教育教學(xué)技能全真模擬試卷三

1、 2009年廣東省“代轉(zhuǎn)公”中學(xué)教育教學(xué)技能全真模擬試卷三 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。每題 l 分，共 20 分） 1. 從性質(zhì)上講，教育目的是（）。 A 純主觀的 B 純客觀的 C 主客觀統(tǒng)一 D 都不是 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：從性質(zhì)上講，教育目的是主客觀統(tǒng)一。 2. 學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展具有順序性，與之相對應(yīng)的教學(xué)原則是（ ）。 A 啟發(fā)性原則 B 直觀性原則 C 循序漸進(jìn)原則 D 鞏固性原則 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的

2、順序性與循序漸進(jìn)的教學(xué)原則相對應(yīng)。 3. “學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)了（）教育原則。 A 因材施教原則 B 循序漸進(jìn)原則 C 啟發(fā)性原則 D 鞏固性原則 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是說學(xué)習(xí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。 4. （）是班級授課制的一種輔助形式。 A 小組教學(xué) B 個(gè)別教學(xué) C 復(fù)式教學(xué) D ，道爾頓制 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：個(gè)別教學(xué)是教師針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式。個(gè)別教學(xué)是班級授課制的一種輔助形式。 5. 德育過程的主要矛盾是（ ）。 A 學(xué)生知的深與知的淺的矛盾 B 無產(chǎn)階級思想與非無產(chǎn)階級思想的矛盾 C 教育

3、者與德育內(nèi)容、方法的矛盾 D 教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的主要矛盾。 6. “桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（）。 A 榜樣示范法 B 實(shí)際鍛煉法 C 陶冶教育法 D 指導(dǎo)自我教育法 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜樣示范法。 7. 下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（） A 教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展B 教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展 C 教育始終要順應(yīng)兒童的成熟

4、，反映兒童已有的發(fā)展D 教育過程中始終要 1 尊重和發(fā)揮兒童的主體性 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：教育對兒童發(fā)展的具體作用表現(xiàn)為：（1）教育目標(biāo)要真實(shí)反映社會(huì)的要求； （2）在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展； （3）在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展； （4）尊重和發(fā)揮兒童的主體性。 8. “其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）。 A 陶冶教育法 B 說服教育法 C 榜樣示范教育法 D 實(shí)踐鍛煉教育法 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：這句名言體現(xiàn)的是榜樣示范。 9. 整個(gè)課堂板書的骨架是（）。 A 基本板書 B 注釋板書

5、 C 副板書 D 輔助板書 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：基本板書是整個(gè)課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過. 10. 班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（ ）。 A 專政型 B 指導(dǎo)型 C 民主型 D 溺愛型 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式分為權(quán)威、民主、放任型。 11. “曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（ ）規(guī)律。 A 智育過程 B 心理輔導(dǎo) C 德育過程 D 美育過程 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：在理解的基礎(chǔ)上判定，只有C符合條件。 12. 下面關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的陳

6、述，不正確的是（ ）。 A 在指認(rèn)和書寫中，學(xué)生能迅速無誤地讀出和寫出 10 個(gè)生字C （條件） A （對象） D （標(biāo)準(zhǔn)） B （行為） B 在熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)中，教師給學(xué)生做具體的演示，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的具體要求和方法 C （條件） A （對象） B （行為） D （標(biāo)準(zhǔn)） C 依據(jù)參考手冊，學(xué)生能用正確的格式書寫求職信函，無語法錯(cuò)誤和拼音錯(cuò)誤 C （條件） A （對象） D （標(biāo)準(zhǔn)） B （行為） D 請你根據(jù)所布置的閱讀材料比較兩個(gè)文明世界的文化，至少各舉出五個(gè)特征 A （對象） C （條件） B （行為） D （標(biāo)準(zhǔn)） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析： 13. 德育過

7、程是對學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的順序是（ ）。 A 以知為開端，知情意行依次進(jìn)行B 以情為開端，情知意行依次進(jìn)行 C 以意為開端，意知情行依次進(jìn)行D 視具體情況，可有多種開端 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 2 參考解析：德育過程有多種開端，不一定都從“知”開始，也可從情、意、行開始。 14. 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理論，良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。 A 學(xué)習(xí)能力 B 交往能力 C 管理能力 D 研究能力 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：研究能力是綜合地、靈活地運(yùn)用已有的知識進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的能力，是對未知事物探索性的發(fā)現(xiàn)

8、性的心智、情感主動(dòng)投入的過程 15. 以下比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（ ）。 A 學(xué)不跋等 B 各因其材 C 溫故知新 D 開而弗達(dá) 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：D 參考解析：“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。 16. 從性質(zhì)上講，教育的目的是（ ）。 A 純主觀的 B 純客觀的C 主客觀的統(tǒng)一 D 都不是 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：從性質(zhì)上講，教育目的是主客觀的統(tǒng)一。 17. 進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上粉這一原則是（ ）。 A 導(dǎo)向原則B 疏導(dǎo)原則C 因材施教原則D 教育的一貫性原則 我要

9、糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：疏導(dǎo)原則是進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。 18. 研究性學(xué)習(xí)中的問題多屬于（ ）。 A結(jié)構(gòu)良好的問題B 結(jié)構(gòu)不良問題C 直覺問題D 想象問題 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：B 參考解析：結(jié)構(gòu)不良問題是指那些已知條件和要求達(dá)到的目的都比較模糊的，問題情境不清楚、不明確，各種影響因素也不確定，且解答方案也可多種的問題，故須在研究性學(xué)習(xí)中解決。 19. 少年期學(xué)生所處的年齡階段是（）。 A . 6 11 歲B . 7 12 歲C . 11、12 14 、15歲D . 12、13 15 歲

10、 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：C 參考解析：少年期學(xué)生所處的年齡階段是 11、12 14 、15歲。 20. 下列不屬于中學(xué)班主任了解和研究學(xué)生的基本方法是（）。 A 學(xué)習(xí)繼承法B 觀察法C 調(diào)查法D 資料分析法 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：A 參考解析：中學(xué)班主任了解和研究學(xué)生的基本方法有觀察法、談話法、資料分析法、調(diào)查法。 二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的備選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求 3 的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或少選均無分。每小題 3 分，共 15 分） 1. 從學(xué)校全部工作的比重來看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由

11、是（）。 A 教學(xué)工作所占時(shí)間最多B 對學(xué)生發(fā)展影響最全面 C 其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行D 對學(xué)校教育質(zhì)量影響最大 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABC 參考解析：教學(xué)工作所占時(shí)間最多、對學(xué)生發(fā)展影響最全面、其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行，所以說教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)。 2. 中學(xué)課外活動(dòng)的基本特征是（ ）。 A 廣泛性 B 自由性 C 多樣性 D 自愿性 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABCD 參考解析：中學(xué)生課外活動(dòng)具有以下四個(gè)基本特點(diǎn)：在組織上具自愿性，在活動(dòng)上具自由性，在內(nèi)容上具廣泛性，在形式上具多樣性。 3. 依照記憶的內(nèi)容和對象把記憶可分為（ ）

12、。 A 形象記憶 B 情緒記憶 C 邏輯記憶 D 動(dòng)作記憶 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABCD 參考解析：記憶根據(jù)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的對象來劃分為：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶。 4. 教學(xué)活動(dòng)包括學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行（ ）等活動(dòng)。 A 獨(dú)立作業(yè) B 復(fù)習(xí) C 預(yù)習(xí) D 社會(huì)實(shí)踐 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABC 參考解析：教學(xué)活動(dòng)包括學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等活動(dòng)。 5. 教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有（ ）。 A 建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)B 重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn) C 尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對性教育D 教育目標(biāo)

13、要反映社會(huì)發(fā)展 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案：ABC 參考解析：根據(jù)題意，正確答案為 ABC 。 三、判斷題（判斷下列每小題的正誤。正確的在題后括號內(nèi)打“”錯(cuò)誤的打“ ”。每小題 1 分，共 15 分） 1. 教育目的和教育方針的關(guān)系是教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 2. 教師專業(yè)化是指獲得教師資格證。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 4 參考解析：教師專業(yè)化是一個(gè)持續(xù)努力的過程，指從專業(yè)思想到專業(yè)知能力、心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，教師專業(yè)化是一個(gè)持續(xù)不斷的成長過程

14、；教師資格證是促使教師培養(yǎng)高學(xué)歷化和專業(yè)化的重要保證，是教師發(fā)展到一定階段的一種標(biāo)志，并不能代表整個(gè)教師專業(yè)化的過程。所以，這種說法是錯(cuò)誤的。 3. 有教師認(rèn)為，對教育目的不一定要把握，只要對教學(xué)目標(biāo)把握。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：教育目的的定義是社會(huì)對教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。教育目的對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。而教學(xué)目標(biāo)是在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，是對教育目的的具體化。所以，教學(xué)目標(biāo)的制定是以教育目的為基礎(chǔ)的，是教育目的的具體體現(xiàn)。由此可見，對教學(xué)目標(biāo)的把握也是建立在對教育目的的把握的基礎(chǔ)之上的。

15、只有把握了教育目的，才能更好得制定教學(xué)目標(biāo)。 4. 全面發(fā)展就是平均發(fā)展。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：全面發(fā)展是指學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)生可以而且應(yīng)當(dāng)在基本素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，保持并發(fā)展自己的興趣和特長，從而形成豐富而獨(dú)特的個(gè)性。 5. 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 6. 一把鑰匙開一把鎖。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 7. 高考是絕對評價(jià)。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 8. 陶冶法中創(chuàng)設(shè)情景的任務(wù)必須由教師來做。（ ）

16、我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：創(chuàng)設(shè)情景不僅僅是教師的事情，還應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生為自己創(chuàng)設(shè)情景，還有家長和社會(huì)各界人士，以形成一個(gè)氛圍的合力。 9. 在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評價(jià)是總結(jié)性評價(jià)。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評價(jià)是形成性評價(jià)。 10. 德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 11. 懲罰的方法有三種：一是否定，二是批評，三是處罰。（ ） 5 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析： 12. 對學(xué)生進(jìn)行說服教育時(shí)，成效的好壞往往取決于時(shí)間的多少。（ ） 我要糾錯(cuò)分享題解您的答案：空 正確答案： 參考解析：說服的效果不取決于時(shí)間的長短而取決于是否捕捉到教育時(shí)機(jī)，撥動(dòng)學(xué)生心弦，引起他們的情感共鳴。