旅游資源調(diào)查報告

1、武夷學(xué)院旅游系旅游資源調(diào)查報告院 系 ：旅游系專 業(yè)：旅游管理年級（班級）：2013級（3）班組 員：指導(dǎo)教師：盧玉平22旅游資源調(diào)查報告前 言1、 調(diào)查地點：福建省南平市武夷山市武夷學(xué)院2、 調(diào)查時間：2015年元旦期間3、 調(diào)查所用工具：筆記本、筆、相機、電腦、相關(guān)文獻(xiàn)4、 調(diào)查人員：13級旅游管理（3）班第2小組成員（林元卿、范梅群、劉燕琴、耿輝煌、陳馳、劉玉琴、姜楠）5、 調(diào)查目的：旅游業(yè)，是融食、住、行、購、游、娛于一體的綜合服務(wù)業(yè)，是關(guān)聯(lián)帶動能力強，市場需求潛力大，投資回報穩(wěn)定的朝陽產(chǎn)業(yè)，在推動縣域經(jīng)濟調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提升城市品位以及提高人民生活水平等方面，發(fā)揮著越來越

2、重要的作用。而旅游資源評價是對于所在地區(qū)、所調(diào)查研究的旅游資源的綜合認(rèn)定與評估，通過對選取的旅游資源進(jìn)行相關(guān)的評價、評估報告，可以明朗的對所調(diào)查的旅游資源得出相應(yīng)的結(jié)論和總結(jié)，為今后的發(fā)展提供相關(guān)的依據(jù)。就武夷學(xué)院的旅游資源本小組內(nèi)部進(jìn)行討論，最終選取了集體認(rèn)為具有代表性的27個旅游資源進(jìn)行開展研究，以下為本組的調(diào)查內(nèi)容：武夷學(xué)院石、學(xué)生活動廣場、聚賢樓、動漫會展館、瑞樟教學(xué)區(qū)、茶藝室、旅游文化節(jié)、屏山運動操場、朱子像、樹林林、天心湖、一鑒橋、逸夫圖書館、院士林、體育館、角斗士雕塑、興賢宿舍群、二期食堂、白鷺棲息地、生態(tài)休憩小園、宋明理學(xué)中心、香樟樹、學(xué)生活動中心、藝術(shù)樓、云霧現(xiàn)象、蘭花基地、

3、陶瓷壁畫等。通過對武夷學(xué)院旅游資源的調(diào)查，希望同學(xué)們能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，能夠更好的運用所學(xué)知識，提高專業(yè)技能與綜合素質(zhì)；提高觀察、調(diào)研、分析、評價、規(guī)劃設(shè)計以及歸納寫作等方面的能力，進(jìn)一步提升新一代大學(xué)生的創(chuàng)新力，為今后的學(xué)習(xí)與就業(yè)打下基礎(chǔ)。6、 調(diào)查要求：（1） 認(rèn)知各類旅游資源的分布特征，闡述其在地域空間的分布位置、變化規(guī)律、數(shù)量、特色、特點、類型組合匹配、組成結(jié)構(gòu)和功能價值等，并進(jìn)行評價。（2） 了解旅游資源分類、調(diào)查與評價（GB/T18972-2003）標(biāo)準(zhǔn)。（3） 保證調(diào)查結(jié)果質(zhì)量，強調(diào)客觀性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性。第一章 調(diào)查區(qū)旅游環(huán)境武夷學(xué)院位于東經(jīng)東經(jīng)117 2412118025

4、0， 北緯27 3236275515。學(xué)校位于海峽西岸經(jīng)濟區(qū)綠色腹地，坐落在“世界自然與文化遺產(chǎn)地”武夷山。校園依山傍水，湖光山色，四季如畫?；A(chǔ)設(shè)施學(xué)校規(guī)劃面積3000畝。校舍建筑面積24.84萬平方米，教學(xué)行政用房面積14.55萬平方米，實驗室、實習(xí)場所等總面積5.4萬平方米。圖書館藏書100多萬冊，建立了期刊、報紙全文數(shù)據(jù)庫、碩博論文數(shù)據(jù)庫、知識視頻數(shù)據(jù)庫、電子圖書等中外文本地鏡像站點，以及能覆蓋全校的衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)和擁有百兆交換到桌面的校園網(wǎng)。武夷學(xué)院景區(qū)旅游資源由6個主類、16個亞類和30多個基本類型組成，旅游資源類型豐富。武夷學(xué)院內(nèi)湖光山色，景觀迷人，可以達(dá)到移步換景的境界。武夷

5、學(xué)院是南平市唯一一所高等學(xué)府，所以里面的文化氣息非常濃厚，來此旅游可以令游客回憶起自己這一生中最美好的大學(xué)時光，同時產(chǎn)生親切感和歸屬感。武夷學(xué)院的地形地貌與武夷山的是相一致的，都是屬于丹霞地貌。武夷學(xué)院湖泊是由明月湖、天心湖和三玄湖三部分組成的。其中天心湖面100*150 平方米，由宋明理學(xué)中心、情人坡和綠樹圍繞而成，構(gòu)成一副素雅的風(fēng)景畫，同時天心湖上的小島還是白鷺的棲息地；天心湖面積約250*250平方米，約94畝，由綠色植物簇?fù)碇?；三玄?00*250平方米，約112畝，深度約為1.5米。而且明月湖與天心湖名字的由來還有一個傳說，極大滿足了旅游者的觀賞與探究的心理。學(xué)院內(nèi)樹木環(huán)繞，一年四季

6、都有各種時令植物，植被的增加不僅可以美化環(huán)境還可以凈化學(xué)校的空氣，增加負(fù)氧離子，有利于學(xué)院師生與前來觀光旅游的游客的健康。學(xué)院內(nèi)設(shè)有四期樹林，蘭花基地，院士林等，植被豐富，品種繁多，具有科學(xué)考察價值。學(xué)院內(nèi)建筑物多，有教學(xué)區(qū)、住宿區(qū)、休閑區(qū)、購物與飲食區(qū)等，建筑物的風(fēng)格大致都是統(tǒng)一的。不管是哪個方面的建筑物，最高都只有五層，而且分布的范圍廣。大大滿足了前來游客的吃、住、行、游、購、娛的基本需求。學(xué)院還有南平市最大的體育館，舉辦過許多大型的活動，如世界散打比賽也在此舉行過，為學(xué)院增加了不少名氣。逸夫圖書館由教育部邵逸夫基金會資助500萬元建設(shè)，集合學(xué)習(xí)閱讀、信息交流、文化休閑等功能為一體，是一個

7、具有鮮明時代風(fēng)格和人文蘊涵的學(xué)習(xí)中心，可以滿足感受學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍。武夷學(xué)院的環(huán)境指數(shù)高，是一個既有益于身心健康，又能增長知識的地方。學(xué)院周圍交通便利距離市區(qū)只需十五分鐘，距離機場與火車站分別只需十分鐘和十五分鐘。到汽車站也只需二十分鐘。不管是自駕游還是乘坐其他交通工具都很方便?？梢源蟠罂s短旅游者在行車中的時間。便利的交通，具有吸引力的旅游資源是一個區(qū)域最基本的要素。武夷學(xué)院現(xiàn)有的資源滿足了開發(fā)與建設(shè)。第二章 旅游資源開發(fā)歷史和現(xiàn)狀 我們對武夷學(xué)院的旅游資源進(jìn)行了調(diào)查，分別是天心湖、四期樹林、逸夫圖書館、武夷學(xué)院石、聚賢樓、一鑒橋、宿舍樓、食堂、茶藝室、學(xué)生活動廣場、白鷺棲息地、動漫會展館、生態(tài)休

8、憩小園、宋明理學(xué)中心、教學(xué)區(qū)、香樟樹、學(xué)生活動中心、藝術(shù)樓、院士林、云霧現(xiàn)象、旅游文化節(jié)、 屏山運動操場、蘭花基地、陶瓷壁畫、體育館、角斗士雕塑和朱子像等旅游單體。雖然這些只是學(xué)校的一小部分，但是都是具有相對意義的旅游資源，也是具有代表性的旅游資源。我們要了解一個地區(qū)的是否具有吸引力關(guān)鍵在于它的旅游資源。1. 天心湖，2003年9月，武夷學(xué)院在武夷山落戶。天心湖在學(xué)院建立起就存在了，而且是屬于開發(fā)的資源，天心湖的周邊環(huán)繞的許多的植物，對于這個資源學(xué)院一直都很重視，是學(xué)院里一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校定期都會對湖水進(jìn)行處理，所以明湖在經(jīng)過了無數(shù)個春夏秋冬依然保持著當(dāng)年妖嬈的風(fēng)采，他位于進(jìn)出學(xué)校的主干道

9、上。但是近幾年的污染較為嚴(yán)重，在湖水的上游有一個垃圾場，和許多的污水都往里面流。2. 四期樹林，武夷學(xué)院是個依山傍水的地方，離四期食堂不遠(yuǎn)有一片樹林，在寒冷的冬天依然亭亭玉立，也是屬于開發(fā)的資源。由于學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)普遍偏高，所以這片樹林保護良好，但是樹林雜草多，沒有進(jìn)行除草，這會影響到竹子的生長問題，使養(yǎng)分被雜草吸收。3. 逸夫圖書館，是武夷學(xué)院在今年正式開館的一個學(xué)習(xí)勝地，建筑面積達(dá)2.1萬平方米新樓通過廊道與原有的學(xué)院圖書館相連接，總面積達(dá)到了3.2萬平方米。需要通過刷學(xué)生卡進(jìn)入，所以對校外人的進(jìn)入性就禁止了。由于是今年剛投入使用，所以館內(nèi)的設(shè)施設(shè)備都完好無缺，我們只要繼續(xù)保持下去就好了。

10、 4.武夷學(xué)院石，是武夷學(xué)院的象征。是已開發(fā)的旅游資源，用高約1.5米，長約3米花崗巖雕鑄的。花崗巖質(zhì)地堅硬難被風(fēng)化作用侵蝕又耐磨損，所以單體保存現(xiàn)狀良好。 5.聚賢樓，是學(xué)校的行政中心，集辦公、接待、會議于一體。由于是行政樓層所以管理體系完善，保存良好并無明顯的破壞，要繼續(xù)保持下去。 6.一鑒橋，位于天心湖畔。長19.5米，寬9.2米，高1.5米。橋的年份久所以橋上的鐵鏈有生銹，要定時的檢查，刷漆。 7.興賢宿舍群，是學(xué)校最早的住宿區(qū)，時間與人為的因素破壞很大，雖然在前一段時間有經(jīng)過整修，但是宿舍的設(shè)施設(shè)備已經(jīng)很難再修復(fù)了。保存的情況一般，所以要采取相關(guān)措施防止破壞擴大。 8.二期食堂，也是

11、學(xué)校最早的建筑，建筑的外表已經(jīng)嚴(yán)重破損了，整修是必須的，開發(fā)情況一般，應(yīng)加強管理和保護。 9.茶藝室，是培養(yǎng)茶藝師的地方，環(huán)境幽靜。它位于同文四號樓，交通便利。在茶藝室里有許多器材已經(jīng)損壞了而且用品很少，裝飾物也不多，整個面積小，所以學(xué)生練習(xí)的地方很少。茶藝室是不對外開放的，對茶藝室的擴建和翻修是必須的，使用者也應(yīng)該保護里面的設(shè)施設(shè)備。 10.學(xué)生活動廣場，又叫玫瑰廣場，從學(xué)校正門一進(jìn)去就映入眼簾了，占地面積大，自學(xué)校建成就已經(jīng)存在，舉辦過許多大型活動。已經(jīng)徹底使用，人流量大，是學(xué)校學(xué)生活動必不可少的一個場所。雖然總體上保存良好，但是已經(jīng)有幾個地方出現(xiàn)了破損，如鋪就地板的瓷磚已經(jīng)龜裂，植被也受

12、到輕微的破壞，而且環(huán)顧整個廣場就只有一個垃圾桶，整體的設(shè)施設(shè)備還不夠完善，學(xué)校應(yīng)該增加設(shè)施設(shè)備并且對損壞的地方進(jìn)行修補。 11.白鷺棲息地，是學(xué)院的生態(tài)區(qū)，白鷺是國家二級保護動物，因為白鷺是自然放養(yǎng)，所以景區(qū)沒有開發(fā)，這里具有很高的開發(fā)價值，但是首先要做好保護措施，奠定了基礎(chǔ)才能開發(fā)使用。 12.動漫會展館是我們動漫學(xué)院為師生提供的交流平臺，促進(jìn)動漫知識文化的普及。動漫展館位于是在圖書館內(nèi)，有專門負(fù)責(zé)展館內(nèi)作品的人員管理，故單體保存現(xiàn)狀完好，需要繼續(xù)保護下去并做好維護工作。 13.生態(tài)休憩小園，在同文操場入口處，面積為900平方米。周圍到處都是各種樹木，雖無明顯的破壞，但是它的設(shè)施并不齊全，缺

13、少可以讓學(xué)生休息的小亭、座椅等。 14.宋明理學(xué)中心，武夷學(xué)院是800多年前朱熹親手創(chuàng)建的武夷精舍（書院）的傳承者。宋明理學(xué)中心是以宋明理學(xué)和朱子學(xué)為主要研究對象，在收集整理理學(xué)文獻(xiàn)，研究理學(xué)體系、宣傳普及理學(xué)思想、對外交流理學(xué)文化等方面發(fā)揮重要作用。目前保存良好，設(shè)有報告廳、專家研究所、宋明理學(xué)書庫舞蹈室等，很大的發(fā)揮它的作用。 15.瑞樟教學(xué)區(qū)，是已經(jīng)投入使用并且使用已久的教學(xué)區(qū)，教學(xué)區(qū)外表保持良好，但是教室內(nèi)很多裝修損壞的很嚴(yán)重，課桌椅也遭到了破壞，最重要的是教室內(nèi)的衛(wèi)生狀況極差，學(xué)校應(yīng)該加強管理。 16.香樟樹，香樟樹位于體育館、田徑場及籃球場的三角中心地帶。不僅觀賞價值高，更能為體育

14、運動的同學(xué)提供乘涼休息的場所。但是現(xiàn)在其樹根裸露于地表上，樹木有遭到細(xì)微的破壞，應(yīng)該要派專門的管理人員對其進(jìn)行修復(fù)與管理。 17.學(xué)生活動中心，主要集各社團、學(xué)生會、學(xué)生活動辦公、舞蹈室、會議為一體，功能眾多。由于剛建不久，所以并沒有明顯的破壞跡象?，F(xiàn)在保存良好，很多地方都沒有建成所以還沒有完全投入使用。 18.藝術(shù)樓，是藝術(shù)系的主樓。整體建筑主要以灰色和白色為主。大門用大理石砌成一道弧形的墻，進(jìn)入大門后可見紅色巖石堆砌成的墻，體現(xiàn)了藝術(shù)氣息，現(xiàn)在已經(jīng)投入使用了，由于使用的期限不是很久，而且目前管理得當(dāng)，所以現(xiàn)狀良好。 19.院士林，院士林擁有紅楓，羅漢松，桂花樹等眾多植物，面積2000多平方

15、米，是武夷學(xué)院一道優(yōu)美的風(fēng)景線。對一系列紀(jì)念價值的植被，要有專門的工作人員進(jìn)行保護。珍貴的植物，具有顯著的季節(jié)性。不同季節(jié)觀賞到不同的風(fēng)景，對院士林旅游資源的開發(fā)將改善、美化資源環(huán)境。 20.云霧現(xiàn)象，在武夷學(xué)院這個處在自然與文化雙遺產(chǎn)地優(yōu)越地理位置下，云霧現(xiàn)象受到的污染很小，所以云霧天氣明顯。成片云海構(gòu)成武夷學(xué)院一大美景。只要保護好環(huán)境，不管在那個季節(jié)都可以欣賞到美麗的云霧。 21.旅游文化節(jié)，是旅游系全體師生的共同努力下在校內(nèi)外各單位的指導(dǎo)和幫助下歷經(jīng)四年精心打造，已成為校園文化的一個重要組成部分。由于與校外的眾多單位有所聯(lián)系所以也是宣傳武夷學(xué)院的一個重要窗口，現(xiàn)在的旅游文化節(jié)已經(jīng)越辦越好

16、，參與性極強。 22.屏山運動操場，是每年舉辦校運會的地方。投入使用的時間已經(jīng)很久了，與學(xué)校一起成長。由于運動設(shè)施齊全，所以吸引了許多校外人士到此鍛煉，到現(xiàn)在操場總體保護良好，但是有某段的塑膠跑道已經(jīng)開始膨脹，如果不對其進(jìn)行修護，很容易就會繼續(xù)損壞。 23.蘭花基地，位于宋明理學(xué)中心的后山，許多人都不知道它的存在，屬于未開發(fā)的資源?？梢宰尲夹g(shù)人員對蘭花進(jìn)行管理與栽培，考慮把它與宋明理學(xué)中心極其周圍的景色打包成一個旅游資源，對外宣傳，相信會有許多愛蘭人士慕名前來。 24.陶瓷壁畫，描繪了大自然的鬼斧神工的杰作。陶瓷壁畫是為了紀(jì)念藝術(shù)系教學(xué)樓修建竣工而建造的，因而它具有很好的教學(xué)意義及深刻的審美價

17、值和紀(jì)念價值?，F(xiàn)在陶瓷壁畫是對外開放的，由于武夷山天氣變化多，濕度大，壁畫裸露在外與空氣接觸會造成破損，應(yīng)該要采取相應(yīng)的措施防止遭到更大的損壞。 25.體育館，為全面開發(fā)的旅游資源。體育館是和學(xué)校一起建立的，所以存在時間長，是南平最大的體育館。在體育場內(nèi)也舉行過很多大型的活動，在整個南平市都具有重要地位?，F(xiàn)在的體育館內(nèi)部的很多設(shè)施設(shè)備都遭到了不同程度的破壞，內(nèi)部裝潢也已經(jīng)開始脫落。而且器材比較單一，不能全面的滿足學(xué)生的需要。學(xué)校應(yīng)該增加器材的種類并且對體育館內(nèi)破損的地方進(jìn)行修理或改建。 26.腳斗士雕塑，角斗士塑像是紀(jì)念第一屆全國角斗士大賽在武夷山武夷學(xué)院舉辦而建立的，處在體育館正門前左側(cè)，具

18、有很高的紀(jì)念價值。目前保存良好，但是武夷山常年雨水充沛、濕度高，整個銅像露天而立。常年沖刷，銅像容易被侵蝕。 27.朱子像，武夷學(xué)院是朱子文化的傳承者，朱熹是偉大理學(xué)家。朱子像是2010年為紀(jì)念朱熹所建的，周圍的植被茂盛，所處的地理位置優(yōu)越。由于對朱子的崇敬，人為的破壞因素較小，反而是銅像露天而立，常年被雨水沖刷，會使其遭受損壞，目前尚無被破壞的跡象。第三章 旅游資源基本類型1、 基本分類情況主類：6亞類：16基本類型：302、 所調(diào)查單體介紹2.1天心湖 所屬類型：觀光游憩湖區(qū)（BBA）性質(zhì)特征：天心湖，顧名思義形像一輪彎彎的明月，沿岸有樹林、垂柳，正面有用來休息的草坪，名為情人坡，坐在情人

19、坡上可以看到天心湖的全景。宋明理學(xué)中心與情人坡隔湖相對，房子與綠樹倒影在湖水中，構(gòu)成一副素雅的風(fēng)景畫，偶爾還有捕魚的白鷺掠過湖面，打破一波平靜。雨季為天心湖的豐水期，水量可上升至宋明理學(xué)小榭；冬季為天心湖的枯水期，水量少到可以看見天心湖底。得分：65.5所獲等級：三級旅游資源2.2四期樹林所屬類型：樹林（CAA）性質(zhì)特征：樹林面積較小，呈半環(huán)形。由竹子和一片茂密的草地相映成趣，造型美觀，令人印象深刻，有節(jié)節(jié)高升的隱喻。得分：67.7所獲等級：三級旅游資源2.3逸夫圖書館所屬類型：文化活動場所（FAE）性質(zhì)特征：新建設(shè)的武夷學(xué)院逸夫圖書館總投資3400萬元，建筑面積達(dá)2.1萬平方米，新樓通過廊道

20、與原有的學(xué)院圖書館相連接，總面積達(dá)到了3.2萬平方米，全館藏書達(dá)100萬冊，閱覽座位4000個，圖書館內(nèi)設(shè)有6個分區(qū)。主樓高五層，一層為圖書館輔助服務(wù)用房，新書陳列，目錄查詢和成果展覽廳；二層主要為借閱、休息廳及閱覽室；三層到五層基本是閱覽室和部分研究室。得分：79.8所獲等級：四級旅游資源2.4武夷學(xué)院石所屬類型：摩崖字畫（FCG）性質(zhì)特征：刻有紅色“武夷學(xué)院”字樣的花崗巖，高約1.5米，長約3米?；◢弾r主要成分是長石和石英，質(zhì)地堅硬，難被酸堿或風(fēng)化作用侵蝕，強度高、抗風(fēng)化、耐腐蝕、耐磨損、吸水性低，但不耐熱?！拔湟膶W(xué)院”四個字是吳邦國在錢禧年十一月十二日所題。得分：64.5所獲等級：三級旅

21、游資源2.5聚賢樓所屬類型：聚會接待廳堂（FBA）性質(zhì)特征：聚賢樓是校園的行政中心，集辦公、接待、會議于一體。它依山伴水，天心湖和鳥類棲息地是他的鄰居。建筑由廣場、建筑樓、犀牛雕塑園和茶園組成，環(huán)境嚴(yán)肅優(yōu)美。廣場是一個長18米，寬7.5米的長方形，生態(tài)停車場長由180平方米和300平方米的長方形組成。樓有三層，里面有各領(lǐng)導(dǎo)的辦公室和辦公會議部門。從觀賞角度看，聚賢樓是由矩形、圓形和弧形組成，形式負(fù)有特色，讓人眼前一亮，與周邊的瑞樟教學(xué)樓區(qū)別開來，別具一格，環(huán)形走廊讓人覺得創(chuàng)意非常。走廊上是一個非常好的觀景臺。這是校園最奇特優(yōu)美的建筑物，功能重大。得分：66.3所獲等級：三級旅游資源2.6一鑒橋

22、所屬類型：橋（FFA）性質(zhì)特征：一鑒橋位于天心湖畔，長19.5米，寬9.2米，座椅寬1.1米，高0.47米、過道寬8.1，橋高1.5米。橋是由12根鐵柱和22根鐵鏈牽著。橋的側(cè)面刻有“一鑒橋”紅色字樣，此名來自朱熹觀書有感“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！闭鶚蚋哔F、優(yōu)雅、大方，橋上也非常干凈，遠(yuǎn)處看，似乎像一條筆直的白色飄帶通往文化的殿堂。 得分：52所獲等級：二級旅游資源2.7瑞樟宿舍群所屬類型：特色社區(qū)（FDC）性質(zhì)特征：興賢宿舍群在天心湖前10米處，由5棟相同長相的建筑組成，每棟建筑都有5層樓，一棟棟白色的墻體，視覺效果下干凈又整齊，排列有序。最別具一格的是興賢6宿舍樓一樓有面包房、

23、水果攤和小賣部，方便學(xué)生在此地購買簡單的生活用品。得分：55.8所獲等級：二級旅游資源2.8二期食堂所屬類型：菜品飲食（GAA）性質(zhì)特征：一期食堂，是學(xué)校早起的建筑之一，最早只有兩個出口的食堂在去年為了方便師生的行走特意在正門的對面加開了一個卷拉式大門。作為學(xué)校的4個主要食堂之一，一期是一個相對來說受歡迎的地方，菜肴豐富且極具特色，食堂內(nèi)二樓的小炒是聚會的不錯選擇，一樓新增的北方風(fēng)味是其特色之一。得分：51.3所獲等級：二級旅游資源2.9茶藝室所屬類型：教學(xué)科研實驗場所（FAA）性質(zhì)特征：茶藝室是在同文4教學(xué)樓三樓，是根據(jù)茶學(xué)系練習(xí)而產(chǎn)生的。從樓梯往上走左拐，就可以到達(dá)。一進(jìn)茶藝室就可以看到一

24、扇屏風(fēng)，在臺上是老師教授技能的地方，下面是學(xué)生練習(xí)的地方。茶藝室的整個格局讓人感覺心曠神怡。布置典雅，色彩柔和?，F(xiàn)在也是學(xué)生報考茶藝師證練習(xí)的地方。得分：64.8所獲等級：三級旅游資源2.10學(xué)生中心廣場所屬類型：廣場（FCI）性質(zhì)特征：學(xué)生中心廣場也叫玫瑰廣場，是一個長徑為29.55米，短徑為28.55米的類圓形的鋪磚和鵝卵石的廣場。從校門口進(jìn)入第一眼就可以看到廣場上六層臺階就可以到廣場上，可以看到在廣場的右側(cè)有一株馬尾松。正中間是一圈的雀舌還有一塊有吳邦國先生題的“武夷學(xué)院”四字大石。在四周種植著許多側(cè)柏、紫葉小樹等。在最外圍間隔種植龍爪槐、四季桂、杜鵑、香樟樹等植物。廣場竣工于2002年

25、，是學(xué)校對外交流的首要門戶，是學(xué)校大型對外活動的舉辦地點。廣場上有9根電線桿，一個垃圾桶，一個升旗臺。分別在周圍分布著。得分：65.2所獲等級：三級旅游資源2.11白鷺棲息地所屬類型：鳥類棲息地（CDC）性質(zhì)特征：白鷺為國家二級保護動物，武夷山白鷺棲息地對于考察白鷺的生長，生活規(guī)律等了解白鷺有重大意義。小島位于天心湖中央，面積約160平方米，有紅色砂礫巖構(gòu)成主體，植被茂密，林中常年有白鷺等鳥類棲息，是學(xué)院一道優(yōu)美的風(fēng)景線。得分：80.3所獲等級：四級旅游資源2.12動漫會展館所屬類型：文化活動場所（FAE）性質(zhì)特征：動漫會展館是一個動漫技術(shù)作品展覽館，是一個文化、動漫宣傳地，它使得動漫這個高科

26、技技術(shù)融入學(xué)院生活，由動漫學(xué)院，動漫設(shè)計專業(yè)師生提供優(yōu)秀的動漫作品。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同參與，宣揚科技文化，共同交流。對于學(xué)院喜愛動漫的師生提供一個交流的平臺，促進(jìn)動漫知識文化。得分：69.3所獲等級：三級旅游資源2.13生態(tài)休憩小園所屬類型：園林游憩區(qū)域（FAD）性質(zhì)特征：生態(tài)休憩小林位于同文操場入口處，面積約為900平方米，提供人們在課余時，運動休息時散步，休閑和娛樂及觀賞，上面種滿香樟，竹子和夾竹桃等樹，高低錯落，自繁葉茂，讓游人放松身心。得分：68.5所獲等級：三級旅游資源2.14宋明理學(xué)中心所屬類型：教學(xué)科研實驗場所（FAA）性質(zhì)特征：宋明理學(xué)中心座落在武夷學(xué)院天心湖畔，竣工于2002年，該

27、中心建筑傳其精髓，依山勢而建，背山面湖，景色優(yōu)美，設(shè)有報告廳、專家研究所。宋明是一個做學(xué)問的好地方。宋明理學(xué)中心是中國社會科學(xué)院研究所和學(xué)院共同創(chuàng)辦的，以世界自然與文化遺產(chǎn)地武夷山和武夷學(xué)院為基地，以宋明理學(xué)為主要研究對象。得分：90.5所獲等級：五級旅游資源2.15瑞樟教學(xué)區(qū)所屬類型：教學(xué)科研實驗場所（FAA）性質(zhì)特征：同文教學(xué)區(qū)共有6個教學(xué)樓，教學(xué)區(qū)內(nèi)景色優(yōu)美，天然綠化眾多，給人舒服清新的讀書氛圍。每個教學(xué)樓配備齊全，設(shè)施符合現(xiàn)代化教學(xué)需求。能容納上千人在此上課講學(xué)，是武夷學(xué)院重要的教學(xué)區(qū)。得分：67.7所獲等級：三級旅游資源2.16香樟樹所屬類型：獨樹（CAC）性質(zhì)特征：香樟為樟科常綠喬

28、木。樹勢高大雄偉，樹冠廣圓形，全株具樟腦香氣，小枝綠色?；ㄆ跒?月，911月果熟。喜陽光充足，也稍耐半陰、溫暖、濕潤環(huán)境；不耐干旱和嚴(yán)寒。香樟枝葉秀麗，樹大濃蔭，四季常青而具香氣。圓錐花序生于新枝的葉腋內(nèi)，花黃綠色，春天開，圓錐花序腋出，又小又多。果球形，熟時紫黑色?；ㄆ?6月，果期1011月。因為樟樹木材上有許多紋路，像是大有文章的意思，所以就在章字旁加一個木字做為樹名，稱為“樟樹”。得分：62.8所獲等級：三級旅游資源2.17學(xué)生活動中心所屬類型：歌舞游樂場館（FBE） 性質(zhì)特征：學(xué)生活動中心是學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生活動舉辦中心，它主要集各社團，學(xué)生會，學(xué)生活動辦公，舞蹈室，會議為一體，功能眾多。

29、其建筑特點形式集活動場館與鍛煉場地、有創(chuàng)意的一棟。毗鄰體育館，環(huán)境靜謐優(yōu)美。為最新的一棟屬于學(xué)生的辦公場所。專為學(xué)生而建的。得分：64.7所獲等級：三級旅游資源2.18藝術(shù)樓所屬類型：展示演示場館（FBC）性質(zhì)特征：藝術(shù)樓建筑面積6836多平方米，建筑高度19多米。位于武夷學(xué)院瑞樟9號樓后面的緩坡上，主樓四層均為教學(xué)用房，可容納1200人。整體建筑主要以灰色和白色為主。大門用大理石砌成一道弧形的墻，進(jìn)入大門后可見紅色巖石堆砌成的墻，像是自然形成的，體現(xiàn)了藝術(shù)氣息。得分：76.8所獲等級：四級旅游資源2.19院士林所屬類型：事件（HAB）性質(zhì)特征：在武夷學(xué)院校園北部，化工系實驗大樓旁的中流橋畔，

30、有一片間有紅楓、羅漢松和桂花樹的林子，是這幾年來學(xué)校講學(xué)的中國科學(xué)院院士、中國工程院院士親手栽種的，在靈山秀水的滋潤下，顯得分外蔥郁。而在幾年前，不用說有“院士林”，想看到院士都難。校黨委副書記姚進(jìn)生說，以前，在南平辦學(xué)二十幾年，只是接待過一兩名院士，自從學(xué)校落地武夷山后，借武夷山“雙世遺”的金字招牌，來學(xué)校講學(xué)的兩院院士有二十多人。目前院士林面積已達(dá)到2000多平方米。得分：68.3所獲等級：三級旅游資源2.20云霧現(xiàn)象所屬類型：云霧多發(fā)區(qū)（DBA）性質(zhì)特征：武夷學(xué)院位于武夷山武夷山脈北段的最高部位，平均海拔1200米。為我國大陸東南部最高峰。其地處中亞熱帶，保護區(qū)地處中亞熱帶，年平均氣溫約

31、1213，1月均溫3左右，極端最低氣溫可達(dá)-15，7月均溫2324；年降水量在2000毫米以上，是全省降水量最多地區(qū)。年相對濕度高達(dá)85%，霧日在100天以上。海蜃云低黃崗巔，云霧天氣明顯。成片云海構(gòu)成武夷學(xué)院一大美景。晚霞漫天，獨具迷人，一年四季景象不同，變化萬千。得分：71.3所獲等級：三級旅游資源2.21旅游文化節(jié)所屬類型：旅游節(jié)（HAD）性質(zhì)特征：武夷學(xué)院大學(xué)生旅游文化節(jié)在旅游系全體師生的共同努力下，在校內(nèi)外各單位的指導(dǎo)和幫助下，歷經(jīng)4年精心打造，已成為校園文化的一個重要組成部分，成為學(xué)生課外文化活動的一道亮麗的風(fēng)景,給在校的大學(xué)生一個自我展現(xiàn)的舞臺。得分：75.7所獲等級：四級旅游資

32、源2.22屏山運動操場所屬類型：體育健身場館（FBD）性質(zhì)特征：屏山運動場擁有主席臺，旗桿，400米塑膠跑道，跳遠(yuǎn)地，足球地等運動場地同時。這里也是每年武夷學(xué)院舉辦校運會的重要場所。當(dāng)代大學(xué)生要注重德智體美全面發(fā)展閑暇時間到體育場進(jìn)行戶外活動是眾多學(xué)生每日的“必修課”，這里每到傍晚和晚上往往是全校大多學(xué)生的聚集地。得分：69.3所獲等級：三級旅游資源2.23蘭花基地所屬類型：林間花卉地（CCA）性質(zhì)特征：蘭花為多年生本草，亦叫胡姬花。為單葉子植物，根為長筒狀，2-3片成一束，有花香。蘭花置于分別約為40、60、80和100平方米的棚子里，每個棚子依次線性置放著兩排蘭花盆，每排約3到5盆蘭花。得

33、分：73.5所獲等級：三級旅游資源2.24陶瓷壁畫所屬類型：文學(xué)藝術(shù)作品（HBB）性質(zhì)特征：陶瓷壁畫屬于人文活動類中的文學(xué)藝術(shù)作品資源，有兩個13平方米的正方形組成，左邊有一副名為飛翔的壁畫，它的每一處細(xì)節(jié)做工都很精細(xì)，瓷質(zhì)細(xì)膩光滑，上面還繪有青花等物。右邊有一副名為自然之美的壁畫，它描繪了大自然的鬼斧神工的杰作，讓人看了有種想回歸于大自然的懷抱中的感覺。陶瓷壁畫是為了紀(jì)念藝術(shù)系教學(xué)樓修建竣工而建造的，因而它具有很好的教學(xué)意義及其深刻的審美價值和紀(jì)念價值。得分：68.7所獲等級：三級旅游資源2.25體育館所屬類型：體育健身館（FBD）性質(zhì)特征：體育館是和學(xué)校一起建立的，所以存在時間長。是第一屆

34、全國腳斗士大賽的舉辦地，也是南平最大的體育館，這里2011舉辦過許嵩個人演唱會。體育館具有歷史紀(jì)念價值，社會價值，文化價值，藝術(shù)審美價值。體育館外部整體外形就如巨大的飛檐。有兩個大型臺階是體育館正后門是由鋼化玻璃組成的，而且兩側(cè)有三層的觀景臺，站在上面就可以一覽瑞樟與校門外的景觀。體育館整體形象我覺得像一頂帽子，外圍種植一圈的香樟樹。外部有體育器材室，后勤室，開水間，還有一間學(xué)生樂器練習(xí)室。體育館頂部是由鋁合金構(gòu)成的形狀。這里舉辦校迎新和籃球比賽、羽毛球比賽等大型活動的場所。館內(nèi)可容納2606人。得分：71.7所獲等級：三級旅游資源2.26角斗士雕塑所屬類型：建筑小品（HCD）性質(zhì)特征：角斗士

35、是屬于民間健身活動及賽事，是兩層結(jié)構(gòu)下面一層是石基和木基所組成的。石基長2.38m ，寬1.32m ，高60cm ,鍍銅木基長1.8m ,寬84cm ，高73cm ,雕塑是兩名身手矯健的運動員組成的。他們生動形象，整個雕塑線條流暢。角斗士塑像是紀(jì)念第一屆全國角斗士大賽在武夷山舉辦而建立的，因為角斗士的存在武夷山多了一項運動項目，在武夷學(xué)院的角斗士極具紀(jì)念價值。得分：71.8所獲等級：三級旅游資源2.27朱子像所屬類型：建筑小品（FCK）性質(zhì)特征：武夷學(xué)院是朱子文化的傳承者，朱熹在武夷山著學(xué)建舍具有幾百年的歷史。2010年適逢朱熹誕生八百八十周年之際，世界朱氏聯(lián)合會會長朱茂男帶頭捐資在武夷學(xué)院興

36、建“朱熹銅像”朱熹銅像坐落在武夷學(xué)院圖書館前，由藝術(shù)系主任陳釋教授設(shè)計，銅像有底座與塑像構(gòu)成，底座高0.8m ,長2m，寬1.2m，銅像高近2m。銅像表現(xiàn)的是朱熹在講書的形態(tài)。銅像后還有一座似屏風(fēng)的屏幕，上面寫著朱熹的經(jīng)典語錄“博學(xué)之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之”。得分：77.3所獲等級：四級旅游資源第四章 旅游資源評價1、天心湖從三大價值上看，天心湖的藝術(shù)價值觀賞價值強，從它的美感度，奇特度可以看出，外形似彎彎的明月，歷史文化價值、科學(xué)研究考察價值較弱。對三大效率經(jīng)濟效益影響不大，但是從它的作用，與宋明理學(xué)中心和情人坡隔湖相對房子與綠樹倒影在湖水中產(chǎn)生了良好的社會效益和環(huán)境效益。所處的地

37、理條件和交通條件優(yōu)勢強，處于交通要道，學(xué)院門口一進(jìn)來就可以看到有月湖的景色，地域組合條件豐富，沿岸有樹林、垂柳，情人坡可以看到天心湖的全景。旅游客源容量一般，市場條件主要針對年輕學(xué)生、情侶、小團體。適合休閑賞景等。如：夕陽下，天心湖河畔沿湖散步；夜晚時分，常見三五成群的吉他音愛好者坐于河畔談琴說笑。構(gòu)成了武夷學(xué)院一道亮麗的風(fēng)景線。2、四期樹林四期樹林作為重要旅游資源，它的藝術(shù)價值觀賞價值強，針對四期樹林旅游資源研究。呈半環(huán)形，造型美觀，開展旅游活動，增加其經(jīng)濟效益，同時對社會也產(chǎn)生了一定的影響，3、逸夫圖書館逸夫圖書館以其獨特的建筑，其新館總投資3400萬元，建筑面積達(dá)2.1萬平方米，新樓通過

38、廊道與舊圖書館相連接，藝術(shù)觀賞價值顯著。總面積達(dá)到了3.2萬平方米，全館藏書達(dá)100萬冊，閱覽座位4000個，圖書館內(nèi)設(shè)有6個分區(qū)。歷史文化價值，館內(nèi)的藏書豐富可供科學(xué)考察提供資料。為提高公民素質(zhì)，可以利用豐富的圖書資源為公民開放一定的科普知識。針對學(xué)生讀者，開辦讀書周等活動，提高更多同學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣，從活動中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)文化知識，對客源市場有一定的影響力。逸夫圖書館地理位置交通條件便利，景觀建筑與周圍的湖，草地等組合完美，旅游容量可容5000多人，投資條件大，施工條件完善。針對廣大師生獲取知識，客源市場廣大。4、武夷學(xué)院石武夷學(xué)院石為花崗巖；形態(tài)：高約1.5米，長約3米；其藝術(shù)價值一般，

39、但是歷史文化價值和科學(xué)研究價值高。具有極高的人事影響：“武夷學(xué)院”四個字是吳邦國在錢禧年十一月十二日所題，其具有重大的代表價值。正面是由國家領(lǐng)導(dǎo)人吳邦國所題“武夷學(xué)院”校名，供后人科學(xué)考察使用。以客源市場產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益重大，學(xué)院石所處的位置環(huán)境良好，與周圍景觀相輔相成。地理位置和交通條件便利，無須使用其他交通工具。旅游客源市場主要是針對學(xué)院石這個具有代表性的建筑物，來武夷學(xué)院旅游觀光的游客都會在此留下自己的足跡。5、聚賢樓聚賢樓是校園的行政中心，集辦公、接待、會議于一體。它依山伴水，天心湖和鳥類棲息地是他的鄰居。建筑由廣場、建筑樓、犀牛雕塑園和茶園組成，環(huán)境嚴(yán)肅優(yōu)美。藝術(shù)觀賞價值高，

40、歷史文化價值和科學(xué)價值良好。因為行政中心故產(chǎn)生的三大效益明顯，對經(jīng)濟，社會的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。從觀賞角度看，聚賢樓是由矩形、圓形和弧形組成，形式負(fù)有特色，讓人眼前一亮，與周邊的瑞樟教學(xué)樓區(qū)別開來，別具一格，環(huán)形走廊讓人覺得創(chuàng)意非常。走廊上是一個非常好的觀景臺。這是校園最奇特優(yōu)美的建筑物，功能重大與周圍的環(huán)境相輔相成，環(huán)境良好。作為校園的行政中心，集辦公、接待、會議于一體，對各層次游客都具有極大的吸引力，想感受一下當(dāng)下環(huán)境的學(xué)科研究氣氛。旅游客源市場可開發(fā)會議會展旅游等，對其地域組合的地理位置的構(gòu)建和開發(fā)需嚴(yán)謹(jǐn)。6、一鑒橋一鑒橋位于天心湖畔，長19.5米，寬9.2米，座椅寬1.1米，高0.47米

41、、過道寬8.1，橋高1.5米。地理位置交通便利，與天心湖相協(xié)調(diào)，橋成了構(gòu)景之重要角色。其藝術(shù)觀賞價值高，歷史文化價值強。對整個旅游資源的經(jīng)濟有促進(jìn)作用，社會影響力強。針對客源市場，橋作為構(gòu)景的一大要素，對整個校園的景觀組成重要的風(fēng)景。與湖水相輔相成，受所在當(dāng)?shù)厝宋暮妥匀画h(huán)境的影響，充分體現(xiàn)武夷學(xué)院的校風(fēng)特色。既美觀又有功能性。造福于大眾的公益性，旅游容量大，可促循環(huán)。7、瑞樟宿舍群興賢宿舍群是學(xué)生日常生活和休息的場所，興賢宿舍群建立時間最久，故它的歷史文化價值較高。建筑群單一，藝術(shù)觀賞價值低，科學(xué)考察價值低，三大價值體現(xiàn)一般。但是宿舍群產(chǎn)生的三大效益顯著，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益重大，宿舍群建

42、議帶動周邊店面的發(fā)展。它處于一期學(xué)生公寓區(qū)，地處正門和后面的中間地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利。相對旅游容量可容納非常多的人數(shù)，施工條件好，但由于年代已久有些設(shè)施需要更新和整修，保存情況一般。8、二期食堂二期食堂是學(xué)校早起的建筑之一，同興賢宿舍群一樣，歷史文化價值較高。藝術(shù)價值和科學(xué)研究價值較低，食堂歷史悠久為師生飲食提供了方便，帶來的經(jīng)濟效益明顯，社會地位提高速度快，科學(xué)考察價值低。食堂地處二期宿舍群區(qū)，交通便利，地理位置有優(yōu)勢，服務(wù)周邊學(xué)生。9、茶藝室茶藝室是在同文4教學(xué)樓三樓，是根據(jù)茶學(xué)系練習(xí)而產(chǎn)生的。茶藝室的整個格局讓人感覺心曠神怡。布置典雅，色彩柔和，景觀組合別致。茶藝室的設(shè)施設(shè)備為熱

43、愛茶藝的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)練習(xí)的場所，因而前去參觀的人很少，一般就是那些考茶藝證的同學(xué)和茶學(xué)系的學(xué)生前去練習(xí)。武夷山作為茶文化的發(fā)源地，茶文化的博大精深，在武夷山要學(xué)會品茶，茶能養(yǎng)身，茶能養(yǎng)人，茶藝室的設(shè)立為茶文化的弘揚提供了條件，使得其文化氣息濃厚。茶藝室投資數(shù)額大，投入使用的時間短。10、學(xué)生中心廣場學(xué)生中心廣場也叫玫瑰廣場，是一個長徑為29.55米，短徑為28.55米的類圓形的鋪磚和鵝卵石的廣場。從校門口進(jìn)入第一眼就可以看到廣場上七層臺階就可以到廣場上，可以看到在廣場的右側(cè)有一株馬尾松。正中間是一圈的雀舌還有一塊有吳邦國題的“武夷學(xué)院”四字大石。在四周種植著許多側(cè)柏、紫葉小樹等。在最外圍間隔

44、種植龍爪槐、四季桂、杜鵑、香樟樹等植物。觀賞價值甚高，景觀別致獨特。廣場竣工于2002年，是學(xué)校對外交流的首要門戶，是學(xué)校大型對外活動的舉辦地點。比如畫展，茶文化節(jié)，旅游文化節(jié)等，露天晚會等。這里可以容納人數(shù)多，可利用場地多，前來觀看活動的人也很多。11、白鷺棲息地白鷺棲息地位于天心湖中央，面積約160平方米，有紅色砂礫巖構(gòu)成主體，植被茂密，林中常年有白鷺等鳥類棲息，是學(xué)院一道優(yōu)美的風(fēng)景線。白鷺棲息地具有開發(fā)價值，可進(jìn)行維護管理，設(shè)置更多的保護設(shè)施，有利于更好的保護白鷺和讓人進(jìn)行觀看游覽。白鷺作為國家二級保護動物，武夷山的自然環(huán)境適合它的成長，可見學(xué)院內(nèi)白鷺棲息地可供專家學(xué)者前來考察研究，對人

45、類研究保護動物提供了資源，吸引了大量的旅游者前來考察。12、動漫會展館動漫會展館是一個動漫技術(shù)作品展覽館，它集文化、動漫宣傳為一體。它為動漫學(xué)院動漫設(shè)計專業(yè)師生提供優(yōu)秀的動漫作品的一個場所。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同參與，宣揚科技文化和共同交流，對于學(xué)院喜愛動漫的師生提供一個交流的平臺，促進(jìn)動漫知識文化，文化底蘊深厚。因其開放時間不久，所以它的歷史價值并不高。它位于舊圖書館一樓，人流量很大，但前去觀賞的人卻很少。13、生態(tài)休憩小園生態(tài)休憩小林位于同文操場入口處，面積約為900平方米，提供人們在課余時，運動休息時散步，休閑和娛樂及觀賞，上面種滿香樟，竹子和夾竹桃等樹，高低錯落，自繁葉茂，讓游人放松身心，觀賞價

46、值高，景觀美麗獨特。同時它是負(fù)氧離子高的地方，有利于人們娛樂和健身，因而有很多人前來散步。同時，它具有調(diào)節(jié)氣候功能，提高空氣質(zhì)量，地壤形成維持土壤功能，維持生物物種與遺傳多樣性，充分體現(xiàn)生態(tài)服務(wù)功能經(jīng)濟價值及生態(tài)價值。14、宋明理學(xué)中心宋明理學(xué)中心座落在武夷學(xué)院天心湖畔，竣工于2002年，該中心建筑傳其精髓，依山勢而建，背山面湖，景色優(yōu)美。它是由中國社會科學(xué)院研究所和學(xué)院共同創(chuàng)辦的，以世界自然與文化遺產(chǎn)地武夷山和武夷學(xué)院為基地，以宋明理學(xué)為主要研究對象，它經(jīng)過多次開發(fā)建設(shè)，現(xiàn)在中心里不僅設(shè)有報告廳、專家研究所、宋明理學(xué)書庫，舞蹈室等等，每年都有許多會議在此召開，前來參加與會人員絡(luò)繹不絕，客流量

47、大。宋明理學(xué)中心是國家設(shè)立唯一的理學(xué)研究中心，對各大理學(xué)研究人員而言是個神圣的地方，朱熹文化的博大精深，它的文化氣息濃厚，具有很深的歷史文化價值和科學(xué)考察價值。在一樓有木雕刻畫，具有藝術(shù)觀賞價值，它與天心湖連成一片，美景盡收眼底。15、瑞樟教學(xué)區(qū)同文教學(xué)區(qū)共有6棟教學(xué)樓，教學(xué)區(qū)內(nèi)景色優(yōu)美，天然綠化眾多，給人舒服清新的讀書氛圍，文化氣息濃厚。每個教學(xué)樓配備齊全，設(shè)施符合現(xiàn)代化教學(xué)需求。能容納上千人在此學(xué)習(xí)，是武夷學(xué)院重要的教學(xué)區(qū)之一。教學(xué)區(qū)是大學(xué)的重要設(shè)施，供學(xué)生學(xué)習(xí)的場所。按照不同的院系，不同的專業(yè)分別設(shè)有專門的專業(yè)設(shè)施設(shè)備，具有重要的科學(xué)研究價值和文化價值，同時，這里的交通非常便利，有供車行

48、駛的柏油路。16、香樟樹香樟樹位于體育館、田徑場及籃球場的三角中心地帶。不僅造型奇特，觀賞價值高，還能為游客提供乘涼休息的場所。香樟樹與體育館、田徑場及籃球場形成一個美麗的風(fēng)景線，別具特色，具有很高的審美價值。17、學(xué)生活動中心學(xué)生活動中心是校園內(nèi)的學(xué)生活動舉辦中心，它主要集各社團，學(xué)生會，學(xué)生活動辦公，舞蹈室，會議為一體，功能眾多。其建筑特點形式集活動場館與鍛煉場地為一體。毗鄰體育館，環(huán)境靜謐優(yōu)美，與周圍的植物融會貫通，審美價值高。這里與光明樓，學(xué)生公寓連在一起，交通便利，但是可進(jìn)入性比較低。由于它是今年完工投入使用的，因而它沒有很高的歷史價值。它由三層樓組成，可容納下上千人。18、藝術(shù)樓藝

49、術(shù)樓位于武夷學(xué)院瑞樟9號樓后面的緩坡上，主樓四層均為教學(xué)用房，可容納1200人。它建筑面積6836多平方米，藝術(shù)氣息濃厚，交通便利，建筑主要以灰色和白色為主，大門用大理石砌成一道弧形的墻。19、院士林院士林在武夷學(xué)院校園北部，化工系實驗大樓旁的中流橋畔，是一片有紅楓、羅漢松和桂花樹的林子，面積2000多平方米，是武夷學(xué)院一道優(yōu)美的風(fēng)景線，因而極具藝術(shù)觀賞價值和科學(xué)考察價值。同時，它是通往逸夫圖書館的必經(jīng)之路，客流量大。同時它與瑞樟教學(xué)區(qū)連成一線，地域組合鮮明。20、云霧現(xiàn)象武夷學(xué)院位于武夷山脈北段的最高部位，霧日天數(shù)在100天以上，云霧天氣明顯，成片云海構(gòu)成武夷學(xué)院一大美景，極具藝術(shù)觀賞價值。

50、晚霞漫天，獨具特色，一年四季景象不同，變化萬千，游客們在冬天時即可欣賞到這一絕景，景觀美麗獨特。21、旅游文化節(jié)武夷學(xué)院大學(xué)生旅游文化節(jié)在旅游系全體師生的共同努力下，在校內(nèi)外各單位的指導(dǎo)和幫助下，歷經(jīng)4年精心打造，已成為校園文化的一個重要組成部分，成為學(xué)生課外文化活動的一道亮麗的風(fēng)景,給在校的大學(xué)生一個自我展現(xiàn)的舞臺，具有很高的文化價值在里頭。武夷學(xué)院大學(xué)生旅游文化節(jié)現(xiàn)已成為對外宣傳武夷山的一個重要窗口。它以其多彩的文化活動形式、濃厚的學(xué)術(shù)氣息、豐富的文化內(nèi)涵得到了許多好評。每年都在圖書館門前舉辦一屆旅游文化節(jié)，前來觀賞的人非常多，客流量大。22、屏山運動操場屏山運動操場位于體育館的一側(cè)，集娛

51、樂，體育活動于一身，每年學(xué)校都在這里舉辦校運會，都留下了運動員矯健的身影。它擁有主席臺供各種會操比賽的需要，旗桿，800米塑膠跑道，遠(yuǎn)地，足球地等運動場地，體育設(shè)施齊全，設(shè)備完善，滿足了人們運動的需要，每天前來鍛煉身體的人絡(luò)繹不絕。它與周圍的網(wǎng)球場，籃球場構(gòu)成了一整套的體育運動場地，還與在其一側(cè)的體育館相呼應(yīng)，景觀特色鮮明。23、蘭花基地蘭花基地所處的位置周邊環(huán)境好，因地處宋明理學(xué)的后山，很少有人進(jìn)入這個基地去觀光。不過，這里卻是有關(guān)生物專業(yè)學(xué)生的實習(xí)考察基地，每年都有與其專業(yè)有關(guān)的同學(xué)前去考察，還有藝術(shù)系的學(xué)生前去寫生，具有科學(xué)考察價值。24、陶瓷壁畫陶瓷壁畫屬于人文活動類中的文學(xué)藝術(shù)作品資

52、源，極具藝術(shù)觀賞價值。它是為了紀(jì)念藝術(shù)系教學(xué)樓修建竣工而建造的，因而它具有很好的教學(xué)意義及其深刻的審美價值和紀(jì)念價值。陶瓷作為中國三大國粹之一，歷史悠久，它具有獨物的審美價值藝術(shù)價值，不僅僅供紀(jì)念，還可供研究學(xué)習(xí)，不同時代的陶瓷具有當(dāng)時的文化內(nèi)涵所在，因而它具有科學(xué)考察價值。因為陶瓷壁畫在藝術(shù)樓的一樓，一般只有藝術(shù)系的學(xué)生才去那里，所以客流量不是很大。25、體育館體育館是和學(xué)校一起建立的，所以存在時間長，因而它的歷史文化價值高。體育館外部整體外形就如巨大的飛檐，有兩個大型臺階是體育館正后門是由鋼化玻璃組成的，而且兩側(cè)有三層的觀景臺，站在上面就可以一覽瑞樟與校門外的景觀，因而它具有很高的藝術(shù)觀賞

53、價值。同時，在這里每年有校迎新晚會及各種比賽在此舉辦，吸引了不少來自校內(nèi)外的旅游者前來觀光。體育館交通便利，是開車進(jìn)入屏山運動場的必經(jīng)之路，同時它也服務(wù)周邊地區(qū)的居民，政府，及為學(xué)生的課余生活提供了良好的運動場所，前來觀光游覽的人很多，客流量大。26、角斗士角斗士塑像位于體育館正前門左側(cè)草坪上，它是為了紀(jì)念第一屆全國角斗士大賽在武夷山舉辦而建立的，因為角斗士的存在武夷山多了一項運動項目，在武夷學(xué)院的角斗士極具紀(jì)念價值，藝術(shù)觀賞價值和科學(xué)考察價值。因為它是2011年剛建的，因而它的歷史文化價值不鮮明。27、朱子像武夷學(xué)院興建的“朱熹銅像”朱熹銅像坐落在武夷學(xué)院圖書館前，銅像表現(xiàn)的是朱熹在講書的形

54、態(tài)武夷學(xué)院是朱子文化的傳承者，朱熹在武夷山著學(xué)建舍具有幾百年的歷史，因此朱子像極其具有藝術(shù)觀賞價值和科學(xué)考察價值。同時武夷山作為朱子文化的發(fā)源地，在教學(xué)育人都發(fā)揚朱子文化，有朱熹對理學(xué)的研究擴大了中國在世界上的地位，有很多的學(xué)者都來到朱熹的發(fā)源地就是為了能夠更深入的研究朱子文化，因而它具有很高的歷史文化價值。同時，它位于同文教學(xué)區(qū)的必經(jīng)之路上，每天從這里經(jīng)過的學(xué)生和老師絡(luò)繹不絕，客流量大，也與圖書館構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。第五章 旅游資源保護與開發(fā)建議1、 天心湖天心湖景點的規(guī)劃和建設(shè)完善，旅游資源所在地的可進(jìn)入性強，旅游配套設(shè)施和旅游服務(wù)體系完整，在接下來的資源發(fā)展中要重視資源的保護。天心湖

55、旅游資源可能受到人為的破壞，在一定程度上有所損害，這種破壞輕者會造成旅游資源質(zhì)量的下降，從而影響其吸引游客的能力；重者則會導(dǎo)致天心湖旅游資源損毀而不復(fù)存在，從而使武夷學(xué)院旅游業(yè)失去存在的基礎(chǔ)。故保護天心湖的水資源需要師生共同來保護。學(xué)校應(yīng)該采取必要的措施防止污染加重，而且河床較低，一下大雨就淹沒周邊的草坪，干枯季節(jié)，河床裸露。情人坡雜草叢生，樹木種植稀疏。應(yīng)該在周邊加堤，對草坪進(jìn)行修剪美化，多種植各類樹木，美化環(huán)境。2、 四期樹林針對四期樹林旅游資源研究，護現(xiàn)狀：保存良好，但是樹下雜草多，可以看出已經(jīng)許久沒有進(jìn)行除草，保護四期樹林旅游資源，重視可能造成的資源破壞。避免因?qū)W生活動面造成的損害和破

56、壞，避免因規(guī)劃不當(dāng)和工業(yè)污染等損害。3、 逸夫圖書館圖書館內(nèi)基本設(shè)施完善，因由于剛開發(fā)完，部分服務(wù)仍需修改硬件設(shè)施仍需改善。圖書資料齊全，功能完善需要師生共同來保護和愛護圖書資料。為提高公民素質(zhì)，可以利用豐富的圖書資源為公民開放一定的科普知識。針對學(xué)生讀者，開辦讀書周等活動，提高更多同學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣，從活動中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)文化知識，對客源市場有一定的影響力。加強讀者的愛書意識。避免人為性破壞。以“防”為主，以“治”為輔，防治結(jié)合，加強對圖書館旅游資源的管理和保護。4、武夷學(xué)院石對于花崗巖，其質(zhì)地堅硬，難被風(fēng)化作用侵蝕又耐磨損，所以單體保存現(xiàn)狀良好。學(xué)院石是武夷學(xué)院的代表性花崗巖，師生和相關(guān)人

57、員應(yīng)重視它的保護。針對學(xué)院石這個具有代表性的建筑物，來武夷學(xué)院旅游觀光的游客都會在此留下自己的足跡針對所有游客。學(xué)校也可以開發(fā)其他標(biāo)志性景物來緩沖它的壓力，所以定時對學(xué)院石進(jìn)行檢查和預(yù)防。5、聚賢樓作為辦公、接待、會議于一體的聚賢樓，其觀賞價值，科學(xué)研究價值，辦公行政價值呈著。目標(biāo)市場為學(xué)院重要領(lǐng)導(dǎo)老師辦公，開展會議等 ，潛在市場有利用所擁有的景觀資源和建筑特色資源開展觀光旅游。保護狀況良好，造型新穎，植被保護良好，有非常重要的價值。6、一鑒橋 橋作為構(gòu)景的一大要素，對整個校園的景觀構(gòu)成重要風(fēng)景。與湖水相輔相成，受所在當(dāng)?shù)厝宋暮妥匀画h(huán)境的影響。充分體現(xiàn)武夷學(xué)院的校風(fēng)特色。既美觀又有功能性。一鑒橋雖歷史久遠(yuǎn)，但它的根基穩(wěn)固，鐵鏈有點生銹，保護現(xiàn)狀目前良好。可以定時對橋身進(jìn)