品教師教育心得體會模板匯總五篇

1、【精品】教師教育心得體會模板匯總五篇心得體會【精品】教師心得體會模板匯總五篇我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學_。怎樣寫好心得體會呢？以下是精心整理的教師心得體會6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教師心得體會 篇1從20xx年6月開始我參加了歷時一月多的遠程技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，我的技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教學活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)學_，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學_，大膽實踐，在學_

2、之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學_體會，所以彼此的技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”第一天的遠程培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教學的規(guī)律與信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學過

3、程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、信息技術(shù)有了新的認識。2、提高了專業(yè)知識水平這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復(fù)_、鞏固、運用。真正的把教學和信息技術(shù)整合，融會貫通。3、理念不斷得到更新通過30多天的理論與實踐的學_，使我逐步更新了遠程教學觀念，了解了先進的科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老

4、師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教學中的差距與不足。4、教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學_，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身改革的激情更加充沛?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并

5、不斷的完善它。把技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學_能力，提高學科教學質(zhì)量。教師心得體會 篇2本輪的繼續(xù)即將結(jié)束，在這一年的時間里，我充實了理論基礎(chǔ)，改變教學方法，同時吸取了寶貴的班級管理經(jīng)驗。學_期間，我將學到的了理論知識與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學_的視野，更新了觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W_心得。一、增強自身師德修養(yǎng)通過教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)的學_，我認識到教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當成為學生的榜樣，成為學生的良師益

6、友，成為全社會文明的楷模。為此，我時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我務(wù)必不斷學_，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我受益匪淺。在學_我們知道了“什么是有效教學”、“有效備課”等等。我個人認為，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：1、教學理念。要樹立起教學理念

7、，教學理念是指導(dǎo)教學行為的思想觀念和精神追求。2、知識儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學_和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。3、教學反思。教師要善于和不斷反思，應(yīng)在實踐反思中提升，實現(xiàn)專業(yè)成長。4、課前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標有效、內(nèi)容有效、教法有效。5、課堂的有效組織。教師要做到語言組織準確、簡練，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。6、課后的有效練_。課后練_不在多，貴在精，提

8、高練_的有效性就是要充分了解學情，因課設(shè)計練_，讓學生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。7、提高信息技術(shù)的素養(yǎng)，切實做好學科教學與信息技術(shù)的整合。三、自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學_同伴的長處，這都是為自己的教學實踐水平的提高作好準備。一切的學_都是為了自己的實踐，為了好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學到的東西來改進我的教學。特別是一些教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。四、培訓(xùn)激勵著我培訓(xùn)雖然即將結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學_充實自

9、己，用一個教師的標準來要求自己。是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學_對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學_的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的需要。為此，我還應(yīng)增強長期學_。我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。通過參加培訓(xùn)會，使我對中學語文的教學有了新的認識。我認為這次的培訓(xùn)非常的好，對我這個中學語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的工作中，我將不斷地學_理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研究和探索、教學規(guī)

10、律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。在今后的工作中，我將建立終身學_的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學_不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學_，提高素質(zhì)，完美自己，為事業(yè)奉獻自己的光和熱。教師心得體會 篇3教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命,用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯告訴我們的：“意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。所以，要讓學生

11、具有良好的心理素質(zhì)，首先教師要有良好的心理素質(zhì)，要提高學生的心理健康水平，首先教師要有較高的心理健康水平。因此，關(guān)注教師的心理健康同關(guān)注學生的心理健康具有同等的重要性。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學生心目中將產(chǎn)生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學藝術(shù)去培養(yǎng)學生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。讀了教師心理健康一書后,使我更加認識到了教師心理健康的重要性。教師是學校心理健康的推行者、

12、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者什么都懂;是能者什么都會;是圣者不會犯錯;是權(quán)威者具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康、情感的出發(fā)點和首要原則，新的實踐要求每一位教師都

13、應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過讀了這本書后,使我更加明白了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學_心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力

14、。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。教師心得體會 篇4國培計劃小學英語遠程培訓(xùn)學_結(jié)束了。我深感榮幸自己能夠參加這次國培計劃的小學英語教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)，我得以聆聽各位專家、學者的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等，這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析，有課堂實錄，還有耐人尋味的經(jīng)驗之談，小學英語行動研究等等，很是透徹。我收獲很多，我很快樂。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽各位專家教授的講座，傾聽對小學英語教學的理解，我對小學英語課堂教學有了許多新的理解和認識，這次培訓(xùn)學_，使我對新課程理

15、念下的教學方式與學_方式的變革有了新的.理解，疏理了我在做教學設(shè)計和寫教學論文時的一些不清晰的思路，讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了自信，解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語教學，為自己是一名小學英語教師而感動自豪，堅定了我做一名優(yōu)秀的小學英語教師的夢想，為培養(yǎng)我們小學英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。現(xiàn)在將我這段時間的學_作如下總結(jié)：一、樹立“活到老，學到老”的終身學_觀。通過這次培訓(xùn)學_，結(jié)合自身的實際情況，我認識到未來需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師

16、，首先要樹立終身學_的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學_提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己學_的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。二、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學_，而自主合作探究又是學生學_的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而

17、言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。作為教師，我們的學_不是一般的學_，而是基于一個者的學_。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學_是教師的天職。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學_，使之達到活到老，學到老的終身學_觀念。應(yīng)當不斷學_新的教法，新的教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田作為一個工

18、作在農(nóng)村小學的英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次學_，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標：1、超越自我。在農(nóng)村的教學環(huán)境中，抱怨遠遠多于收獲。在聽了專家教授們的講座后，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的門，那就是奮斗之門。只有不斷超越，不斷奮斗，我才能讓希望變成現(xiàn)實，讓無奈變成收獲。2、轉(zhuǎn)變觀念。我反思我的行為，我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個層次間徘徊，我卻難以超越一位優(yōu)秀教師。我將試圖去改變自己的性格，讓性格得以修煉，端正認知。3、正視弱點。在教學中，我曾自以為我還行，課上的還可以吧。年輕人不能老局限于小圈子里，敢于正視自己的弱點，去試圖嘗試一下轉(zhuǎn)變，加強自身的綜合素

19、質(zhì)的提高。4、提高能力。剛上班時，覺得自己的水平如有一桶水。在不斷的教學與懶惰下，發(fā)現(xiàn)都要用光了。在面對教授講課時，才覺得自己的聽力差了，嘴也笨了。通過這次培訓(xùn)后，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要鞏固專業(yè)知識，讓原有的一桶水變成一泉活水。通過這次國培學_，我收獲很大，對我今后的教學工作也將有很大的幫助。我希望我能獲得更多的培訓(xùn)機會，能有更多的機會聆聽和觀摩不同層次的優(yōu)質(zhì)教研課。當然，要想真正提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，還要依靠教師自己的實際行動。我將要針對本次培訓(xùn)學_認真做好反思，認真整理學_筆記，特別是在教學中，有針對性地開展國培學_的教學實踐與研究活動，把學_到的知識應(yīng)用到教學實踐中去，邊實踐

20、邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。是一項充滿智慧的事業(yè)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教學工作中，并結(jié)合我校的實際情況，及時為學校教學和發(fā)展出謀劃策。教師心得體會 篇5遠程對我來說，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實，不過時代的發(fā)展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠程了，這對我來說，實在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資源的！隨著社會的進步，計算機的發(fā)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進入了信息時代。在方面，計算機、網(wǎng)絡(luò)擴展了的地域范圍，遠程使經(jīng)濟不發(fā)達的

21、邊遠地區(qū)的上了一個新臺階，逐步開始消除地區(qū)性的差距；方法、手段上，以建立校園計算機網(wǎng)絡(luò)為信托，綜合利用資源，用計算機輔助學_、輔助教學、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術(shù)，建立全新的面向信息時代的新體系，人類的學_也從階段學_逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學_。不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會中生活的每一個個體都

22、深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學_才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身是新世紀的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代思想和技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進，在遠程開放模式下，教師面對的學_對象要求教師不斷參與繼續(xù)。利用遠程教學，不僅減輕了教師的負擔，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動的內(nèi)容，有大量的精選_題。學生上課更形象、具體、生動，更直觀。更能提高學生的學_興趣。通過學_和使用讓我懂得了：遠程

23、資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學,而且是服務(wù)自身,有利于自身進步。讓教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教學方法不斷創(chuàng)新。一、遠程教學沉悶的學_生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學或互學的關(guān)系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學_成為現(xiàn)實。學生可以自主、自助從事學_活動，根據(jù)自我情況安排學_，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學_，并在合作中提高學_興趣和學_效率，通過貢獻智慧、分享成果，進而學會合作。二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進行學_，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、提高自身素質(zhì)。遠程資源因為在教學、管理、學_方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。四、教學效果直觀。從過去以課堂教學內(nèi)容