2022年教師暑假讀書心得.doc

1、2022年教師暑假讀書心得為鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，本報推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”。此次活動將通過征集優(yōu)秀讀書感悟和閱讀心得的方式，旨在推動教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念，營造良好的讀書氛圍，幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。平日忙碌著教學(xué)工作，我們也許無暇讀書，那么就用暑假進(jìn)行一次快意的充電吧。捧起一本好書，在清新的早晨，或慵懶的午后，心無旁騖地走進(jìn)書香的世界，假期會因讀書而平添色彩，生活因讀書變得更有意義。說說感動您的教育名著，寫寫您認(rèn)為堪稱經(jīng)典的人文圖書，寄給中國教育報讀書周刊，您既參加了我們舉辦的征文大賽，也與全國

2、_多萬教師_了閱讀的快樂和思想的力量。為進(jìn)一步貫徹落實湖田鎮(zhèn)“讀書、治學(xué)、育人”工程，強(qiáng)化“專業(yè)閱讀就是最好的備課”教學(xué)理念，豐富教師暑假生活，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教師過一個快樂、有意義的暑假，我校決定于_月_日_月_日期間_時期讀書沙龍活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動主題：“沐淡淡書香，度溫馨假日”二、活動形式：個人閱讀與集中論壇相結(jié)合三、具體安排及要求：1、所有一線教學(xué)人員必須全部參與到該活動中來，并根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書目，結(jié)合自身實際，選擇適合自己的進(jìn)行閱讀，并將自己所選書目以郵件的形式發(fā)至yyhppwan_，截止時間為_月_日上午12：之前。2、閱讀過程中，做到“不動筆墨

3、不讀書”，在閱讀的同時，寫出閱讀心得，字?jǐn)?shù)在_字以上，學(xué)校將在開學(xué)后第一周_優(yōu)秀讀書筆記評選活動。讀書筆記不允許使用電子稿，不得打印，統(tǒng)一用稿紙手寫，嚴(yán)禁下載抄襲。_月_日前上交學(xué)校教務(wù)處。3、根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，暑假期間我校將_二次專題讀書論壇活動，具體安排如下：第一次：_月_日上午8：，在學(xué)校會議室進(jìn)行，參加人員有：宋麗君、張學(xué)娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、_、張娟、王環(huán)、李燕、朱旭，每人發(fā)言時間不少于_分鐘，盡量做到脫稿發(fā)言。第二次：_月_日上午8：，在學(xué)校實驗室進(jìn)行，全體一線教學(xué)人員全部參加。采取隨機(jī)抽鬮的形式確定發(fā)言人員，發(fā)言時間不少于_分鐘。4

4、、為確保論壇活動的實效，原則上不允許請假，如有特殊情況無法參加，至少提前一天找校長請假。5、學(xué)校將根據(jù)教師論壇、讀書筆記情況對教師假期讀書情況進(jìn)行總結(jié)評價，并將結(jié)果作為第三批學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型教師評選的重要依據(jù)。1.給教師的建議蘇霍姆林斯基教育科學(xué)_年版(已學(xué)習(xí)教師不需再讀了。)2.陶行知教育文集陶行知_教育_3.當(dāng)代德育新理論從書(情感德育論等_本)朱小蔓主編，人民教育_4.新教育之夢朱永新人民教育_5.論語譯注楊伯峻譯注中華書局_年版6.愛心與教育李鎮(zhèn)西_少兒_年版7.“四書五經(jīng)”等國學(xué)精粹二、選讀書目1素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要教育部生活讀書新知三聯(lián)書2.教育的智慧與真情肖川著岳麓書社3.教育

5、的_個細(xì)節(jié)(美)克拉克著電子工業(yè)_4.與名師為友人民教育編輯部編高等教育_5.我的教育理想朱永新著_師范大學(xué)_6.堅守講臺商友敬著華東師范大學(xué)_7.我的教育苦旅/大夏書系高萬祥著華東師范大學(xué)_8.新課程課堂行為的變化傅道春著首都師范大學(xué)_9.反思教育習(xí)慣閆玉雙等主編同心_10.創(chuàng)造力危機(jī)：中國教育現(xiàn)狀反思上官子木著華東師范大學(xué)_11.教師與新課程共成長肖川著_教育_12.教師專業(yè)成長的途徑_位優(yōu)秀教師的案例張萬祥萬瑋著華東師范大學(xué)_13.不跪著教書吳非著華東師范大學(xué)_14.世界上最受歡迎的_種教育方法劉暢著海潮_15.教育智慧從哪里來點評_個教育案例(小學(xué))王曉春著華東師范大學(xué)_16.做一個書

6、生校長程紅兵著華東師范大學(xué)_年僅_歲的蘇靜老師，在青島市新教師比武課中，她輕取一等獎第一名，展示了“腹有詩書氣自華”的獨特素養(yǎng)與潛在能力。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校讀書時，蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長，同時擔(dān)任青島市中學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長。中師二年級時，參加了_大學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)的全國高等自學(xué)考試，并且對古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。三年參加12科考試，都是一次性通過，而且門門成績優(yōu)秀。在大學(xué)?？茖W(xué)校一年級就讀時，蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生。看著他們輝煌的過去，不禁覺得自己如此渺小，但這不是最終的目的。優(yōu)秀的他們?nèi)〉贸晒笕栽谂?，那么渺小的我怎么還有唉聲嘆氣的時間呢。那么從現(xiàn)在開始積跬步、積小流吧。好書確實是