大學(xué)生自我學(xué)習(xí)總結(jié)

1、大學(xué)生自我學(xué)習(xí)總結(jié)范文 今天，6月24號(hào)。隨著最后一門(mén) marketing的考試結(jié)束。 我在xxx大學(xué)大一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)就落幕了。 我有些學(xué)習(xí)上的感 受，所以在這里總結(jié)一下 首先是accounting。作為一個(gè)從國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)就過(guò)來(lái)讀書(shū) 的學(xué)生，沒(méi)有接觸過(guò)accounting。已開(kāi)始連借貸都分不清，還 好自己通過(guò)一些基礎(chǔ)記憶和鑒別。用一周的時(shí)間知道了借貸。后 來(lái)的 incomestatement ， balancesheet ，cashflow ，worksheet ， 都順利成章的理解會(huì)做了。后半部分managementaccounting里 面的costing和Budgeting也是費(fèi)了一番

2、功夫才理解的。最后基 礎(chǔ)的finance 還算簡(jiǎn)單，給我們一點(diǎn)求生的希望。 Accounting 最重要的就是動(dòng)手操作能力：做balancesheet ， budget，還有 算cost。我這回期末考試就因?yàn)檫@些重量級(jí)的題目，沒(méi)有練習(xí) 到純熟的地步，結(jié)果吃了時(shí)間緊的虧。而且，只有學(xué)好最基礎(chǔ)的 accounting ，后面的才有可能繼續(xù)。 所以，這一科目我的感受是： 注重實(shí)踐操作，扎實(shí)基礎(chǔ)。 Microeconomics我們這學(xué)期學(xué)的都是很基礎(chǔ)的東西。它們 都 和 demandcurve 與 supplycurve 有關(guān)，從而衍生出一些 pricecontrol , governmentinte

3、rvention , incomedistribution 啥的問(wèn)題。這一科目我覺(jué)得主要是分析deadweightofloss 的原 因, 和 pricemovealongthecurve , marginalcost 和 marginalbenefit的比較及原因。 Tutorialquestions 要反復(fù)的 做，理解，舉一反三。期末考試我這一科目考的比較滿(mǎn)意，主要 就是以上反復(fù)練習(xí)的原因。這一科目我的經(jīng)驗(yàn)就是：重在理解， 反復(fù)做題，舉一反三。 后面兩個(gè)都是偏中文科記憶的科目：management， marketing 。 Management想來(lái)都是被人們認(rèn)作很boring的科目。我們這

4、 學(xué)期更過(guò)癮；有兩篇 essay。一篇1000字左右，一篇 3000。我 覺(jué)的學(xué)習(xí)這個(gè)科目最重要的就是頂著痛苦，乏味的純理論折磨， 靜靜的看書(shū)。還有就是寫(xiě)論文的時(shí)候，不要急功近利，認(rèn)真完成， 不要圖快。我寫(xiě)第二篇論文時(shí)候就是因?yàn)樘睂?xiě)完啦，結(jié)果差 點(diǎn)跑題。所以總結(jié)成一點(diǎn)：腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)。 Marketing是一門(mén)很實(shí)際但是又很繁瑣的科目主要因?yàn)橹?識(shí)就像一棵樹(shù)：樹(shù)干，莖，枝，葉。只有很清楚的理順了思路， 2 - 并且認(rèn)真記憶，注重理解，配合實(shí)際的例子，才能把這門(mén)課學(xué)好 一上是我對(duì)這學(xué)期四門(mén)課的想法。下面我還對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí) 和考試準(zhǔn)備有些感受。 平時(shí)我把這四門(mén)課程分為兩門(mén)文科(manage

5、mentmarketing) 還有兩門(mén)理科(accountingMicro )。前兩門(mén)注重做題和分析，后 兩門(mén)注重知識(shí)的梳理總結(jié)，行成網(wǎng)狀的知構(gòu)架。同時(shí)我把每門(mén)課 的tutorial都安排在當(dāng)門(mén)課成的的lecture之后上。而且盡量 安排在后三天。這樣既可以有時(shí)間吧Lecture東西消化了，在去 tutorial，又可以有充分的時(shí)間準(zhǔn)備tutorial 的作業(yè)。 凡事都要提前做好準(zhǔn)備：前一周的lecture ，后一周的 tutorial才講題目。所以說(shuō)當(dāng)周就可以把課上同步的題目做完， 有不懂的提前問(wèn)老師，可以收到理想的效果。而且要注重復(fù)習(xí)預(yù) 習(xí)的結(jié)合。下一周要學(xué)的章節(jié)及相關(guān)的課外閱讀，本周尤其

6、是可 以利用周末看完了。本周的課上及其tutorial的習(xí)題，老師講 完了以后，要及時(shí)的復(fù)習(xí)，有不明白的，我就會(huì)問(wèn)老師。對(duì)于論 文，只要提前知道題目，就要先下手找相關(guān)資料。其實(shí)找相關(guān)資 料的時(shí)候，也會(huì)遇到問(wèn)題：找不到合適的，內(nèi)容過(guò)少，偏激，不 正式。這時(shí)候就要找老師問(wèn)問(wèn)題。提前寫(xiě)完論文，我也會(huì)去找 tutor幫我修改，提意見(jiàn)，還有就是會(huì)去趙圖書(shū)館的老師幫我看 看論文的形式方面的不足?？偠灾?，經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，可以提高 自己的寫(xiě)作水平和成績(jī)。 考試前，我覺(jué)得要圖一個(gè)“順”字，不要每天都有多么大的 收獲。反而，堅(jiān)持每天都很順，都有收獲就好。不能因?yàn)榍耙惶?的收獲過(guò)多，第二天就吃老本，不往下進(jìn)行。我其

7、實(shí)也做的不好， 就是從中明白了這一點(diǎn)：順利比暫時(shí)的成果重要。 還有就是每門(mén)考試復(fù)習(xí)順序的問(wèn)題。我這回因?yàn)槲目频膬砷T(mén) 是后面考，即時(shí)每門(mén)考試之間都有 2到4天空余時(shí)間，但是不能 把最后一門(mén)要準(zhǔn)備很多的 marketing放到最后兩天準(zhǔn)備，那樣的 結(jié)果就是：死，必死無(wú)疑。所以除了平時(shí)的積累復(fù)習(xí)總結(jié)，考試 的時(shí)候，我第一門(mén)第四門(mén)一起復(fù)習(xí)?？歼^(guò)了第一門(mén)以后，第二門(mén) 第三門(mén)一起主要復(fù)習(xí)，第四門(mén)也稍微進(jìn)行著。總而言之，那一 門(mén)都要有充分的時(shí)間準(zhǔn)備，才能理論上達(dá)到好的效果。這就是我 這學(xué)期根據(jù)兩個(gè)理科先考，兩個(gè)文科后考試，總結(jié)出的“循環(huán)復(fù) 習(xí)法”，對(duì)自己有幫助。 在這學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有很多不足之處: 1、復(fù)習(xí)不全面，因?yàn)闆](méi)有耐心在里面兩次收到那無(wú)聊折磨。 2、寫(xiě)論文急功近利，到后來(lái)差點(diǎn)反工。 3、平時(shí)沒(méi)有及時(shí)細(xì)致的梳理知識(shí)點(diǎn)。至快考試的時(shí)