上海市普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估范圍

1、 附件1:上海市普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估范圍 審核項(xiàng)目 審核要素 審核要點(diǎn) 1.定位與目標(biāo) 1.1辦學(xué)定位 （1）學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù) （2）辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn) 1.2培養(yǎng)目標(biāo) （1）學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)及依據(jù) （2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及依據(jù) 1.3人才培養(yǎng)中心地位 （1）落實(shí)學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施 （2）人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果 （3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)的重視情況 2師資隊(duì)伍 2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu) （1）教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu) （2）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢 2.2教育教學(xué)水平 （1）專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力 （2）學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果 2

2、.3教師教學(xué)投入 （1）教授、副教授為本科生上課情況 （2）*聘請行業(yè)教師為本科生授課情況 （3）教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況 （4）*實(shí)施本科教師教學(xué)激勵計(jì)劃的措施與效果 2.4教師發(fā)展與服務(wù) （1）提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施 （2）服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施 3教學(xué)資源 3.1教學(xué)經(jīng)費(fèi) （1）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制 （2）學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)年度變化情況 （3）教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益 3.2教學(xué)設(shè)施 （1）教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況 （2）教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況 （3）教學(xué)信息化條件及資源建設(shè) 3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案 （1）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行、專業(yè)特

3、色的形成 （2）專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè) （3）專業(yè)培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整，與人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度 （4）*學(xué)科建設(shè)計(jì)劃中對本科專業(yè)建設(shè)的舉措與效果 3.4課程資源 （1）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行 （2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè) （3）教材建設(shè)與選用 3.5社會資源 （1）合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果 （2）共建教學(xué)資源情況 （3）社會捐贈情況 4培養(yǎng)過程 4.1教學(xué)改革 （1）教學(xué)改革的總體思路及政策措施 （2）人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革 （3）深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施與效果 （4）教學(xué)及管理信息化 4.2課堂教學(xué) （1 ）教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行 （2）

4、教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué) （3）教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式 （4）考試考核的方式方法及管理 4.3實(shí)踐教學(xué) （1）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) （2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開放情況 （3）實(shí)踐教學(xué)的落實(shí)及效果 4.4第二課堂 （1）第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施 （2）社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動及育人效果 （3）學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況 5學(xué)生發(fā)展 5.1招生及生源情況 （1）學(xué)?？傮w生源狀況 （2）各專業(yè)生源數(shù)量及特征 5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù) （1）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果 （2）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障 （3）學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價(jià) 5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果 (1) 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)風(fēng)建

5、設(shè)的措施與效果 (2) 學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn) (3) 學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長、佰舍文化建設(shè)的滿意度 5.4就業(yè)與發(fā)展 (1) 畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況 (2) 用人單位對畢業(yè)生評價(jià) 6質(zhì)量保障 6.1教學(xué)質(zhì)量保障體系 (1) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) (2) 學(xué)校質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu) (3) 質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)及運(yùn)行情況 (4) 教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè) 6.2質(zhì)量監(jiān)控 (1) 專業(yè)自主評估制度的內(nèi)容與執(zhí)行情況 (2) 專業(yè)自主評估的方式和實(shí)施效果 (3) 教學(xué)工作相關(guān)方面自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的方式和效果 6.3質(zhì)量信息及利用 (1) 校內(nèi)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況 (2) 質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋機(jī)制 (3) 質(zhì)量信息公開及年度質(zhì)量報(bào)告 6.4質(zhì)量改進(jìn) (1 )質(zhì)