子完工。你的第一個(gè)禮拜就是要先列出一整個(gè)清單， 排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工?！薄昂昧?，現(xiàn)在不就已經(jīng)知道你下個(gè)星期一必須要做什么了嗎？

7、 ” 在之后的五年里， 這個(gè)青年牢牢記著凡內(nèi)芮的話， 每一天每個(gè)月每一年都在按照計(jì)劃不斷的努力著，終于在第五年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。在他的日記中這樣寫道： “每當(dāng)我在最困惑的時(shí)候，我會(huì)靜下問我自己：五年后你最希望看到自己在做什么？如果， 你自己都不知道這個(gè)答案的話，你又如何要求別人為你做選擇或開路呢？生命中所有選擇的權(quán)力始終掌握在我們自己手上?！毕嘈盼覀兠總€(gè)人心中都會(huì)有夢(mèng)想，二中三年的學(xué)習(xí)生活，為你們儲(chǔ)備了時(shí)刻向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的知識(shí)能力與品格， 你們需要堅(jiān)持的就是向著夢(mèng)想的目標(biāo)堅(jiān)定地走好每一步。生命的意義始終在于：堅(jiān)持夢(mèng)想，永遠(yuǎn)向前！沒有誰(shuí)天生就是天才，也沒有誰(shuí)僅憑運(yùn)氣就能成功。哈利波特的作者羅琳，她的

8、第一本哈利波特的問世，是被出版商拒絕了十二次才最終出版； 邁克爾喬丹上高中時(shí)曾多次在學(xué)?；@球隊(duì)的選拔中被淘汰，在他的職業(yè)生涯里，他輸過幾百場(chǎng)比賽，投失過幾千次射籃。喬丹的成功，并不是于超乎常人的運(yùn)動(dòng)天賦或是令人艷羨的機(jī)遇，而是于他不斷地從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，努力讓下一次的自己做出不同的改變?！坝職馀c執(zhí)著 ”：一個(gè)人面對(duì)生命的態(tài)度決定著他生命的成功與失敗?？倳?huì)有些時(shí)候， 滿心期待換的卻是失望或者彷徨， 努力了好像總是看不見希望。你甚至開始不自信不勇敢不愿向前。我要告訴大家的是，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，希望你們能夠鼓足勇氣，再一次！當(dāng)生活的哨聲響起，再一次選擇責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；再一次，為成長(zhǎng)積蓄力量；再一次，為和追逐

9、的夢(mèng)想更近一步。勇氣是一種力量，是人生潛能最有力的挖掘者； 勇氣是一種擁有，有了它，我們才能更好地開拓自己的人生。還記得我曾經(jīng)給大家講過的獅子與羚羊的故事嗎？夕陽(yáng)西下， 靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管你是獅子還是羚羊，我們要做的，就是鼓足勇氣，努力奔跑 !正如曲婉婷的一首沒有什么不同里所唱到的 “沒有追求和付出哪的成功，誰(shuí)說我們一定要走別人的路， 誰(shuí)說輝煌背后沒有痛苦，只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。每一天每一年，都可以是新的起跑線，也可以是終點(diǎn)，看你怎么選。望著無邊無際遙遠(yuǎn)的地平線，哪里會(huì)是你的極限！ ”最后，希望大家在即將離開母校的時(shí)候， 讓我們?cè)僖淮喂餐仨?在體味成長(zhǎng)的同時(shí)，思考一下，離開 xx 二中，你們帶走了什么，又可以給母校留下什么，未將會(huì)做些什么。希望二中人精神永遠(yuǎn)成為每一名二中學(xué)子內(nèi)化于心的不竭動(dòng)力。期待與你們的再相遇！祝福大家在未的航程中，乘風(fēng)破浪，一帆風(fēng)順！整理范文，僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔資料可以編輯修改使用致力于合同簡(jiǎn)歷、 論文寫作、 PPT設(shè)