當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命

1、當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命 1919年，當(dāng)資產(chǎn)階級的政治變革走入死胡同，列強(qiáng)的鐵騎肆意踐踏華夏的國土之時(shí)，北京的大學(xué)生掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)功，迫使政府拒絕在巴黎和會上簽字，并推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)走向最高潮。1935年，當(dāng)日本帝國主義發(fā)動(dòng)華北事變，國民政府一味妥協(xié)退讓，民族危機(jī)進(jìn)一步加深之時(shí)，還是北京的青年學(xué)生在中國共產(chǎn)黨的號召下發(fā)起了一二九運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了國共第二次合作的形成。那么，在改革開放的今天，身為當(dāng)代大學(xué)生的我們又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任與使命呢？ 20 世紀(jì)的中國歷史告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。中國特色社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各民族人民在長期實(shí)踐中經(jīng)過艱辛探索

2、開辟的，是實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康的成功之路。社會主義事業(yè)是我們共同的事業(yè)，需要我們不懈奮斗，我們要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，推進(jìn)中國特色社會主義航船繼續(xù)前進(jìn)，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中，創(chuàng)造無愧于人生的業(yè)績。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)，不僅要看其智力因素即知識水平，更要看德育的種種表現(xiàn)?！暗隆钡臉?biāo)準(zhǔn)是很寬泛而實(shí)在的。但真正配稱為人才的，至少首先是一個(gè)合格的公民，必須遵守國家法律，履行基本的社會道德?！拔逅摹睍r(shí)期，青年學(xué)生們紛紛將“救國、救民”作為自己的最高使命，如今愛國的表現(xiàn)已不再是救國，而是興國、強(qiáng)國。當(dāng)代生產(chǎn)力對科學(xué)技術(shù)的依賴越來越達(dá)到前所未有的程度。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，

3、國家間的較量日益轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新能力的制衡，一個(gè)國家的技術(shù)單憑模仿、引進(jìn)已不能保證經(jīng)濟(jì)的真正優(yōu)勢，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們理應(yīng)擔(dān)負(fù)起振興祖國科技事業(yè)的歷史重任，努力使我國盡早地屹立于世界強(qiáng)盛民族之林。 世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來巨大推動(dòng)?？萍嘉幕偁幊蔀榫C合國力競爭的焦點(diǎn)。世界各國紛紛把推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略，把發(fā)展本國文化作重要任務(wù)，努力增強(qiáng)科技文化競爭力和綜合國力。時(shí)代在召喚年輕人去堅(jiān)定地履行新的歷史使命。大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興國”戰(zhàn)略的受益者。我們在受益的同時(shí)，也應(yīng)成為“科教興國”的實(shí)踐

4、者和完成者，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國振興的中堅(jiān)力量。當(dāng)代青年發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，走創(chuàng)新之路，爭創(chuàng)新業(yè)績就是五四青年的愛國主義傳統(tǒng)在新時(shí)期具有鮮明時(shí)代特色的具體體現(xiàn)，具有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。然而，創(chuàng)新精神并不是與生俱來的，也不會永遠(yuǎn)如影相隨。青年大學(xué)生只有重視并主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在自身的學(xué)習(xí)和工作中加以運(yùn)用，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維和傳統(tǒng)觀念，積極投身發(fā)明和創(chuàng)造的實(shí)踐，積極參與學(xué)校組織開展的課外科技等活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，不斷開拓視野，完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，才能使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的創(chuàng)新型復(fù)合型人才。 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)把自己的崇

5、高理想具體落實(shí)到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)上來，樹立為振興中華而勇于奉獻(xiàn)的形象，樹立科學(xué)的世界觀，把握正確的方法論，做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，才能保證才的正當(dāng)發(fā)揮，只有以才支撐德，才能真正有益于國家。和人民。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)代的大學(xué)生，要把個(gè)人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國家與人民利益的過程中創(chuàng)造個(gè)人的輝煌人生。 人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。對自己負(fù)責(zé)，就是要做一個(gè)無悔無愧的人。人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡單，而是要活得充

6、實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評價(jià)中。同時(shí)，作為一個(gè)家庭成員，大學(xué)生也有著不可推卸的對家庭的責(zé)任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因?yàn)榇饲皩彝ケM到的責(zé)任太少，成為大學(xué)生后，就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心。家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境，是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處。都說“當(dāng)你失意時(shí)，第一個(gè)想到要回去的地方就是“家”。家庭成員之間是沒有功利的純正的關(guān)系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的。所以，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任，既是對生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá)，也是給予自己心靈的反饋。 對國家，且不論公民的義務(wù)，單就國家的培養(yǎng)來說，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了。對國家的責(zé)任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學(xué)生，更別說是在這個(gè)相對和平的年代。也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的，可是，只要堅(jiān)定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅(jiān)持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會有無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠(yuǎn)的向往。在創(chuàng)建和諧社會的進(jìn)程中，我們大學(xué)生更要繼承與發(fā)揚(yáng)“五四精神”，不斷創(chuàng)新和開拓進(jìn)取，努力成為“四個(gè)新一代”，以實(shí)際行動(dòng)努力推進(jìn)我國社會主義各項(xiàng)事業(yè)不斷前進(jìn)，使中國在激烈的國際較量中立于不敗之地