新冀教版三年級起點英語下冊《unit 1 Animals on the FarmLesson 2 Cats and Dogs》教案_1

1、授課人授課時間年級三年級科目英語課題Lesson 2 Cats and Dogs課時量課時教學目標知識目標：1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞cat, dog, chicken, duck2.能綜合運用所學的語句進行交際。 Whats this? Is it a duck? No,it isnt.Yes, it is. Its a 能力目標：通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復習的詞匯和句子來正確表達周圍的具體實物。情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。重難點教學教學重點 1. 能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞cat, dog, chicken, duck2. 能綜合運用所學

2、的語句進行交際。 Whats this? Is it a duck? Yes, it is./ No, it isnt. Its a 教學難點能夠運用所復習的詞匯來正確表達自己喜歡的動物以及運用所復習的句型進行語言交際。教具準備課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫。教學過程Step1. Lead-in通過圖片以及句型-Whats this?- Its a.復習學過的單詞：farmer, pig, cow, sheep, in the farm (設計意圖: 復習舊知，引出新知）Step2.New concepts1. 看圖猜動物大屏幕給出小動物的一部分圖片，讓學生猜是“貓”，猜出后給出單詞ca

3、t.引出新句型 Is it a pig?- No, it isnt.帶領(lǐng)學生練習一般疑問句的否定回答。2. 聽音猜單詞聽動物的叫聲，讓學生猜測“狗”，并引出新單詞“dog”引出新的答語-Is it a dog?- Yes, it is.帶領(lǐng)學生練習肯定回答以及否定回答3. 看圖猜動物大屏幕給出小動物的一部分圖片，讓學生猜是“母雞”，猜出后給出單詞chicken.帶領(lǐng)學生進行綜合問答。4. 聽音猜動物聽動物的叫聲，讓學生猜測“鴨子”，并引出新單詞“duck”帶領(lǐng)學生進行綜合問答。(設計意圖：此環(huán)節(jié)通過給出動物圖片的一部分或者動物的叫聲讓學生猜動物，并引出新單詞，這樣可以讓學習新單詞更有趣味性，通

4、過單詞引出句型，達到詞不離句，更有助于學生對詞匯及句型的學習與掌握。)Step3.Practice1.Match the animals and the pictures.2. Whats missing?3. Play a gameA. 大屏幕出示動物圖片，老師用Is it a _?提問，學生用Yes, it is.或No,it isnt.回答。B. 老師反拿圖片，讓學生用Is it a _?猜，猜對就把圖片獎勵給學生。C. 請幾名學生上臺來拿圖片，臺下學生猜測圖片，猜對圖片就獎勵給臺下學生，猜錯獎勵給臺上學生。(設計意圖：通過學生認讀，師生對話，同桌互練，做游戲和完成練習題一等活動方式，扎實的進行動物單詞的聽、說、讀、寫訓練，幫助學生鞏固已學知識。)Step4.Take out the text paper and finish it.(設計意圖：鞏固已學知識)Step5.Homework備注設計板書教學反思1. 詞匯教學要做到單詞的音、形、義相結(jié)合，每一項要進行充分的練習。本課“音”的環(huán)節(jié)沒有讓學生聽錄音學單詞，而英語課堂需要讓學生跟讀磁帶獲音頻，來鍛煉學生的口語。2. 本課