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1、2020 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案將感恩的種子播撒在幼兒的心田二、大活動(dòng)名稱感恩你我,真情成長(zhǎng)三、活動(dòng)安排:開(kāi)幕式: 11 月 xx 日主題活動(dòng): 11 月 xx 日 11 月 xx 日閉幕式: 11 月 xx 日四、階段性工作安排:一、大展板的制作, 18 號(hào)前完成 ;1 、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。2 、背景 ( 幕布亦是海報(bào) ) 的制作。各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排 ( 必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員) 以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k 的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。二、開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工;1 、時(shí)間安排開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時(shí)間安排如下:大班
2、: 15:00-15 :15中班: 15:25-15 :40第1頁(yè)共7頁(yè)小班: 15:50-16 :052 、家長(zhǎng)宣傳工作到位3 、主持人各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。4 、開(kāi)場(chǎng)方式各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式,要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),時(shí)間控制在5 分鐘之內(nèi)。(如:大班可以用手語(yǔ)表演感恩的心作為開(kāi)場(chǎng),中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂(lè)游戲小烏鴉愛(ài)媽媽作為開(kāi)場(chǎng)。)5 、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上 ;6 、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集,活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大
3、班級(jí)部負(fù)責(zé)。7 、過(guò)程設(shè)計(jì):上午活動(dòng): (8 :30)1 、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕 ( 陳霞 )2 、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞3 、大班教師手語(yǔ)表演感恩的心第2頁(yè)共7頁(yè)4 、全體表演幸福拍手歌 ( 錢(qián)婷婷領(lǐng) )下午活動(dòng):1、大班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。( 主持人自己級(jí)部推薦及安排 )2、中班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。( 主持人自己級(jí)部推薦及安排 )3、小班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。( 主持人自己級(jí)部推薦及安排 )三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。1 、家長(zhǎng)宣傳工作到位。2 、聯(lián)系孤兒院、車子 ; 標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。3 、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。4
4、 、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。5 、幼兒安全教育、禮貌教育。6 、過(guò)程資料的拍攝與收集。7 、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。20xx 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案范文2 目標(biāo):1 、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2 、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。3 、享受感恩節(jié)的慶?;顒?dòng)。第3頁(yè)共7頁(yè)4 、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。前期工作:1 、感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。2、大廳: a. 制作大火雞,標(biāo)識(shí)語(yǔ):happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè) ;b. 擺放每班制作的小人 ( 風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái) )( 各班負(fù)
5、責(zé) )3 、班級(jí): a. 各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處 ;b. 裝飾班級(jí)環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等 ;c. 感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí) ;d. 制作感恩賀卡 ;4 、感恩周: a. 每天的晨間接待老師化裝成印第安人。 B.感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背 ; 周二寶貝為您洗洗腳 ; 周三寶貝給您端杯水 ;周四寶貝送您一個(gè)吻 ; 周五寶貝秀一下。當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備: a. 全體師幼學(xué)習(xí)感恩的心手語(yǔ)表演;b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及感恩的心tenlittleIndians音樂(lè),主持詞d. 制作金搖籃美食部落標(biāo)志,并準(zhǔn)備 l
6、C,9 :10,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始 , 簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。D,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出第4頁(yè)共7頁(yè)HappyThanks-giving!E,集體表演感恩的心,擁抱身邊的人F,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng) ( 主任 ) 上臺(tái)互動(dòng),請(qǐng)出后勤人員并剪彩。金搖籃美食部落酋長(zhǎng) ( 園長(zhǎng)) 發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。G ,各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講火雞語(yǔ)對(duì)暗號(hào)?;顒?dòng)結(jié)束:1 、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)站2 、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享3 、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng) ,
7、 并且把感謝表達(dá)出來(lái) ( 說(shuō)、親、抱等形勢(shì) )4 、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。5 、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧 ! 20xx 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案范文 3 一、活動(dòng)主題:感恩你我,真情成長(zhǎng)小班:親親一家人中班:讓愛(ài)住我家第5頁(yè)共7頁(yè)大班:感恩的心感恩宣言:小班愛(ài)自己,愛(ài)家人中班愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴大班愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活二、活動(dòng)目的:將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái),中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái),很多孩
8、子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人 ! 用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!三、活動(dòng)時(shí)間: 11 月 xx 日四:活動(dòng)地點(diǎn):春江幼兒園五:具體安排:教師篇: ( 各園工會(huì)負(fù)責(zé) )1 、在 11 月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中,進(jìn)行學(xué)會(huì)感恩的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。2 、學(xué)唱讓愛(ài)住我家3 、學(xué)習(xí)感恩節(jié)的由來(lái)第6頁(yè)共7頁(yè)4、站開(kāi)設(shè)感恩節(jié)主題。班級(jí)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),主頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。幼兒篇:1、小、中、大班學(xué)唱讓愛(ài)住我家( 年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé) )2 、畫(huà)一幅畫(huà),感恩父母。 ( 年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé) )3 、小手護(hù)大手活動(dòng),幼兒給爸
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