2019-2020學(xué)年湖南省師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷

1、2019-2020 學(xué)年湖南省師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、單選題（本大題共15 小題，共 45.0 分）1. 2019 年 4 月 16 日，法國巴黎圣母院突遭大火，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是 ( )A. 木質(zhì)屋頂燃燒B. 消防用水汽化C. 電線拉斷D. 拱柱摔碎2.二百多年前，哪位法國科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，研究了空氣的成分()A.居里夫人B.侯德榜C.諾貝爾D.拉瓦錫3. 下列符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的是 ( )A. 易燃易爆藥品直接放在火源旁邊B. 隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品C. 加熱時(shí)試管口朝向自己D. 灑出的酒精在桌面燃燒，用濕抹布撲滅4. 下列

2、圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )A.點(diǎn)燃酒精燈B.檢查裝置的氣密性C.讀出液體的體積D.液體的取用第1頁，共 13頁5.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，正確錯(cuò)誤的是()A. 氧氣主要來源于植物的光合作用B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來作保護(hù)氣C. 燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體D. 空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)庹?8% ，氧氣占 21%6. 下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ()A. 氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B. 水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)7. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )A.

3、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，有黑色固體生成D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體8. 將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是( )A. 稀有氣體B. 氧氣C. 二氧化碳D. 氮?dú)?.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列因果關(guān)系不成立的是()A. 因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制煙幕彈B. 因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C. 因?yàn)橄∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以無用途D. 因?yàn)榫凭哂锌扇夹裕钥捎米魅剂?0. 下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( )A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變B. 化學(xué)反應(yīng)前后催化

4、劑的性質(zhì)不變C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D. 沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生11. 實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣，下列說法不正確的是 ( )A. 裝入藥品前先檢驗(yàn)裝置的氣密性B. 試管口略向下傾斜是用于防止冷凝水回流到試管底部C. 用排水集氣法收集氣體時(shí)，剛好產(chǎn)生氣泡就收集D. 收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈12.下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是()加熱B. 木炭+氧氣點(diǎn)燃A. 氧化汞 汞+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃D. 紅磷+氧氣點(diǎn)燃C. 石蠟+氧氣 二氧化碳 + 水五氧化二磷13.“綠水青山就是金山銀山”的理念已深入襄陽人心，下列做法與此不相符的是 ( )A. 生活污

5、水直接排入漢江B. 推廣使用太陽能等清潔能源C. 積極植樹、造林、種草，保衛(wèi)藍(lán)天D. 廢舊電池集中回收14. 有三瓶無色氣體，它們分別是空氣、氧氣和二氧化碳，可用什么方法將它們鑒別開來 ( )A.B.分別聞它們的氣味用帶火星的木條分別插入三個(gè)集氣第2頁，共 13頁C. 向三個(gè)集氣瓶中分別滴加少量澄清石灰水D. 用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中15. 下列說法中錯(cuò)誤的有幾個(gè) ( ) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所選取的藥品中一定含有氧元素 二氧化碳屬于有害氣體 工業(yè)上采取分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于分解反應(yīng) 紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生了大量的白霧 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) 木炭在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象：生成二氧化碳A.2

6、個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)二、填空題（本大題共5 小題，共23.0 分）16. 寫出對(duì)應(yīng)元素符號(hào)或名稱：氧元素_ Na_ 。17. 寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：(1) 硫在氧氣中燃燒： _；(2) 加熱高錳酸鉀固體制取氧氣： _18. 如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的主要儀器的名稱填在橫線上。(1) 少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用到的反應(yīng)容器是_；(2) 某同學(xué)要量取 48.6mL 的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在量取液體時(shí)，需要用_和 _。19. 下列物質(zhì)： 潔凈的空氣 水 高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 鐵絲燃燒后生成額黑色固體 液態(tài)的氧氣其中屬于純凈物的是有 _( 用序號(hào)填空 )。20.A、B 兩圖分別表示硫、鐵絲在

7、氧氣中燃燒的示意圖。請(qǐng)?zhí)羁眨?1)A 圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_；(2)B 中水的主要作用是_(填序號(hào) ) 。A. 吸收熱量B.吸收有害氣體C.防止集氣瓶炸裂三、推斷題（本大題共1 小題，共5.0 分）21. 有 A 、B 、C、D 、E、F、G、H 等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。 其中 D 為一黑色粉末， 通常狀況下 F 為無色液體， H 是能使澄清石灰水變渾濁的氣體， E、G 都為混合物，且 E 為液體， G 為固體。試回答下列問題：(1) 寫出下列物質(zhì)的名稱：G_F_H_(2) 寫出化學(xué)反應(yīng) 的文字表達(dá)式：_。第3頁，共 13頁四、簡(jiǎn)答題（本大題共1 小

8、題，共6.0 分）22. 加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)。請(qǐng)你據(jù)表回答下列問題?？晌腩w粒物 (TSP)氮氧化合物 (NO 2)二氧化硫 (SO2 )空氣質(zhì)量級(jí)別春季863942夏季653334秋季914653冬季987061(1) 對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是_；(2) 下列措施對(duì)減少 PM2.5 效果最不明顯的是 _；A. 植樹造林B.用太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放。(3) 為了保護(hù)我們賴以生存的空氣，你能做些什么呢？_。 ( 答一點(diǎn)即可 )五、探究題（本大題共2 小題，共21.0 分）23. 請(qǐng)結(jié)合下列常

9、用的儀器和裝置，回答相關(guān)問題(1) 寫出儀器 f 名稱： _ ；(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇_( 填序號(hào) ) 組成，若用 g 裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：選_；(3)如果用圖 2 所示的集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法_。24. 某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、 氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平， 此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為 V1.關(guān)閉活塞， 點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過一段時(shí)間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升。 待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣

10、瓶內(nèi)的氣體體積為V2 .然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3.在點(diǎn)第4頁，共 13頁燃紅磷至打開活塞這一過程中， 觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。請(qǐng)回答：(1) 數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時(shí)間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量 _(選填“大于”、 “等于”或“小于” )氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。(2) 基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到 _所經(jīng)歷的時(shí)間。(3) 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為_(選填“ V1 - V2”、“V1 - V3”或“

11、V2 - V3” )。(4) 紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積小于五分之一，寫出其中一條造成這樣結(jié)果可能的原因 _。(5) 能否用木炭代替紅磷來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并說明理由_。(6) 該實(shí)驗(yàn)可推論出氫氣具有的性質(zhì) _ 。第5頁，共 13頁答案和解析1.【答案】 A【解析】 解： A 、木質(zhì)屋頂燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A 正確；B 、消防用水汽化， 是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)， 只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化， 故 B 錯(cuò)；C、電線拉斷只是將其斷開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C 錯(cuò)；D 、拱柱摔碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故D 錯(cuò)。故選： A。本題考查學(xué)生對(duì)物理

12、變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2.【答案】 D【解析】 解：二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫在前人研究的基礎(chǔ)上，利用天平進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)研究了空氣成分，首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。故選： D。根據(jù)化學(xué)上科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答本題。了解空氣的發(fā)現(xiàn)史，可以了解科學(xué)本質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、樹立正確的價(jià)

13、值觀，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。3.【答案】 D【解析】 解： A 、易燃易爆藥品直接放在火源旁邊容易引起火災(zāi)和爆炸，故A 錯(cuò)；B 、隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品，會(huì)污染環(huán)境，故B 錯(cuò)；C、加熱時(shí)試管口不能朝向有人的地方，故C 錯(cuò)；D 、灑出的酒精在桌面燃燒，用濕抹布撲滅，故D 正確。故選： D。A 、易燃易爆藥品直接放在火源旁邊容易引起火災(zāi)和爆炸；B 、隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品，會(huì)污染環(huán)境；C、加熱時(shí)試管口不能朝向有人的地方；D 、灑出的酒精在桌面燃燒，用濕抹布撲滅。解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗。4.【答案】 B【解析】 解： A 、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，不能用酒精燈對(duì)燃，

14、故A 錯(cuò)誤；B 、檢驗(yàn)裝置的氣密性，先將導(dǎo)管一段伸入水中，然后用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好，故B 正確；C、量筒讀數(shù)，視線要與凹液面的最低處保持水平，故C 錯(cuò)誤；D 、瓶塞應(yīng)該倒放，試管要傾斜，故D 錯(cuò)誤。故選： B。A 、根據(jù)酒精燈的正確使用方法進(jìn)行分析；B 、根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析；C、根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析；D 、根據(jù)液體樣品的正確取用方法進(jìn)行分析。本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器及基本實(shí)驗(yàn)操作等相關(guān)內(nèi)容。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)， 要按照嚴(yán)格的第6頁，共 13頁操作規(guī)范進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生。5.【答案】 D【解析】 解： A 、空氣中的氧氣主要來源于植物的光

15、合作用，故選項(xiàng)說法正確。B 、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法正確。C、燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體等，故選項(xiàng)說法正確。D 、空氣的成分按體積計(jì)算，氮?dú)庹?8% ，氧氣占 21% ，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選： D。A 、根據(jù)自然界的氧循環(huán)，進(jìn)行分析判斷。B 、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)燃放煙花爆竹的危害，進(jìn)行分析判斷。D 、根據(jù)空氣的組成成分，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，了解自然界的氧循環(huán)、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑、空氣的組成成分等是正確解答本題的關(guān)鍵。6.【答案】 C【解析】 【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、制取和用途等知識(shí)分析判斷有關(guān)的說法。本題主要考查了

16、氧氣的基本知識(shí)，難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、制法和用途等即可分析解答?！窘獯稹緼. 氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，不具有可燃性，故A 說法不正確；B. 水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕猓鯕饽芄┙o呼吸，不能說明氧氣易溶于水，故B 說法不正確；C.空氣中含有大量的氧氣，工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故C 說法正確；D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D 說法不正確。故選 C。7.【答案】 D【解析】 解：A 、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧， 故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B 、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法

17、錯(cuò)誤。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D 、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。故選： D。A 、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B 、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。D 、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。8.【答案】 B【解析】 解：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸

18、汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔?，因?yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)猓缓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的第7頁，共 13頁空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是氧氣。故選： B。人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳， 同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽， 人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，進(jìn)行分析解答。本題難度不大， 了解呼吸作用的原理、 人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵。9.【答案】 C【解析】 解： A 、磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，可用作煙幕彈，故選項(xiàng)說法正確。B 、金屬鎢的熔點(diǎn)高，能被用來制造燈泡中的

19、燈絲，故選項(xiàng)說法正確。C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D 、酒精具有可燃性，可用作燃料，故選項(xiàng)說法正確。故選： C。A 、根據(jù)磷燃燒能產(chǎn)生白煙，進(jìn)行分析判斷。B 、根據(jù)金屬鎢的熔點(diǎn)高，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)稀有氣體的用途，進(jìn)行分析判斷。D 、根據(jù)酒精具有可燃性，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大， 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途， 掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。10.【答案】 A【解析】 【分析】本題考查催化劑的相關(guān)知識(shí)，難度不大?！窘獯稹緼 、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)正確；B 、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、催化劑既可以加快

20、也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D 、沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)也可以發(fā)生，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選： A。11.【答案】 C【解析】 解：A.連接裝置、 檢查裝置氣密性是氣體制備實(shí)驗(yàn)必做的一步操作，說法正確；B. 試管口略向下傾斜是用于防止冷凝水回流到試管底部，說法正確；C.開始產(chǎn)生的氧氣不純，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)氧氣純凈，說法錯(cuò)誤；D. 收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，可以防止水倒流而炸裂試管，說法正確。故選： C。A. 根據(jù)制備氣體的步驟來分析；B. 根據(jù)加熱試管的注意事項(xiàng)來分析；C.根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)來分析；D. 根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)來分析。本考點(diǎn)考查了氧氣的制取方

21、法、操作步驟和收集方法，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并理解應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中。12.【答案】 C第8頁，共 13頁加熱【解析】 解：A 、氧化汞 汞 + 氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種， 生成物是兩種， 符合“一變多”分解反應(yīng)特征，故 A 錯(cuò)誤；點(diǎn)燃B 、木炭 + 氧氣 二氧化碳，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)碳和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)二氧化碳，屬于“多變一”的化合反應(yīng)，故B 錯(cuò)誤；點(diǎn)燃C、石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水，兩種物質(zhì)石蠟和氧氣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水，既不是“多變一”的分解反應(yīng)也不是“一變多”的化合反應(yīng)，故C 正確；點(diǎn)燃D 、紅磷 + 氧氣 五氧化二磷， 該反應(yīng)是兩種物質(zhì)磷和

22、氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)五氧化二磷，屬于“多變一”的化合反應(yīng)，故D 錯(cuò)誤；故選： C。據(jù)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答?；戏磻?yīng)， 兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”。本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征 (“多變一” )、分解反應(yīng)的特征 ( “一變多” )的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。13.【答案】 A【解析】 解： A 、生活污水直接排入漢江會(huì)造成水體污染，錯(cuò)誤；B 、推廣使用太陽能等清潔能源能保護(hù)環(huán)境，正確；C、積極植樹、造林、種草，保衛(wèi)藍(lán)天能保護(hù)環(huán)境，正確；D 、廢舊電池集中回收能保

23、護(hù)環(huán)境，正確；故選： A。根據(jù)已有的保護(hù)水資源和空氣的措施進(jìn)行分析解答即可。掌握保護(hù)環(huán)境的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。14.【答案】 D【解析】 解： A 、空氣、氧氣和二氧化碳都沒有氣味，通過分別聞它們的氣味的方法無法鑒別，故錯(cuò)誤；B 、空氣和二氧化碳都能使帶火星木條熄滅，無法鑒別，故錯(cuò)誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，故錯(cuò)誤；D 、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單，故正確；故選： D根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì)，將燃著的木條分別

24、伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為氧氣，木條熄滅的為二氧化碳，另一無明顯現(xiàn)象的是空氣，用此方法鑒別三種氣體最簡(jiǎn)便，現(xiàn)象也最明顯在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別15.【答案】 C【解析】 解： 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所選取的藥品中一定含有氧元素，正確； 二氧化碳不屬于有害氣體，錯(cuò)誤； 工業(yè)上采取分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化，錯(cuò)誤； 紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生了大量的白煙，錯(cuò)誤；第9頁，共 13頁 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，正確； 木炭在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象：發(fā)出白光，生成是澄清石灰水變渾濁的氣體，錯(cuò)誤；故選 C根據(jù)氧氣的制取、性質(zhì)

25、和二氧化碳的用途進(jìn)行判斷即可本題所考查的知識(shí)屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，了解氧氣的性質(zhì)、制取以及二氧化碳的用途即可分析判斷16.【答案】 O鈉【解析】 解：書寫元素符號(hào)注意“一大二小”，氧的元素符號(hào)是O； Na 是鈉元素的元素符號(hào)。故答案為：O；鈉。書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意： 有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫； 由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。本題難度不大，考查元素符號(hào)的書寫方法 (“一大二小” ) ，熟記常見的元素符號(hào)是正確解答本題的關(guān)鍵。點(diǎn)燃加熱17.【答案】 硫 + 氧氣 二氧化硫高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣【解析】 解：(1) 硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫

26、，其文字表達(dá)式為： 硫 + 氧氣點(diǎn)燃二氧化硫(2) 高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀加熱錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣故答案為： (1) 硫 + 氧氣點(diǎn)燃二氧化硫； (2) 高錳酸鉀加熱錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣；首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可本題難度不大， 考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力， 掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題18.【答案】 試管量筒膠頭滴管【解析】 解： (1) 試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器；故填：試管；(2) 量取液體時(shí)，需要用量筒，當(dāng)傾倒的液體接近所要

27、量取的體積時(shí)，改用膠頭滴管滴加；故填：量筒；膠頭滴管。根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答。本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。19.【答案】 【解析】 解： 潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； 水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； 高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳屬于混合物； 鐵絲燃燒后生成的黑色固體是四氧化三鐵，屬于純凈物； 液態(tài)的氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物。故答案為： 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物， 宏觀上看只有一種物質(zhì)， 微觀上只有一種分子。在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷

28、純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐第10 頁，共 13頁中了解生活中常見物質(zhì)的組成。點(diǎn)燃20.【答案】 S+ O2 SO2C【解析】 解： (1) 由圖示可知， A 圖中發(fā)生的反應(yīng)是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，點(diǎn)燃化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：S+ O2 SO2；(2) 由圖示可知， B 中是鐵絲在氧氣中燃燒放出了大量的熱，水的主要作用是防止集氣瓶炸裂。點(diǎn)燃故答案為： (1)S + O2 SO2 ；(2)C 。(1) 根據(jù)硫燃燒生成了二氧化硫分析回答；(2) 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析。本題較為簡(jiǎn)單，了解硫、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的知識(shí)即可分析解答。二氧化錳21.【答案】 石蠟水二氧化碳過氧化氫

29、水 + 氧氣【解析】 解：根據(jù)反應(yīng) 可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，且生成物為三種，就現(xiàn)有知識(shí)推知 A 為高錳酸鉀；根據(jù)D 為黑色粉末可知，故D 為二氧化錳，則 B、 C 各為錳酸鉀和氧氣中的一種；根據(jù)反應(yīng) ，G 為固體， H 是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即H 為二氧化碳； 根據(jù)通常狀況下 F 為無色液體， 不難分析出 B 為氧氣， G 可為石蠟， F 為水；由反應(yīng) 可知 D 二氧化錳是催化劑， E 分解成了 B 和 F，由上述分析可知B 、F 分別為氧氣和水，則 E 為過氧化氫溶液，代入檢驗(yàn)，符合題意。(1) 根據(jù)分析， G 可能為石蠟； F 為水； H 為二氧化碳。(2) 反應(yīng) 是過氧化氫分解生

30、成氧氣和水的過程：二氧化錳水 +其文字表達(dá)式為： 過氧化氫氧氣。故答案為：(1) 石蠟；水；二氧化碳； (2) 過氧化氫二氧化錳水+ 氧氣；本題運(yùn)用切入法解答。根據(jù)反應(yīng) 可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，且生成物為三種，就現(xiàn)有知識(shí)推知 A 為高錳酸鉀；根據(jù)D 為黑色粉末可知，故D 為二氧化錳，則B、C 各為錳酸鉀和氧氣中的一種；根據(jù)反應(yīng) ，G 為固體， H 是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即 H 為二氧化碳； 根據(jù)通常狀況下 F 為無色液體， 不難分析出 B 為氧氣， G 可為石蠟，F(xiàn) 為水；由反應(yīng) 可知 D 二氧化錳是催化劑，E 分解成了 B 和 F，由上述分析可知B 、F 分別為氧氣和水，則E 為過氧

31、化氫溶液，代入檢驗(yàn)。在解此類題時(shí)， 首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。22.【答案】 可吸入顆粒C 綠色出行【解析】 解： (1) 對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒；故答案為：可吸入顆粒；(2) 每個(gè)季節(jié)可吸入顆粒物的指數(shù)值最大，指數(shù)越大， 空氣質(zhì)量越不好； PM2.5 主要是顆粒物的污染，二氧化碳是氣體，減少二氧化碳的排放對(duì)減少PM2.5 不明顯；因此對(duì)減少PM2.5 效果最不明顯的是：減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放；故答案為：C；(3) 為了保護(hù)我們賴以生存的空氣，我們能做到：綠色出行、節(jié)約能

32、源等；故答案為：綠色出行； ( 合理即可 )由題目的信息可知，(1) 對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒；第11 頁，共 13頁(2) 每個(gè)季節(jié)可吸入顆粒物的指數(shù)值最大，指數(shù)越大， 空氣質(zhì)量越不好；PM2.5 主要是顆粒物的污染，二氧化碳是氣體，減少二氧化碳的排放對(duì)減少PM2.5 不明顯；(3) 為了保護(hù)我們賴以生存的空氣，我們能做到：綠色出行、節(jié)約能源等。環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。23.ab 將帶火星的小木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則已集滿把【答案】 酒精燈帶火星的木條放在短管口處，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了【解析】 解： (1) 酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；(2) 如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，因此實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣， 其發(fā)生裝置可選擇 ab；氧氣的驗(yàn)滿方法是： 將帶火