小學校風教風學風建設(shè)經(jīng)驗材料

1、精品文檔金鐘街道金鐘小學校風教風學風建設(shè)總結(jié)良好的校風教風學風是校園精神文明建設(shè)的集中體現(xiàn)，是學校德育工作的重要內(nèi)容，是一所學校的靈魂，是學校生存和發(fā)展的必要條件。 結(jié)合學校的傳統(tǒng)文化和發(fā)展目標，我們以“團結(jié)、守紀、文明、勤奮”為校風，以“博愛、敬業(yè)、善教、嚴謹”為教風，以“會學、學會、成人、成才”為學風，多年來我們狠抓“三風”建設(shè)，取得了良好的效果，現(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：一、抓識記，重釋讀，理解學?！叭L”。我們認為， 要落實“三風” ，必須讓師生知道什么是 “三風”，應(yīng)該怎么做，因此向各班師生印發(fā)了金鐘小學校園文化師生必讀，組織師生進行學習，在校園顯著位置制板懸掛，讓師生了解學校的辦學理念

2、和“一訓三風” ，在充分學習的基礎(chǔ)上，學校還通過組織考試來檢驗學習效果。 另外，在師生記住內(nèi)容的同時，學校還利用教師會議、校會等對學校辦學思想、 “一訓三風”進行釋讀，讓全體師生理解其內(nèi)涵，讓思想和行為統(tǒng)一到學校的辦學思想上， 讓學校辦學思想、 精神文內(nèi)化為我校教師的行為指南。二、抓師德，強師能，培育優(yōu)良教風1. 健全教學常規(guī)管理制度，強化教師考勤和工作紀律管理，制定嚴格的考勤制度，教師調(diào)課、請假必須辦理書面手續(xù)，并執(zhí)行嚴格的審批制度，私自調(diào)課按曠工處理，曠工一節(jié)課扣考核分 0.5 分，扣 60 元，各類活動要求全體教師參加，實行點名制度，無故不參加一次扣考核分 2 分。2. 落實師德師風責任

3、制度，同教師簽定金鐘小學師師風建設(shè)責任書，加強師德師風檢查，并記錄在案，作為考核的依據(jù)，。1 歡迎下載精品文檔平時加強監(jiān)督檢查，樹立先進典型，批評不良言行，采用談話、通報批評、寫檢討、扣履職考核分等處理師德和工作作風問題，真正達到了防微杜漸的作用。3. 積極組織教師參加各種培訓，只要有培訓的機會，我?？偸欠e極倡導、鼓勵教師參加，在經(jīng)費、考核上給予大力支持，并且積極爭取，讓更多的人參加培訓，特別是近三年來，我校教師參加了國家、省市、縣、街道的各種培訓達500 人次，通過培訓讓教師轉(zhuǎn)變了觀念，增長了見識，提高了技能，讓年輕教師迅速成長成為學校的頂梁柱和骨干。4. 積極開展形式多樣教育教學科研活動，

4、各教研組堅持每周開展一次教研活動，學校堅持每月一次大型教研活動，特別是近年來還加強了德育研究課，開展了形式多樣的大、中隊輔導員培訓。5. 加強教師上課紀律、課間安全監(jiān)護檢查。由值周領(lǐng)導對教師上課情況進行檢查，檢查教師是否遲到、早退、私自調(diào)課，是否有坐教、接打手機等違反課堂紀律的情況，檢查各班教師課間安全監(jiān)護情況，檢查教師課間是否在教室內(nèi)監(jiān)護學生紀律、安全，放學后是否留堂等。通過抓教師教育教學工作管理，思想管理，提高了教師工作的責任心和積極性，杜絕了工作中的松、散、慢，形成嚴、細、實的工作作風，教師業(yè)務(wù)能力、綜合素養(yǎng)進一步提高，一大批教師迅速成長為學校的骨干。三、抓活動，重養(yǎng)成，培育優(yōu)良學風1.

5、 針對我校部分學生到校較早，設(shè)計了晨讀、午寫訓練，規(guī)定每天早上 7：10 至 7：20 這段時間為晨讀時間，要求學生背誦古詩、國學經(jīng)典，每天中午 2： 00 至 2： 20 為午寫時間，專門訓。2 歡迎下載精品文檔練寫字、書法，通過訓練提高學生的基本功，促進學生養(yǎng)成了良好學習習慣。2. 我校針對一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學風建設(shè)。管理上嚴格，是非分明，獎優(yōu)罰劣，提高學生的自制力，以形成良好的學習氛圍。3. 不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取

6、的學習氛圍。4. 以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。每年舉辦好“體育節(jié)” 、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)” ，還結(jié)合實際開展了各演講比賽、征文比賽、書畫比賽，手抄報比賽等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；定期開展“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。5. 狠抓學生良好行為習慣養(yǎng)成，組織師生認真學習會澤縣中小學生良好習慣常識 ，抓好師生、班級一日常規(guī)檢查記錄。結(jié)合學校實際，從學習、紀律、安全、文明禮儀等各個方面進行反復強化訓練。四、抓管理，促規(guī)范，培育優(yōu)良校風1. 完善教育教學管理機制。學校組建了各

7、種管理機制，成立了各種工作領(lǐng)導小組，做到了職責明確，責任落實，檢查勤實，獎懲分明，使學校各種工作規(guī)范有序地進行。2. 健全完善德育管理制度。學校制定了支部書記、校長、副校長、教導主任、教研組長、班主任、大隊輔導員、中隊輔導員、工會組長等工作職責，制定了班級量化管理考評辦法、值日。3 歡迎下載精品文檔教師工作管理考評辦法 、值周領(lǐng)導工作程序及職責 、教學常規(guī)檢查評價辦法等等， 使學校各種管理有章可循，規(guī)范有序。3. 加墻校園墻壁文化建設(shè)，安裝了校園監(jiān)控，重新粉刷了教學樓、圍墻，將學校辦學思想、師生規(guī)范、校園標識、學校簡介、活動專欄等內(nèi)容制成刊板上墻，在教學樓、辦公樓墻壁、樓道、圍墻懸掛名人畫像、

8、名言警句、溫馨提示等，每半個學期對櫥窗內(nèi)容更新一次，將師生近半年活動、成果進行展示，讓廣大師生感受到學校濃厚的人文氣息。同時加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治，在師生中倡導“彎彎腰”精神，隨時保持校園環(huán)境干凈、整潔，加大綠化的投入和管理，努力營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境，陶冶學生情操，給師生以美的享受。五、抓“三風” ，見成效，繼續(xù)深化努力通過以上措施，學校的校風、教風、學風建設(shè)取得了一定成效 :1. 校園環(huán)境進一步得到優(yōu)化。雖然校舍老化、破舊，但校園環(huán)境隨時干凈、整潔、有序，綠意盎然，文化氛圍濃厚。2. 學校管理嚴謹、規(guī)范，教育教學秩序良好，全體教師責任意識明顯增強，愛崗敬業(yè)，早到校，晚歸家，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻

9、。3. 師生良好行為逐步養(yǎng)成，校園變得更加文明，班紀班風一年比一年好轉(zhuǎn)，學生嚴重違紀違規(guī)行為越來越少，不服管教、頂撞老師，家長到校吵鬧的現(xiàn)象不復存在，教師間矛盾減少，團結(jié)協(xié)作能力增強，多年未出現(xiàn)安全責任事故，校園變得更加和諧。4. 各種活動的組織能力進一步提高，活動職責明確，組織得力，程序完整，活動質(zhì)量高，效果好。5. 參加各類競賽活動均取得了優(yōu)異成績。近兩年來，學校代。4 歡迎下載精品文檔表中心校參加縣小學生歌唱比賽、體育舞蹈競賽均榮獲一等獎，參加縣鼓號隊競賽和藝術(shù)展演均榮獲二等獎，學生參加縣演講比賽獲三等獎，參加第九屆云南省青少年學藝大賽獲美術(shù)組金獎 1 人，銀獎 1 人，銅獎 2 人，參加縣學生書畫比賽也取得了優(yōu)異成績，學校也被街道表彰為先進學校，少先隊被縣少工委表彰為優(yōu)秀少先隊大隊、中隊，多名教師被縣、街道表彰為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，學校教育效果得到了教師的認同，家長的認可，領(lǐng)導的好評，學校在社會上的影響力進一步擴大?？傊?，通過抓 “三風” 建設(shè)，讓我校學校管理收了良好成效，我校下一步將繼續(xù)圍繞“努力形成優(yōu)良的校風、教風和學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設(shè)”為總體目