小學(xué)階段常用的寫作順序-教案

1、.小學(xué)階段常用的寫作順序教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)課文的寫作順序，了解更多的寫作順序的方法。2、明白寫作順序的作用與意義提高閱讀理解能力，使日常交流、寫作等方面更通暢，更自然。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫作順序，如何更好地運(yùn)用在自己的作文中。教學(xué)過程一、（預(yù)設(shè)：熱鬧、喜慶、溫馨、團(tuán)圓、隆重、祥和）北京的春節(jié)為什么給你留下如此深刻的印象呢？ 2、是??！美好的事情總是能夠讓人印象深刻！現(xiàn)在我們來做一道練習(xí)題！ 課文是按-(按時(shí)間順序 )順序來寫的？（預(yù)設(shè)：按時(shí)間順序）依次寫了如下日子。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二買雜拌兒，買炮竹，買各種玩意兒，預(yù)備過年的物品臘月二十三過小年，

2、放鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足除夕做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲正月初一店鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，狂廟會(huì)初六鋪戶開張，還可以逛廟會(huì)，逛天橋和聽?wèi)蛟椿?，小孩放花炮，吃元宵正月十九春?jié)結(jié)束 3、從這道練習(xí)題中，我們發(fā)現(xiàn)作者在寫這篇課文時(shí)表達(dá)方法上特點(diǎn)是： 以時(shí)為序 有詳有略）這種以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線的結(jié)構(gòu)，使得文章銜接自然，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。 二、日常中人與人之間交流的時(shí)候，如果所說的話特別有條理，那么聽者會(huì)很容易明白你要表達(dá)的意思。寫作的時(shí)候，如果條理清晰了，讀者就會(huì)很容易讀懂你文章的內(nèi)容。下面我想大家還記得這些文章是按照什

3、么順序記敘的吧？（對了，大家非常棒）草船借箭事情發(fā)展的順序山雨 時(shí)間順序記金華的雙龍洞空間轉(zhuǎn)移的順序鯨事物的不同方面順序小結(jié)：在小學(xué)階段，我們了解到的主要就是這些寫作順序：1、事情發(fā)展的順序2、時(shí)間順序 3、空間轉(zhuǎn)移的順序 4、事物的不同方面順序。三、理清文章的寫作順序，順序理清了，能更好地幫助我們理解文章的內(nèi)容。下面我們詳細(xì)看看這幾個(gè)寫作順序的特點(diǎn)。（一個(gè)版塊一個(gè)PPT）1、事情的發(fā)展順序這種方法多適用于記敘文，按“起因發(fā)展高潮結(jié)局”來寫的，但有的文章會(huì)少一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節(jié)，基本按“起因經(jīng)過結(jié)局”來構(gòu)建的。如草船借箭起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造出十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。發(fā)展：周瑜不給

4、諸葛亮造箭的材料，進(jìn)一步增加諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地做好借箭的準(zhǔn)備。高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。2、按時(shí)間順序常用于寫人、敘事、寫景、狀物的文章。如山雨：下雨前下雨時(shí)下雨后3、按空間位置的轉(zhuǎn)移順序一般用于游記、參觀記、寫活動(dòng)和寫景物等文章，常常會(huì)因?yàn)樽髡哂^察的順序、觀察的地點(diǎn)的變化而存在空間位置的變化。這種方法只要抓住文章中能夠標(biāo)明的地點(diǎn)，空間轉(zhuǎn)移的詞句，就很容易地理清構(gòu)段的形式如：記金華的雙龍洞敘述有條理，貫穿全文有兩條線索：一是游覽的順序：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞；二是泉水流經(jīng)的路線：深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口流下山，作者正是迎著溪流上山入洞的

5、。作者移步換景，情隨景變，既描述出雙龍洞的神奇景色，又表達(dá)出自己的感受。4、按事情的不同方面順序這種順序常用于說明文的文章，描寫狀物時(shí)，也會(huì)用這種方法。如：鯨 鯨有大小鯨的類屬和種類鯨的生活習(xí)性從表面上看都是寫鯨的，但是作者是通過不同的幾個(gè)側(cè)面分別敘述的，讓人感到有條有理。四、通過了分析，我們掌握了寫作順序，那么我們就來運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，說說下面的文章運(yùn)用了什么的寫作順序呢？1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架

6、上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿、還種著綠油油的青菜，一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。（對了）按空間轉(zhuǎn)換的順序分別寫了小院的西面，北面，東面，南面。2、小草春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地

7、鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。按時(shí)間順序分別從春夏秋冬四季進(jìn)行寫作。3、刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。從刺猬的外形特點(diǎn)和習(xí)性（用刺保護(hù)自己和搬東西）兩方面進(jìn)行寫作，這運(yùn)用了事物的幾個(gè)方面的順序。4、寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。我快速收拾好書包，熄滅燈，走出教室.。借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去.。來到操場，我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)，一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身上了樓.。我關(guān)上了樓道的燈，摸黑下了樓。這個(gè)按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹Ｎ?、總結(jié)：這一節(jié)我們學(xué)到了小學(xué)常用的幾種寫作順序，它們分別是：（PPT出示）1、事情發(fā)展的順序2、時(shí)間順序 3、空間轉(zhuǎn)移的順序4、事物的不同方面順序。閱讀文學(xué)作品，我們要揣摩文章的表達(dá)順序，那么在寫作