安全教育講四求

1、安全教育講“四求”“安全第一，預(yù)防為主”是電力生產(chǎn)的方針。安全教育是電力企 業(yè)最重要、最普遍、其經(jīng)常的教育。在新形勢(shì)下，如何把安全教育搞 得更好？筆者認(rèn)為，應(yīng)在內(nèi)容求深、方法求新、工作求實(shí)、效果求真 上多下功夫。一、教育內(nèi)容求深，不搞一般應(yīng)付 安全教育的內(nèi)容與安全教育的效果有直接聯(lián)系，抓安全教育應(yīng)從 內(nèi)容入手。1“四季歌”要唱出高度。安全生產(chǎn)有一定的規(guī)律，安全教育應(yīng) 掌握和適應(yīng)這個(gè)規(guī)律。對(duì)于電力企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一年中什么時(shí)候在 安全方面重點(diǎn)抓什么教育，是比較熟悉的。正如農(nóng)民種地，播種、施 肥。除草一般都會(huì)，但要適應(yīng)天時(shí)，運(yùn)用地利，發(fā)揮人和，不失 時(shí)機(jī)，步步緊扣，正確運(yùn)作，最后奪得豐收，這里就大

2、有文章、象供 電系統(tǒng)春天處理樹(shù)竹，夏天防臺(tái)防汛，秋天防止小動(dòng)物，冬天防止凍 傷等等，以及“安全月”、“安全周”、“安全會(huì)”等活動(dòng)，這些 “四季歌”每年都要唱，并且還將繼續(xù)唱下去。如果每年都唱同一個(gè) 調(diào)子，職工就會(huì)厭倦。事實(shí)上，每年都會(huì)有一些新的情況，新的特 點(diǎn)，新的變化。安全教育應(yīng)跟上這些新形勢(shì)，適應(yīng)這些新要求，充實(shí) 一些新內(nèi)容。比如當(dāng)前，地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)重，城市拆遷工作繁，對(duì) 供電的要求高。抓安全教育，就應(yīng)增加如何適應(yīng)新變化，使工作過(guò) 細(xì)、到位，確保供電安全的內(nèi)容，把老的“四季歌”唱出新的高度。2事故通報(bào)要學(xué)出深度。及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)內(nèi)的事故通 報(bào)，以活生生的實(shí)例啟迪大家，是安全教育的一

3、個(gè)重要內(nèi)容。但僅僅 一般化地讀一遍，是起不到應(yīng)有作用的。應(yīng)結(jié)合本單位的實(shí)際情況； 引導(dǎo)職工以第一人稱，認(rèn)真對(duì)照通報(bào)看自己，舉一反三查不足，聯(lián)系 實(shí)際找辦法，特別要在安全意識(shí)、安全思想、安全責(zé)任方面找差 距，、真正吸取教訓(xùn)，保證類似事故不重復(fù)發(fā)生。3基礎(chǔ)教育要加大力度。目前，一些單位搞安全教育，往往是 “跟哥哥進(jìn)城”：部里開(kāi)會(huì)，精神傳一傳；上級(jí)發(fā)了文，照樣轉(zhuǎn)一 轉(zhuǎn)；領(lǐng)導(dǎo)要檢查，下去看一看。有的為了應(yīng)付上面搞假材料，做假記 錄，一級(jí)糊弄一級(jí)。有少數(shù)職工甚至對(duì)基本的安全要求，最基礎(chǔ)的安 全知識(shí)也說(shuō)不清楚。在安全教育方面，基礎(chǔ)教育不容忽視。應(yīng)以班組 為陣地，以人為本，切實(shí)加大安全教育的力度，真正夯實(shí)安

4、全生產(chǎn)的 基礎(chǔ)。二、教育方法求新，力戒形式主義“學(xué)通報(bào)，作報(bào)告，安全教育老一套”，現(xiàn)在已不行了，應(yīng)努力 再求新的形式和方法，以適應(yīng)新的要求。1提倡自我教育。群眾中蘊(yùn)藏著很大的自我教育的潛力。讓職工 自己提出問(wèn)題，自己分析研究，自己找出辦法，自己教育自己，是一 種行之有效、值得提倡和推廣的辦法。如能引導(dǎo)得當(dāng)，組織得法，措 施得力，其效果是不言而喻的。比如組織開(kāi)展安全征文，問(wèn)題征答， 警句征集等活動(dòng)，職工們反應(yīng)熱烈，參與積極，有的還集體討論，專 人執(zhí)筆，反復(fù)修改，其過(guò)程本身就是一次生動(dòng)實(shí)際的安全教育，比由 領(lǐng)導(dǎo)灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)得多。2運(yùn)用多種載體。就安全講安全單調(diào)空洞，不易引起職工興 趣。如果通過(guò)一

5、定的載體，比如把安全教育和企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)地結(jié) 合起來(lái)，潛移默化，逐步滲透，其效果就會(huì)好得多。近幾年來(lái)，如皋 供電局先后組織開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽、安全警句征集、安全謎語(yǔ)猜 射、安全贈(zèng)言選佳、安全先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、安全“好內(nèi)助”表彰等一系 列群眾性活動(dòng)，把安全思想、安全知識(shí)、安全技能、安全紀(jì)律等貫穿 其中，滲入其內(nèi)，寓教于樂(lè)，使抽象的條文具體化、深刻的道理通俗 化，難記的規(guī)定形象化。職工們喜聞樂(lè)見(jiàn)，積極性高，能自覺(jué)不自覺(jué) 地在參與中增長(zhǎng)知識(shí)，在投入中接受教益。3輻射職工家庭。實(shí)行新的工時(shí)制后，職工上班時(shí)間只占整個(gè)時(shí) 間的 24，而能用于安全教育的時(shí)間比例更小。把安全教育輻射到職 工家庭。擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)

6、，已勢(shì)在必行。通過(guò)職工的家屬、子女、親 友共同實(shí)施安全教育，努力形成一個(gè)強(qiáng)化安全意識(shí)、監(jiān)督安全生產(chǎn)的 良好氛圍，是一種有效形式。如經(jīng)常和職工家庭保持聯(lián)系，及時(shí)通報(bào) 情況，定期開(kāi)會(huì)座談，或者給職工的親人寫封信、打個(gè)電話等。互相 配合進(jìn)行安全教育，往往能收到事半功倍的效果。三、教育工作求 實(shí)克服浮的現(xiàn)象安全教育是一個(gè)與生命財(cái)產(chǎn)密切相關(guān)的教育。必須實(shí)實(shí)在在抓 好。1計(jì)劃安排要扎實(shí)。安全教育包括思想意識(shí)教育、技術(shù)能力教 育、法規(guī)法紀(jì)教育等等方面，各企業(yè)應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，制定出總體 規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，既要有面上的統(tǒng)籌安排，又要有點(diǎn)上的、符合實(shí)際 需要的單個(gè)教練；既要有共性購(gòu)教育內(nèi)容，又要有分層次、分工種，

7、 因人而異的教育重點(diǎn)；既要有整體教育目標(biāo)，又要有階段的、可操作 的具體要求。切不能把安全教育當(dāng)“雨傘”，要堅(jiān)持教育的超前性、 針對(duì)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，切實(shí)掌握教育的主動(dòng)權(quán)。2領(lǐng)導(dǎo)到位要落實(shí)。電力部門對(duì)黨、政、工等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在安全教 育方面的職責(zé)，都有具體要求，關(guān)鍵是要到位，要落實(shí)。要把安全教 育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)本職工作的一項(xiàng)重要內(nèi) 容，有意識(shí)地重視，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查。要能從工作實(shí)際出發(fā)，創(chuàng) 造性開(kāi)展安全教育，把這項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)。3資料臺(tái)帳要真實(shí)。安全方面的資料臺(tái)帳，是一個(gè)單位開(kāi)展安全 活動(dòng)、進(jìn)行安全教育的文字記載，應(yīng)該真實(shí)、準(zhǔn)確、清晰?？捎行﹩?位不能及時(shí)記錄，事后追補(bǔ)；

8、有的沒(méi)有開(kāi)展教育活動(dòng)，人為假造記 錄，這是十分有害的。安全教育是一門科學(xué)，應(yīng)該實(shí)實(shí)在在，記錄也 應(yīng)該真實(shí)客觀，千萬(wàn)不能弄虛作假。四、教育效果求真，杜絕事故發(fā)生衡量安全教育的效果，既不能單純地看教育的時(shí)間長(zhǎng)短，次數(shù)多 少，內(nèi)容繁簡(jiǎn)等數(shù)據(jù)，也不能片面地以沒(méi)有出事故為限，應(yīng)在量和質(zhì) 的結(jié)合上綜合考核。最終目標(biāo)，是杜絕事故，確保安全。1強(qiáng)化安全管理是硬功夫。對(duì)一個(gè)單位來(lái)講，安全教育的效果應(yīng) 在安全管理上體現(xiàn)出來(lái)。應(yīng)從上到下做到機(jī)構(gòu)精干，網(wǎng)絡(luò)合理，制度 健全，管理嚴(yán)謹(jǐn)，信息暢通，把安全教育貫穿到整個(gè)電力生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng) 的全過(guò)程。在每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)上，都能自覺(jué)把好安全關(guān)。安全管 理上等級(jí)，安全才能有保障。2提高職工安全素質(zhì)是真本領(lǐng)，安全是目的，教育是手段。教育 的直接效果是提高職工的安全素質(zhì)。反過(guò)來(lái)講，職工安全素質(zhì)的高 低，直接反映著安全教育的效果。要通過(guò)教育使大家自覺(jué)堅(jiān)持“安全 第一”的方針，自覺(jué)嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，自覺(jué)反對(duì)習(xí)慣性違章，自覺(jué)進(jìn)行 安全監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不傷害”只有這樣，才能從根本上確保 人身安全和設(shè)備安全。3嚴(yán)格考核要?jiǎng)诱娓?。?duì)安全教育，也有個(gè)考核問(wèn)題。目前，一 些單位不出事故就一好蓋百丑，安全教育不落實(shí)也能照樣總結(jié)出成套 的經(jīng)驗(yàn)。而一旦出了事故，就忙著跑上走下，千方百計(jì)開(kāi)脫，把精力 花在找客觀、推卸責(zé)任上。不是從根本上去找問(wèn)題，查原因，吸取教 訓(xùn)?！?/p>