人教高中生物必修三4.3《群落的結(jié)構(gòu)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、人教高中生物必修三4.3群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第 4 章第 3 節(jié)群落的結(jié)構(gòu)一、群落的概念1. 概念：一定區(qū)域內(nèi)，所有的種群（或所有的生物）（準(zhǔn)確記憶）2. 正確理解群落的概念： （理解）“同一時(shí)間” ：隨時(shí)間遷移，群落內(nèi)種群的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變“一定區(qū)域” ：群落有一定的分布范圍“各種生物” ：包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)的各種植物、動(dòng)物和微生物“集合”：群落不是生物的簡(jiǎn)單聚集，而是通過(guò)生物間的相互影響、相互制約而形成的有機(jī)整體3. 一定區(qū)域內(nèi)：同種生物個(gè)體全部種群所有種群群落4. 種群和群落的比較比較項(xiàng)目種群群落概念一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體一定區(qū)域內(nèi)，所有的種群區(qū)別研究范圍種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系組成單位

2、個(gè)體 (同種 )種群種群密度、物種組成、出生率和死亡率、種間關(guān)系、特征遷入率和遷出率、空間結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、群落演替1 / 7人教高中生物必修三4.3群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)性別比例聯(lián)系種群是群落的基本單位，研究種群是研究群落的基礎(chǔ)二、群落的物種組成1.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征2豐富度概念：群落中物種數(shù)目 的多少地位：豐富度是群落的首要特征不同群落的物種豐富度不同，一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育時(shí)間越長(zhǎng)，物種越多，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜三、種間關(guān)系類(lèi)曲線(xiàn)圖例特點(diǎn)舉例型2 / 7人教高中生物必修三 4.3群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)互大豆與根利相互依存， 彼此有利。 數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)瘤

3、菌、共減少，呈現(xiàn)“ 同生共死 ”的同步性變化白蟻與鞭生毛蟲(chóng)等捕一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn) “先增加者先狼與兔食減少，后增加者后減少” 的不同步性變化青蛙與昆蟲(chóng)數(shù)量上呈現(xiàn)出 “你死我活” 的同步性變化，競(jìng)兩種生物生存能力不同，最終A 種群興旺， B 種群衰牛與羊敗，如圖 a；爭(zhēng)農(nóng)作物與兩種生物生存能力相近， 在數(shù)量上保持相對(duì)穩(wěn)定，都雜草隨環(huán)境等外界因素發(fā)生周期性變化，如圖b寄對(duì)寄生種群有利，對(duì)寄主種群有害?；紫x(chóng)與人生【規(guī)律總結(jié)】1. 幾種種間關(guān)系曲線(xiàn)的判斷(1) 同步性變化 ( 同生共死 ) 互利共生(2) 不同步變化 ( 此消彼長(zhǎng) ) 捕食(3) 看起點(diǎn)，有共同的空間或食物；最終結(jié)果

4、，一種數(shù)量增加，另一種下降甚至為0競(jìng)爭(zhēng)2. 關(guān)于捕食坐標(biāo)曲線(xiàn)中捕食者與被捕食者的判定a從最高點(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；b從變化趨勢(shì)看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后3 / 7人教高中生物必修三4.3群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3. 混淆捕食與競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)是不同種生物 為了爭(zhēng)奪資源、 空間等生活條件而發(fā)生斗爭(zhēng)， 并不以獲取對(duì)方當(dāng)食物為目的。捕食則是一種生物以另一種生物為食，目的是獲得食物與能量， 用以維持自身的生存，以下情況不屬于捕食： a. 一種生物以非生物為食，如牛飲水；b. 一種生物以同種的幼體為食，如鱸魚(yú)以本種的幼魚(yú)為食，這屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)。4

5、. 斗爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)的判斷方法：簡(jiǎn)記為“同斗爭(zhēng)”，“異競(jìng)爭(zhēng)”。例如：“大魚(yú)吃小魚(yú)”同種魚(yú)種內(nèi)斗爭(zhēng)。不同種魚(yú)捕食。5. 上述各種關(guān)系均有利于種群的生存和繁衍。從種群角度看，捕食對(duì)捕食者和被捕食者都有利。四、群落的空間結(jié)構(gòu)【規(guī)律總結(jié)】1. “高山植被分布”與“群落垂直結(jié)構(gòu)”群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中各種群在垂直方向上的分層現(xiàn)象，群落的垂直結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)“同一地盤(pán)”，“垂直方向” 不存在橫向位移。 它強(qiáng)調(diào)的是某一區(qū)域中某群落的空間結(jié)構(gòu)，高山植物從山底到山頂，其溫度差異明顯， 分別分布著熱帶雨林、常綠闊葉林、 落葉闊葉林、 針葉林、 高山草甸等不同群落，應(yīng)屬群落間的分布狀況而不是某一群落中的垂直結(jié)構(gòu)，事實(shí)上，4 /

6、 7人教高中生物必修三4.3群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在每一個(gè)自然區(qū)域地段， 均具自然群落， 而每一個(gè)群落都有各自的垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)。如下表所示：2. 幾個(gè)特例：“竹林中的竹子整齊一致”不是群落的結(jié)構(gòu)特征，這里的竹子屬于種群范疇。水體中植物的垂直分布是由光照引起的分層現(xiàn)象，屬于群落范疇。高山上植物的分布決定于溫度，從山頂?shù)缴侥_下，植物群落的這種結(jié)構(gòu)應(yīng)該屬于水平結(jié)構(gòu)。5 / 7人教高中生物必修三4.3群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五、土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究1.采集小動(dòng)物的兩種方法所用到的儀器(1) 誘蟲(chóng)器 (A 圖 ) （誘蟲(chóng)器采集法）誘蟲(chóng)器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置，它利用土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入幼蟲(chóng)器下部的試管中。 （也是本實(shí)驗(yàn)的原理）土壤和花盆壁之間留一定空隙( 為了使空氣流通)酒精的作用（使小動(dòng)物固定，進(jìn)行防腐處理）(2) 吸蟲(chóng)器 (B 圖 ) （簡(jiǎn)易采集法）吸蟲(chóng)器中的紗布作用是防止將土壤小動(dòng)物吸走，將其收集在試管中。2. 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的總結(jié)(1) 估算植物種群密度常用方法樣方法( 五點(diǎn)取樣法和等距取樣法 ) 。6 / 7人教高中生物必修三4.3群落的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(2)估算動(dòng)物種群密度常用方法標(biāo)志重捕法(3) 土壤中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度