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1、初二暑假讀后感 誰動了我的奶酪 初二精選暑假讀后感范文：誰動了我的奶酪 最近，我讀了誰動了我的奶酪后，感觸頗多。 書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。 奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。 而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們

2、知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。 那么社會需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件： 一、仔細留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準備和物質(zhì)上的準備。 二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。 三、敢于冒險。在各種條件因素的 _下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。 第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件： 一、面對變化，雖然做錯了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。 二、面隊自己的錯誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。 三、用輕

3、松簡單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。 像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認變化，并盡力地去適應它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個過程非常艱難、辛苦，但從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩(wěn)重、成熟。 社會變化本無常，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。 誰動了我的.奶酪讀后感1500字 高一讀后感：誰動了我的奶酪讀后感 四年級暑假讀后感優(yōu)秀：誰動了我的奶酪讀后感 讀誰動了我的奶酪？有感 誰動了我的奶酪讀后感范文 讀誰動了我的奶酪有感 社會需要怎樣的人? -讀誰動了我的奶酪有感 解讀誰動了我的奶酪？ 真理的世界誰動了我的奶酪 誰動了我的奶酪?讀后感 誰動了我的奶酪讀后感 誰動了我的奶酪讀后感 【初二精選暑假讀后

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