三英Unit4BLet‘slearnlet‘sdo導學案優(yōu)化

1、本周課堂規(guī)范：五河縣小學“三為主”課堂導學案教學思路糾錯欄）學習目標：1、能夠聽說認讀單詞： zoo, bird, panda, monkey, tiger, elephant.2、聽說認讀句子： What sthat? It as tiger.3、能聽懂 let dos部分得指令， 并根據(jù)指令做出相對應的動作。 如：Act like a bird.4、能在教師設計的情景中體會到學習英語的樂趣。 教學準備：1、動物卡片。2、點讀機。預習指導：預習任務：1、聽錄音，試讀本課單詞并了解其中文意思。2、聽錄音，學做動作初步了解句義。3、制作本課的單詞卡片或準備相對應的動物玩具。 預習檢測：翻譯下列單

2、詞和短語。zoobirdpandamonkeytigerelephantAct like a bird.Act like an elephant.課內(nèi)探究：課前指導：復習字母 Jj-Nn 及對應的單詞。復習已學的動物單詞和句型： What sthis? I t s課前熱身：1、Greetings.T：2、Free talk.Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you?T：Hello! What syour name?S1： Hi! I mT： Good morning! How are you？ Nice to meet you.S

3、2：3、Sing a song：復習導入：How are you?Show cards and ask：s What sthis? Ss ： I t s課內(nèi)探究 ;Letlsearn1、2、2、自學單詞，把不會的單詞用紅筆劃下來。用圖片教學單詞。聽錄音，跟讀單詞。 （一定要眼到，手到，口到，心到喲！ ）3、在游戲中反復操練單詞與句型。4、對子間讀，會讀的同學當小老師帶讀。5、小組間玩游戲鞏固單詞。6、小組上臺展示單詞。7、學習句型 What sthat? It as tiger.8、小組使用句型描述動物并展示。Lets do ：1、用 TPR教學法教學 Lets do。1、看圖理解意思，對子間

4、討論漢語意思。2、聽錄音，跟讀動作短語，并帶上動作哦 3、教師指導學生學習短語。4、對子之間一個說指令，一個做動作。5、小組內(nèi)學習，組長發(fā)指令，組員做動作。6、小組間，選出優(yōu)勝組。7、讓優(yōu)勝組的成員發(fā)指令，全班同學做動作。8、全班同學聽錄音，做動作。Summary ：1、師生共同創(chuàng)編歌曲。2、跟音樂齊唱歌曲。3、小組 PK.4、Which group is the best?達標檢測：、聽錄音標序號。zoo bird panda monkey tiger elephant( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會連線：birdpandamonkeytigerelephant三、我會 翻譯。birdzoomonkeytiger四、我會翻譯：1、2、3、4、5、Act like a bird.Act like an elephant.Act like a panda.Act like a tiger.Act like a monkey.這節(jié)課