部編版三年級語文上冊課內閱讀試題與答案

1、部編版三年級語文上冊課內閱讀試題及答案（一）花的學?！居《取刻└隊柈斃自圃谔焐限Z響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡的跳著舞。媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。它們關了門做功課，如果他們想在散學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里蕭蕭的響著，雷云拍著大手，花孩子們便在那時候穿了紫的，黃的，白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣的急著要到那兒去么？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ?？我自?/p>

2、能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽樣。1、 文中說花“在綠草上狂歡地跳著舞”，這符合實際嗎？為什么？（不超過 10 個字。）_2、“地下的學?！钡暮x是什么？（不超過15 個字。）_3、“雷云拍著大手”既指（表層意思）_ ，又指（深層意思）_ 。4、為什么說“雨一來，它們便放假了”？_5、對下列例句運用的修辭方法分析正確的一項是例句：它們也有它們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（）A、比喻B、比喻、擬人1C、擬人D、夸張6、花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想像加以描述。_參考答案：1、符合實際。因為作者明寫花朵暗寫風。2、指不自由的讀書生活。3、

3、自然界的電閃雷鳴,對花孩子們的熱情歡迎4、有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放5、C6、是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，尤其是充滿愛神圣的母愛。（二）鋪滿金色巴掌的水泥道一夜秋風，一夜秋雨。我背著書包上學去的時候，天開始放晴了。?。《嗝疵骼实奶炜??？墒牵孛嫔线€是潮濕的，時時還能看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭?每一

4、片法國梧桐樹的落葉， 都像一個金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 ?要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。2當我背著書包上學的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美?。?、根據(jù)短文內容填空。水泥道像 _ 。梧桐樹的落葉像_ 。棕紅色的小雨靴像_ 。2、照樣子寫詞語。（濕漉漉）的水泥道（）的水塘 （）的麥苗 （）的樹葉3、從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找

5、出相關的句子抄寫下來。_參考答案：1、鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥2、亮晶晶綠油油青靈靈3、水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭?4、理解下列畫線詞語。（ 1）??！多么明朗的天空。（ 2）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（三）秋天的雨秋天的雨是一把鑰匙（yo shi ）。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁（ ch n）你沒留意，把秋天的大門打開。秋天的雨，有一盒五彩繽（bn）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子； 它把紅色給了楓樹， 火紅的楓葉像一枚枚郵票； 它把金

6、色給了田野，看田野像金色的海洋。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，多好多甜的氣味，都躲在小水滴里！小朋友的腳常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹* 腳下。它們都在準備過冬了。3秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1填上合適的詞語。（可以不是文章中的）（）的雨滴（）的雨滴（）的歌（）的歌（）的氣味（）的氣味2結合課文內容寫出“五彩繽紛”一詞的意思：（）。與它相近的詞

7、語是（）。3“小朋友的腳，常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思？4秋天的雨還可能是什么，請發(fā)揮想象寫一段話。參考答案：1小小密密麻麻動聽美妙甜甜香香2形容色彩艷麗繁多五顏六色3小朋友常被香香的各色水果吸引，想品嘗美味的水果。4秋天的雨還可能是一臺巨大的空調，為人們驅走了燥熱的夏天，送來了涼爽的秋天。（意對即可）（四）去年的樹節(jié)選“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢?”鳥兒問樹根。樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷里飛去。山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙-沙 -”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎 ?”大門回答說：“樹

8、么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”4小女孩回答說：“火柴已經用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒以又對著燈火看了一會兒，飛走了。1、文中有哪些讓你感動的句子，請用線劃下來，并說說為什么感動?2、鳥兒兩次看著燈火，它會想些什么呢，先想像一下，然后寫出來。3、你喜歡故事中的鳥兒和樹嗎?你有什么話想對它們說?4、學了這篇童話，你明白了什么道理？參考答案：1、略2、鳥兒第一看想

9、：樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌。鳥兒第二個看想：樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了。3、喜歡。我想對鳥兒說：你真是一只誠實守信的小鳥。我想對樹說：你也是一棵重友情的樹。4、我明白了我們做人要遵守諾言的道理。（五）金色的草地我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我假裝一本正經的樣子，喊“謝廖沙! ”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的

10、，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？5我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是成金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1.請你用簡要的語言全面準確地敘述本文的主要內容。2.第二段中劃線的句子，從全文看有什么作用?3.從文中畫出表現(xiàn)兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受?4.文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起

11、起床” ，句中運用了什么修辭手法 ?蒲公英“睡覺”、“起床”的真正含義是什么 ?5.童年時的作者對蒲公英一直是最喜愛的嗎?盡力從文中找一點文字作依據(jù)說明你的看法。參考答案1.文章敘述了兄弟兩個發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏、 日出重新開放這一奇特的自然現(xiàn)象，從此非常喜愛蒲公英的過程。 2.這是一個過渡句，在全文兩個內容層次間起承上啟下的過渡連接作用。3.應該畫出的句子是：“我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹?！边@些語句，描寫了兄弟之間嬉戲玩樂的情景，表現(xiàn)了他們兩小無猜、團結和諧的親情。4.擬人。蒲公英睡覺，是指它傍

12、晚時花瓣合攏的現(xiàn)象;起床是指它日出后重新開放的現(xiàn)象。5.并非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時才揪掉“這些不引人注意的小花” ;后來，通過觀察發(fā)現(xiàn)了蒲公英的奇妙變化，“從那時起，蒲公英成6了我們最喜愛的花的一種”。（六）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪（ ln）地吮（ sh n）吸著春天的甘露。他們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩（n ）而且柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最

13、后幾乎變成黑的了。 它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（ chn）上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁（ zh ）水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐（ fu）也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。1、給短文加一個合適的題目。2、按短文內容填空。（）地吮吸（）地咬開（）的枝條（）的汁水（）的果肉（）的葉子又（）又（）又（）又（）越（）越（）3、你覺得短文中描寫的楊梅有什么特點？_參

14、考答案：1、我愛故鄉(xiāng)的楊梅2、貪婪、輕輕、四季常綠、鮮紅、新鮮紅嫩、狹長、酸、甜、酸、軟3、楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺；楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了；沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，7叫人越吃越愛吃。（七）富饒的西沙群島（節(jié)選）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群

15、結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。 有的全部布滿彩色的條紋； 有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1、結合上下文理解詞語。五光十色：。2、在括號內填上合適的詞語。（）的西沙群島（）的珊瑚（）的花朵（）的海水3、結合上下文回答為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？4、用“”畫出1 句帶有“有的”的句子，仿造這樣的句式造句。5、你喜歡西沙群島的什么？為什么？參考答案：1、形容海水色彩鮮艷，十分美麗。2、（富饒）的西沙群島（美麗）的

16、珊瑚（美麗）的花朵（藍藍）的大海3、答：說明西沙群島的魚很多。4、（海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。）或（魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖8搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。）仿造句子：句式相同，句子通順就給分。5、有理即可（八）海濱小城我的家鄉(xiāng)在廣東， 是一座海濱小城。 人們走到街道的盡頭， 就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。 天空里飛翔著白色的、 灰色的海鷗， 還飄著跟海

17、鷗一樣顏色的云朵。早晨機帆船軍艦海鷗云朵都被朝陽鍍上了一層金黃色帆船上的漁民軍艦上的戰(zhàn)士他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色海邊是一片沙灘， 沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼， 這里的孩子見得多了，都不去理（睬踩）這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚、青色的蝦和蟹，還有金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就（喧宣）鬧起來。小城里每一個庭院都栽了許多樹。有桉樹、椰子樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。 這里栽著許許多多榕

18、樹。 一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，繁茂的樹葉長得密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道（除徐）了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。 人們把街道打掃得十分干凈， 甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1用“ / ”劃去上文中括號里不恰當?shù)淖帧?給上文第 2 自然段加上合適的標點符號。3本文的中心句是。94本文表達了作者什么樣的思想感情？_參考答案：1劃去：踩宜徐2，、，。，。3這座海濱小城真是又美麗又整潔。4對小城的熱愛和贊美之情。（九）美麗的小興安嶺（節(jié)選）夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢， 密

19、密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的， 擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇。1、這是一段寫小興安嶺的景色。2、這一段共有句話。先寫，接著描繪，然后描寫，最后寫。3、這一段話有二個比喻句。一句把比作，另一句把比作。參考答案：1、夏天美麗2、四樹木茂盛早上的霧太陽草地上的花3、陽光比作箭草地比作成大花壇（十）大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉

20、便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，10讓人感受到大自然的溫柔； 當狂風吹起， 整座森林都激動起來， 合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答 ?丁丁冬冬 ?所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，我們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋

21、大合唱。動物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們； “我們在歌唱，我們很快樂！ ” 1、從文中選擇適合的詞填寫。（）的鳥叫（）的蟲鳴小溪（）2、用橫線畫出文章的中心段，用波浪線畫2、3、4 段的中心句。3、文章向我們介紹了大自然中_、 _ 、_ 都能發(fā)出美妙的聲音。第二段中向我們介紹了兩種聲音，當，發(fā)出的聲音是輕柔的，當狂風吹起，發(fā)出的聲音是。4、“一首輕快的山中小曲”是指。“波瀾壯闊的海洋大合唱”是指。5、在文章中，我們聽到了_ 、_ 、_ 這幾種動物歌手的聲音

22、。6、除了文章的介紹，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音？參考答案：1、嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩淙淙地流向河流2、大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。水，也是大自然的音樂家。動物也是大自然的歌手。3、風、水、動物微風拂過雄壯的114、小雨滴敲敲打打的聲音大海的聲音5、鳥蟲蟈蟈6、雷轟隆隆的聲音（十一）父親，樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（htu ）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然

23、地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說： “看那里，沒有風，葉子為什么在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子?！斑€有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙（讀 hu鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。 ”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被

24、獵人打中。 ”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1、請寫出文中加點詞語的近義詞：12兀立（）舒暢（）快活（）驚愕（）2、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？4、父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請簡要概括。5、文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親” ，“我”“并沒有看見一只飛鳥， 并沒有聽到一聲鳥叫” ，“我只聞到濃濃的苦味的草木氣， 沒有聞到什么鳥的氣味” ，這樣寫有什么作用？6、文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結尾？參考

25、答案：1、站立暢快快樂驚訝2、開門見山，點題；概括了父親、樹林和鳥三者的關系；抓住了全文中心和情感基調3、因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。4、父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規(guī)律很了解；父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；鳥快活的時刻父親也最快活。5、寫“我”的“茫然”?是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。6、這句話作為結尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛，照應了開頭。（意思對即可）（十二）司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1、寫出下列加點詞的意思。（1）眾皆棄去（）（2）光持石擊甕破之（）132

26、、下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（）。A.光持石擊甕破之（陽光）B.群兒戲于庭（在）C.眾皆棄去（全、都）3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3 分）光持石擊甕破之，水迸，兒得活。4、從文中看，司馬光是個怎樣的人？（3 分）參考答案：1、離開 打破（擊破、敲破）2、A3、司馬光拿起石頭把甕砸破，水四處流去，小孩得救了。4、聰明機智樂于助人（十三）掌聲（節(jié)選）小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動人， 她的普通話也

27、很好。當她結束演講的時候，班里又響起了經久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里微笑著走下講臺。說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個人似的。她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房?1.和“驟然間”意思相近的詞有：_ 、_ 。2.你認為大家對小英注視的目光中包含些什么呢？3.如果你是小英，你會對大家說些什么呢？4.讀完這個故事，我想說：掌聲能給他人，掌聲14能給他人，掌聲能給他人_.參考答案：1. 一瞬間突然間2. 大家對小英注視的目光中包含了同情、鼓勵、尊重、關心、寬容等等。3. 謝謝大家的關心和鼓勵，我要重拾勇氣和自信，并且我會將大家的這份愛傳遞出去。4. 帶來安慰帶來鼓勵帶來自信（十四）灰雀（節(jié)選）有一年冬天， 列寧在郊外養(yǎng)病。 他每天到公園散步。 公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下， 都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。1、把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。2、列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？參考答案：1.