學校領導班子工作總結與學校食堂年終工作總結匯編

1、學校領導班子工作總結濟南師范天橋附屬學校是天橋區(qū)教育資源整合的首批學校，是貫徹 “均衡公平內涵 特色”教育理念的具體體現(xiàn)，是滿足群眾對優(yōu)質教育 需求的重要舉措。 201X 年是濟南師范天橋附屬學校的起步之年，是濟 南師范天橋附屬學校的奮進之年。 一年來，學校領導班子帶領全校師生 發(fā)揚“不懈怠有韌勁勇創(chuàng)新”的學校精神，踏踏實實埋頭苦干，緊緊圍 繞“均衡、公平、內涵、特色，辦人民滿意教育”的總目標，按照“確 定規(guī)劃、自主發(fā)展、開拓創(chuàng)新，辦規(guī)范合格學校”的要求開展了大量的 工作，為學校的騰飛打下了堅實的基礎。一、提高班子成員素質，營造和諧干群關系學校新的領導班子是 201X 年 1 月 20 日正式

2、組建的，在正式編制 未下達前，我們都是以臨時負責人的身份進入領導班子。但是我們一班 人沒有因為是臨時負責而有臨時思想， 而是撲下身子、 踏踏實實地開展 工作。在班子建設上，我們主要做了以下幾件事：1. 構建“學習型班子”。我們把加強學習作為提高班子成員自身素 質的重要措施，針對形勢、針對實際、針對自我加強學習，提高班子成 員的政治素養(yǎng)，提高班子成員干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學習實踐活動 過程中，我們提出了三個學會（學會反思、學會包容、學會沉默）、三第 1 頁 共 11 頁 個帶頭（做奉獻的帶頭人、 做干實事的帶頭人、 做維護大局的帶頭人） 班子成員心往一處想， 勁往一處使， 使我們的班子成為一個

3、堅強的集體。2. 搞“五湖四?！保寻嘧咏ㄔO成為鍛煉干部的熔爐。當初，教育 局宣布我們的班子由 5 人組成，我們根據(jù)學校的實際情況又吸納了兩名 同志組成了 7 人領導班子。 后來由于工作需要， 班子成員也進行了相應 的調整。但無論調整前還是調整后的同志都能夠端正認識、主動工作， 表現(xiàn)出良好的作風和較強的能力。 在這個過程中， 雖然班子成員有著不 同年齡、不同經歷、不同個性、不同氣質，但是我們注重發(fā)揮每個人的 特長與優(yōu)勢，使班子成為團結、融洽、和諧的集體，使班子成為鍛煉干 部、修養(yǎng)黨性的熔爐?！按笫轮v原則，見素質；小事講風格，見品質” 已成為班子成員的自覺行動。3. 緊緊依靠教職員工。我們深知“

4、水里可以沒有魚，但是魚不能沒 有水”的道理，把加強民主監(jiān)督作為加強班子建設的重要途徑，時刻將 班子置于教職工的監(jiān)督之下， 虛心接受教職工的建議和批評。 我們通過 多種渠道加強與教職工的溝通交流，設立了校長聯(lián)絡員、執(zhí)行辦公會制 度及職工代表談心制度，集中教師智慧、凝聚教師力量，使教職工中的 熱點、難點問題得以平穩(wěn)、創(chuàng)造性地解決。如中學部的績效工資分配 方案就是在有關人員的參與下由職工代表執(zhí)筆完成并得以通過的，此 舉受到中學部教師的廣泛認可。召開班子民主生活會， 我們邀請了部分 教師代表參加。班子成員坦誠的態(tài)度贏得與會教師代表的好評。4.打造“弱勢班子”。學校班子組建之初就確定以“弱拍起步”的工作

5、思路，第 2 頁 共 11 頁 扎扎實實地開展工作。我們的“弱”，一是表現(xiàn)在對學校發(fā)展方向的冷 靜思考上，“基礎教育是使人成其為人的教育”，因此，我們的“弱” 理清了學校發(fā)展的思路；我們的“弱”，二是表現(xiàn)在對待老師的充分理 解和尊重上，我們提出“領導干部只有給老師提建議的義務，沒有批評 老師的權力”，因此，我們的“弱”營造了干群之間融洽和諧的氛圍； 我們的“弱”，三是表現(xiàn)在對待工作的腳踏實地不張揚上，“我們必須 把基礎打牢，學校的發(fā)展才有后勁”，因此，我們的“弱”踏出了清晰 的前行腳??；我們的“弱”，四是表現(xiàn)在班子成員的低調上，“不拿制 度壓人，不用權力唬人，處事理直氣和，做事低調沉穩(wěn)，我們要

6、用自己 的行動贏得老師的支持”，領導干部不但全部兼課，有的領導干部還主 動承擔了基礎較差的班級的授課任務。因此，我們的“弱”造就了一支 默默奉獻的干部隊伍， 形成了一個強有力的戰(zhàn)斗集體。 總之，我們從“弱 拍”起，奏響了建設全新學校的第一樂章，我們的“弱拍” 起，也將 使?jié)蠋煼短鞓蚋綄賹W校發(fā)展的交響曲更加悠揚深遠。經過一年的努力，我們的干群關系和諧了，我們的學校發(fā)展了，干 部和教師兩支隊伍的素質提高了。目前，全校上下思進步的多了，冷眼 旁觀的少了想教學的多了，說閑話的少了；講奉獻的多了，爭名利的少 了。 “一心一意謀發(fā)展，凝心聚力抓質量”已成為附校人的共識。二、理清發(fā)展理念，明確前進方向學校

7、的發(fā)展必須有先進的理念引領，必須有明確的方向指引。今年 初，我們著重在“理清發(fā)展理念，明確前進方向”上做了大量的工作。第 3 頁 共 11 頁班子成員在處理常規(guī)工作的同時， 通過召集不同層次、 不同形式的征求 意見會， 讓群眾積極參與到學校發(fā)展方向的討論上來。 為使我們這所新 起步的學校更有活力，我們提出了“不懈怠有韌勁 勇創(chuàng)新”的學校精 神；針對濼口地區(qū)的歷史現(xiàn)狀，我們提出塑造“儒雅和諧”的校風；為 鼓勵老師們教學有特色、個人有風采，我們提出樹立“揚你我之長，做 教改先行”的教風；為了實現(xiàn)學生的健康發(fā)展， 我們提出了 “五個充分” 的學生發(fā)展目標。目前，以“基礎教育是使人成其為人的教育”為核

8、心 的辦學思路已經明確。 為了讓老師們及家長更好地理解學校發(fā)展的指導 性方略， 學校又組織部分教師對辦學思路進行了深入淺出的解讀，編印了基礎教育是使人成其為人的教育辦學解讀的小冊子。三、抓內涵提升，促質量提高在干群關系和諧、一心思發(fā)展的前提下，我們又制定了濟南師范 天橋附屬學校發(fā)展規(guī)劃，明確提出了學校內涵提升的總體思路：一年 打基礎，兩年見成效，三年大變樣。一年來，我們按照這個思路做了大 量基礎性工作。我們深知群眾對優(yōu)質教育的迫切需求， 我們深知教育局 領導對我們寄予的厚望，我們深知教師們對優(yōu)異成績的渴望。為把“提 高教學質量”真正落到實處，我們專門召開會議進行研究，深入探討提 升學校內涵、

9、提高學校教育教學質量的方法途徑， 基于我校教育教學質 量不高的實際提出了教學質量保證策略研究課題，老師們基于教育 教學過程中的經驗、 教訓和困惑又提出了幾十個子課題。我們提出的課 題也許在專家的眼中不夠規(guī)范、不夠完善，但是它的草根性卻贏得了老第 4 頁 共 11 頁 師們的認可，喚起了廣大教師的研究熱情。 現(xiàn)在，我校全體任課教師 （共 110 人）全部都有研究子課題， 教師們參與研究的熱情和力度都是前所 未有的。通過開展課題研究，老師們把更多的目光轉向了課堂，把更多 的精力用在教學方法的改革上。為了保證教學質量保證策略研究課題的深入扎實地開展，我們 啟動了“濟南師范天橋附屬學校名師工程”，為每

10、一位教師搭建成長的 平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供機會、 創(chuàng)造條件。教師們爭相參與 “名 師”評選活動，表現(xiàn)出非常高的熱情，展示了為學校的發(fā)展拼搏進取的 高尚境界。為了落實教育局教學工作會議的精神，我校于 12 月 25 日 組織召開了教學質量表彰會，隆重表彰了在教學中做出突出貢獻的教 師，進一步激發(fā)了老師們抓教學質量的熱情。 我們積極為老師們提供外 出培訓學習的機會， 鼓勵老師們積極參加市區(qū)有關教學活動， 以開闊老 師們的視野和思路， 僅一年的時間， 學校為此投入資金近 5 萬元。今后， 我們還將繼續(xù)加大教師培訓學習的力度，為老師們提供更多的機會。經過一年的努力，我校的面貌發(fā)生了顯著的變化，

11、取得了明顯的進 步。學校獲得濟南市文明單位稱號，小學部“循序自主作文”課題被評 為天橋區(qū)十大課題， 中學部獲得區(qū)教學質量進步獎，中小學部雙雙進入 區(qū)運動會團體總分前五名。 郭慶祿老師獲中央美院社會藝術水平考級軟 筆書法九級證書，牛玉霞老師的論文張桂珍老師的課件獲全國一等獎， 李燕、張燚老師的科研成果獲省級一、二等獎，王燕紅老師獲得濟南市 優(yōu)秀教師稱號，王俊老師被評為山東省少先隊優(yōu)秀工作者。 一批年輕教第 5 頁 共 11 頁 師茁壯成長，陳碩寧、米云峰、張麗等老師的文章在濟南教育山 東教育 現(xiàn)代教育導報等刊物發(fā)表。小學部鄭新宇同學獲得濟南市 讀書征文比賽一等獎。濟南日報、濟南教育電視臺、山東教

12、育電視 臺等媒體多次對我校的活動進行了報道宣傳。四、關心師生生活，改善辦學環(huán)境我們學校的底子薄，辦學的基礎條件差，辦學環(huán)境與建設現(xiàn)代化學 校的要求存在的差距比較大。 在這種情況下， 我們認真調研、 統(tǒng)籌調度、 精打細算、科學使用有限的資金，在資金運作和硬件投入上，我們堅持 了三個原則：堅持依據(jù)現(xiàn)實、厲行節(jié)約的原則，堅持多方籌資、先急后 緩的原則，堅持整體規(guī)劃、穩(wěn)步推進的原則，積極為師生創(chuàng)造更加優(yōu)良 的工作學習環(huán)境。1. 辦公及生活環(huán)境逐步改善。小學部教師全部更換了辦公桌，辦公 室安裝了空調，所有的任課教師在教育局配備了電腦后，我們又投資全 部進行了聯(lián)網，使教師們有了更加方便的備課和學習條件。

13、中小學合并 后，由于家遠的教師較多，原有的食堂不能滿足老師們的要求。我們選 調了勤奮負責的老師加強食堂管理并投入 1 萬多元資金添置了設備。 雖 然食堂的條件還比較簡陋，但基本解決了老師們的午餐問題， 幫助老師 們解除了一點后顧之憂。2. 學習環(huán)境明顯改善。我校在積極爭取社區(qū)領導支持的情況下，既 解決了學校的供電問題，為教育局節(jié)約資金近 30 萬元，又為學生教室第 6 頁 共 11 頁 安裝了空調，徹底解決了學生冬季取暖用蜂窩爐的難題； 37 座教室全 部安裝了大背投，基本實現(xiàn)了教學設備的現(xiàn)代化；煥然一新的操場、水 沖式廁所、小學部嶄新的教室門窗讓我們的校園更加整潔優(yōu)美。濟南師 范天橋附屬學校

14、網站的正式開通成為學校又一道靚麗的風景。這些點點滴滴的變化凝聚了濟南師范天橋附屬學校人的汗水，凝聚 著領導們對我們的支持和厚愛， 凝聚著濟南師范天橋附屬學校人對美好 明天的追求。雖然只是短短的一年，但這是濟南師范天橋附屬學校的教師們共同 奮斗的 300 天，這是干群關系融洽和諧的 300 天，這是奠基濟南師范 天橋附屬學校輝煌未來的 300 天。300 天，濟南師范天橋附屬學校 123 名干部教師的心緊緊凝聚在一起。一年來，我們付出了巨大的努力，也取得了一點成績，但是我們更 清醒地認識到我們存在的不足： 一是教學成績偏低是我們亟待解決的課 題。教學是學校工作的中心，是群眾最關心的熱點。目前，我

15、校的教學 成績還不盡如人意， 但我們全校教職員工有盡快改變現(xiàn)狀提高成績的決 心。二是基礎條件薄弱是我們最大的擔憂。濼口片區(qū)的整體開發(fā)規(guī)劃制 約了教育局和學校對硬件設施的投入， 使學校辦學條件的改善受到很大 的影響。三是對家庭教育的引導是我們今后工作的重點。我校學生的家 庭教育存在明顯的缺失， 家長對孩子教育的重視程度普遍不高，家庭教 育的方法存在較大的欠缺。我們將通過開辦家長學校、 成立家長委員會 等途徑加強對家長的引導，提高學生的家教水平。第 7 頁 共 11 頁成績遮不住我們投向更高目標的目光，不足擋不住我們邁向新征程 的堅定腳步。我們相信，我們更加自信，有我校先進理念的引領，有我 們“不

16、懈怠有韌勁勇創(chuàng)新”的精神動力，有我們全體教師的奉獻拼搏， 有教育局黨委的堅強領導， 濟南師范天橋附屬學校終將成為天橋教育的 驕傲！第 8 頁 共 11 頁學校食堂年終工作總結本學期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)， 在這段過去的時間里， 承蒙 學校領導重用，感謝學校培養(yǎng)，從本學期開始我走上了食堂主管崗位， 負責對食堂全面工作的開展與落實， 本學年總務處膳食部的各項工作 繼續(xù)堅持雷校長提出的“服務、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工 作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，加強崗位培訓， 提倡創(chuàng)造性開展工作。 繼續(xù)依照校長先進的辦學理念， 引導食堂人員 養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習慣，調整心態(tài)，準

17、確定位，牢固樹 立“服務、規(guī)范、高效、一流”服務意識，盡最大努力解除師生的后 顧之憂，高標準完成飲食衛(wèi)生、飲食質量、飲食安全、為師生健康負 責，為教育教學服務，為學校的發(fā)展服務。我校自建校以來，一直以 超常規(guī)的跨越式發(fā)展， 學校食堂擔負著為全校師生提供膳食保障服務 的重任?？梢哉f，食堂后勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切 相關的部門。通過這半個學期的工作，在主任的指導下，在全校各部門領導、 老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任， 將食堂的各項工作 落實到實處，與食堂的全體員工一道， 不斷完善自我， 不斷總結經驗， 不斷提高自身素質， 使本學期食堂的全面工作有了實質上的提升， 把 食堂

18、的全面工作推向了一個新的層次， 為學校發(fā)展提供了更好的后勤 服務保障。從 9 月我全面接手食堂工作時起就遇到了很大的挑戰(zhàn)，因為 9 月 1 日羅馬校區(qū)高中部食堂新開，要從我光大食堂調派老員工十多 名，由于種種原因當時人員很難招， 光大食堂一直處在缺人的狀態(tài)下 運作，本學期在人員不足的情況下， 我對食堂員工加強了職業(yè)道德思 想培訓和鼓勵，對食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培第 9 頁 共 11 頁 訓方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己， 對他們的 工作不規(guī)范的地方及時指出， 并提出改進措施， 指導他們如何使整體 工作達到規(guī)范和標準， 我利用一切機會幫助他們， 直到本學期結

19、束才 把人員招齊。在常規(guī)工作方面，全體人員方向明確 “服務、規(guī)范、高效、一 流”這八字方針是學校領導對總務處工作的指導方針； 我食堂組織全 體員工認真學習學校的方針政策， 將學校領導的先進理念如何轉化到 實際工作之中， 使我們的工作真正達到服務于學校的教育教學， 服務 于全校師生，服務于社會，起到良好的綜合效益；通過每周的例會， 使員工的思想意識中形成了， 我們的工作是在從事教育， 既要體現(xiàn)服 務，又要體現(xiàn)育人；既要主動工作，又要用心工作；通過這半學期的 工作明顯的展示了食堂員工的精神風貌和工作作風， 使總的工作得到 了有效進展。從每周一開始，堅持開早會，對員工不達標的地方及時解決處理， 總結昨天的全面工作， 安排今天新的工作， 對員工的日常工作進行考 核和評價， 使