《將進(jìn)酒》教案 (2)_第1頁
《將進(jìn)酒》教案 (2)_第2頁
《將進(jìn)酒》教案 (2)_第3頁
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文檔簡介

1、類型新授課題目將進(jìn)酒教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過瑯瑯上口的反復(fù)誦讀，領(lǐng)會作品豐富的內(nèi)涵和情感 把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性2、情感目標(biāo)：在誦讀中感悟李白的浪漫與豪邁，自信與樂觀，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的人生觀。3、能力目標(biāo)：朗讀全詩，熟讀成誦教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過朗讀品讀研讀誦讀，逐步走進(jìn)詩人的心靈世界，真正品味詩歌的思想和藝術(shù)的美。教學(xué)方法誦讀法（以讀帶講，以講促讀）、情境教學(xué)法教學(xué)過程一、 導(dǎo)入 說到詩歌，我們不能不提到唐朝，因?yàn)樵姼柙谔瞥_(dá)到了鼎盛。而在唐代詩歌史上有兩位詩人可謂熠熠生輝，一個是有“詩圣”之稱的杜甫，一個是有“詩仙”之稱的李白。李白還有另外一個雅稱，請看大屏幕（李白一斗

2、詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。）李白又被稱為“酒仙”現(xiàn)在我們來共同品嘗李白釀制的一壇美酒將進(jìn)酒。二、朗讀 李白這壇酒窖藏了一千二百多年，讀后一定會讓我們滿口生香，陶醉其中。下面我們先來“朗讀”這首詩，要求讀準(zhǔn)、讀順、讀懂。下面請借助課下注釋自由讀一遍，再請一位同學(xué)來朗讀。三、品讀 酒是陳的香，一壇千年的美酒，你不品一品，嘗一嘗就不知道它的味道沁人心脾的香醇。請同學(xué)們依據(jù)詩歌的內(nèi)容作一個大膽的推測：宴飲后的李白是一個什么樣的形象？激動的、豪放的、 悲壯的、 自信的、 憤慨的、 狂放的、 愁苦的，找出對應(yīng)詩句并分析、吟詠。四、研讀如何理解“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”與“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不用醒”之間的矛盾？通過分析把握李白思想感情的復(fù)雜性，讓學(xué)生看到一個真性情的李白：歡樂與憂傷同在，希望與失望并存，鄙視富貴與獵取功名對峙。五、誦讀 整壇酒喝完了，同學(xué)們現(xiàn)在有沒有醉意？既然大家“醉”了，下面趁著這醉意進(jìn)入“誦讀”。要注意“披文而入情”，做到心與李白共鳴，思與李白共舞，身與李白共醉，要讀得有“醉”意，“狂”味。六、結(jié)束語 由臺灣詩人余光中寫李白的詩“酒

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