新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《、升和毫升2、認(rèn)識毫升》培優(yōu)課教案_13_第1頁
新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《、升和毫升2、認(rèn)識毫升》培優(yōu)課教案_13_第2頁
新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《、升和毫升2、認(rèn)識毫升》培優(yōu)課教案_13_第3頁
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文檔簡介

1、認(rèn)識毫升教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1毫升的容量觀念。2掌握升和毫升的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的換算。3能估計(jì)一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識和初步的估計(jì)能力。4使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受毫升在日常生活里的應(yīng)用，能積極參與操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：正確感知毫升以及升和毫升的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、滴管、水、量杯、飲料等教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)引入1我們已經(jīng)認(rèn)識了一個(gè)容量單位：升。習(xí)題練習(xí)（見課件）2今天給大家介紹位新朋友，揭示課題：毫升（板書）生活中哪些物品上用到毫升？二感知、操作、體驗(yàn)（一）請看圖片，細(xì)心觀察：500毫

2、升橙汁750ML洗發(fā)水250毫升豆奶100ML酸奶從這些圖片里，你了解到什么？還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？讓學(xué)生在觀察中初步感受：計(jì)量比較少的液體，常用“毫升”作單位。它還可以用符號“ml”表示。（二）看一看，玩一玩，體驗(yàn)1毫升11毫升究竟有多少呢？（生答）你們看，這是一個(gè)15毫升的量筒，里面盛的水就是1毫升?？戳诉@1毫升水，有什么想法？（很少，體會1毫升是很小的計(jì)量單位）2小組活動：用滴管向空量筒滴入1毫升水。看看，多少滴水大約是1毫升？把這1毫升水倒在桌上，或你的手心里，重嗎？多嗎？（很少，很輕）（三）說一說，倒一倒，感受幾到幾十毫升1這些小容器你們一定也見過。里面各有多少毫升藥水？（多媒體出示圖片：針筒、鹽水袋、口服液、眼藥水）（介紹一下勺子的容量）2習(xí)題練習(xí)（見課件）（四）體驗(yàn)更大的毫升數(shù)及升與毫升的進(jìn)率1瞧，這是一個(gè)我們自己制作的量器。里面有1升水。現(xiàn)在我要把他倒入這樣的量杯里，每杯500毫升，能倒幾杯呢？提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（1升1000毫升）24升（）毫升（怎么想的？）2000毫升（）升（怎么想?）9升（）毫升5000毫升（）升3習(xí)題練習(xí)（見課件）三作業(yè)布置回家試一試，大約幾口能把100ML飲料

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