分數(shù)乘法練習課

1、課 題：分數(shù)乘分數(shù)（練習）年級六年一期教學目標：1通過練習，進一步理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義。2、通過練習，進一步鞏固分數(shù)乘法的計算方法，提高計算的能力。3、培養(yǎng)學生良好的審題習慣。教學重點：熟練掌握分數(shù)乘法的計算方法。教學難點：培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教學準備：自制課件教學過程：教師導學預設生成復習舊知探索新知1、一個數(shù)乘分數(shù)的意義是什么？學生回憶一個數(shù)乘分數(shù)的意義，并回答問題。（一個數(shù)乘分數(shù)的意義是求這個數(shù)的幾分之幾是多少？）2、分數(shù)乘法的計算方法是什么？學生回憶分數(shù)乘法的計算方法。（分子相乘的積作分 子，分母相乘的積作分母，能約分的可以先約分冉乘。）1、出示教材第6頁“練習一”第3題。這

2、道題是分數(shù)乘整數(shù)的相關練習。每年上升7 m,50年100就上升50個7 m也就是7 X 50; 100年就上升100 100 100個m也就是x 100.100 100丄X50 = 7 （米）丄工100 = 7 （米）100 2 1002、出示教材第6頁“練習一”第4題。這道題是一個數(shù)乘分數(shù)意義的練習。先讓學生獨立列式 解答，再組織交流，交流時讓學生說說列式的依據(jù)是什 么。1 3 33 3 9（1）（噸）（2） 3朋=旦（噸）4 5 208 4 323、出示教材第6頁“練習一”第6題。這是道改錯題。第1個算式錯在將整數(shù)與分數(shù)的分子相 約分，第2個算式錯在將分數(shù)加法與分數(shù)乘法計算混淆， 把約分后

3、的分子與分子相加，分母與分母相加。教學時 讓學生討論交流，說說錯在哪里？還可以結合學生平時 易犯的錯誤，讓學生糾正。s、44漢416（錯）訂止：41 一-777卄、十十7 v 6 7 v 6 21（錯）訂止：火=火 =105105254、出示教材第6頁“練習一”第7題。這道題是進行分數(shù)乘法的計算練習，可以先讓學生獨立 計算，再進行交流。（提醒學生注意觀察是否可以進行約 分，能約分的可以先約分再乘。）3、出示教材第7頁“練習一”第8題據(jù)統(tǒng)計，2011年世界人均耕地面積為2500 m2,我國人均53 分析題意：我國人均耕地面積占世界人均耕地面積的53耕地面積占世界人均耕地面積的125。我國人均耕地

4、面積 是多少平方米？是將“世界人均耕地面積”當成單位“ 1”，把“我125國人均耕地面積”當作比較量這是一個很典型的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的 問題，根據(jù)前面所學的知識，這個題用乘法解答。學生獨立完成，匯報想法和結果。6出示教材第7面“練習一”第9題到第13題這6道題都是日常生活中常見的分數(shù)乘法問題， 題目中 涉及到許多課多知識，這些練習不僅可以加深學生對一 個數(shù)乘分數(shù)意義的理解，鞏固分數(shù)乘法的計算方法，而 且可以拓寬學生的知識面，開闊學生的視野，增長見識。 練習時，可以先讓學生獨立閱卷并理解題目，然后再獨 立解答，最后組織交流匯報。課堂小結課堂作業(yè)、計算。3 24736X38 X1512 X714 X7113459 X120X6 X2412 X18(2)、列式計算今天我們解決了許多分數(shù)乘法的問題，大家有哪些收獲?511) 、5米的1是多少米？452) 、7千克的12是多少千克？3) 、4噸的3是多少噸？(3)