新人教版八年級物理下冊《七章　力本章復(fù)習(xí)課》教案_5

1、初中物理八年級下冊第七章力復(fù)習(xí)教案一、章節(jié)地位：力學(xué)在物理學(xué)中占有舉足輕重的地位，它是物理學(xué)的基礎(chǔ)，也是物理及其他科學(xué)研究的典范，本章所學(xué)有關(guān)力的基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)后續(xù)各章，如壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械等內(nèi)容所必須的預(yù)備知識。二、本章有三部分內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感知力、描述力和分析力的認(rèn)識過程，形成力的概念；2.探究彈力，學(xué)會用彈簧測力計(jì)測量力是力學(xué)測量的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生完成對力的初步認(rèn)識；3.學(xué)習(xí)重力，學(xué)生經(jīng)歷對重力的感知，描述和測量等過程，最終形成對重力的整體認(rèn)識，對認(rèn)識力起到鞏固提高的作用。三、教學(xué)目標(biāo)：1知道什么是力及力的作用效果；2理解力的三要素，會用作圖法畫力的示意圖；3知道什么是彈力及彈力是

2、如何產(chǎn)生的；4學(xué)會使用彈簧測力計(jì)并了解其原理；5理解重力的產(chǎn)生及計(jì)算方法，知道重力的方向和應(yīng)用。四、學(xué)情分析：學(xué)生整體物理水平較差，動(dòng)手能力不強(qiáng)，235班中等偏下學(xué)生數(shù)量較多。236班有個(gè)別學(xué)生有較好的物理素養(yǎng)，但整體來看，學(xué)生主動(dòng)性不足，學(xué)習(xí)水平較低。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：力的作用效果、力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計(jì)、重力。2難點(diǎn)：力的作用效果、三要素；重力的方向。六、教學(xué)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、帶輪子的木板，彈簧測力計(jì)12個(gè)（用紙貼掉刻度）刻度尺12把。七、教學(xué)過程：1.知識梳理，課件展示，力知識結(jié)構(gòu)圖2.在梳理知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案第一部分“知識梳理”3.知識點(diǎn)講解（1）關(guān)于力

3、的定義的理解力是物體對物體的作用，所以，有力存在的地方，必須有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的物體，這些物體間的“推、拉、提、捏”等都是力的具體表現(xiàn)形式。（2）力的作用效果（使物體發(fā)生形變或者運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變）跟哪些因素有關(guān)課件展示圖片、觀看小視頻（作用點(diǎn)對力的作用效果的理解）（3）力的特點(diǎn)為了充分說明力的特點(diǎn)，找兩位同學(xué)親自體會力的作用是相互的站在兩個(gè)帶輪子的木板上相互推對方；站在帶輪子的木板上推墻；同學(xué)自己感受一下，左手打右手說出以上實(shí)例的施力物體和受力物體，分析得出施力物體同時(shí)也是受力物體。在切身體會的基礎(chǔ)上得出力的作用是相互的。教師補(bǔ)充說明相互作用力的特點(diǎn)作用在兩個(gè)物體上，大小相等，方向相反，作用在一條直

4、線上。（4）彈簧測力計(jì)的工作原理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，量出彈簧的原始長度（起始點(diǎn)到指針的長度）在彈簧下依次掛三個(gè)鉤碼，記錄彈簧的長度，得出彈簧的伸長量，根據(jù)自己的實(shí)際操作，比較得出彈簧的伸長量與所受拉力成正比。特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)給彈簧施加的力超過它的量程，彈簧就被拉壞，因此，滿足彈簧伸長量與所受拉力成正比是以“在彈簧的彈性限度內(nèi)”為前提的。（5）重力與質(zhì)量的關(guān)系學(xué)生動(dòng)手嘗試，隨著在彈簧測力計(jì)下鉤碼數(shù)量的增加，彈簧測力計(jì)的示數(shù)也在增加，說明重力和質(zhì)量成正比（注意因果關(guān)系）（6）重力的方向是豎直向下的，讓學(xué)生以中考真題為例，進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)數(shù)量程度。4.中考真題回顧（根據(jù)課堂實(shí)際，酌情考慮對近年中考中關(guān)于本章知識的考察題