未來(lái)版品社三下《共建鄰里好環(huán)境》教案1

1、1 / 3最 新 未 來(lái)版 品 社 三下 共 建共建鄰里好環(huán)境（一）鄰 里 好 環(huán)境 教 案11關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境, 原意為居住環(huán)境做有益的事情。2通過學(xué)習(xí) , 引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)自己的生活環(huán)境、懂得怎樣保護(hù)、創(chuàng)建美好教學(xué)目標(biāo)的鄰里環(huán)境。3通過調(diào)查、訪問等學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、運(yùn)用社會(huì)信息和與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)自己的生活環(huán)境、懂得怎樣保護(hù)、創(chuàng)建美好的鄰里環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境, 原意為居住環(huán)境做有益的事情。教學(xué)方法講解法、談話法、探究與合作、參與活動(dòng)布置學(xué)生提前搜集與自己生活環(huán)境相關(guān)的資料。教師提前制訂實(shí)地調(diào)查時(shí)的路

2、線。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)地調(diào)查時(shí)所需的用具。如紙、筆、相機(jī)、錄音機(jī)等。整潔、優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境的掛圖（或課件）。教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一二次備課結(jié)合教材第 12 頁(yè)中的三幅圖 , 引導(dǎo)學(xué)生看圖說圖意 , 了解人們居住的生活環(huán)境是不同的 , 對(duì)人們生活環(huán)境的優(yōu)劣形成初步的認(rèn)識(shí)。你喜歡哪一幅圖中的環(huán)境？為什么？引導(dǎo)學(xué)生利用課前搜集的資料介紹自己居住的生活環(huán)境的狀況。（師生共同討論利用何種方式能夠能簡(jiǎn)單而清楚地把自己居住的生活環(huán)境完整地介紹給別人。）活動(dòng)二教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查 , 以學(xué)校為中心調(diào)查附近居民的生活環(huán)境。（學(xué)生分成兩組 , 可以多種形式進(jìn)行調(diào)查。教材提供了兩種形式實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)問題、訪問居民。教師還可以和學(xué)生共同討論其他的調(diào)查形式。）活動(dòng)三學(xué)生以小組為單位, 對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析、交流, 形成自己的觀點(diǎn)并發(fā)2 / 3表見解。學(xué)生根據(jù)自己的見解把調(diào)查中形成的對(duì)生活環(huán)境滿意的地方、不滿意的地方及自己的建議填寫在書中。全課小結(jié)：今天我們學(xué)