三年級數(shù)學(xué)下冊《統(tǒng)計—平均數(shù)》教案

1、三年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計平均數(shù)教案 許 娥教學(xué)內(nèi)容：平均數(shù) 第42頁例1 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。 2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 3、發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。 重點難點：使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。 教學(xué)準備：展示臺，情景圖。 教學(xué)過程 一、理解平均數(shù) （從生活入手，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望：平均數(shù)是一個重要的概念，也是一個虛擬的數(shù)，對學(xué)生來講挺抽象的，不容易理解。老師從學(xué)生的實際入手，選取一些學(xué)生的遇到的一些分東西的問題，讓學(xué)生感受到求平均數(shù)的意義，也形象地理解了平均數(shù)的概念。） 1周末，媽媽買了許多糖果，分給

2、哥哥6顆，妹妹4顆，你對媽媽的做法有什么看法？你有什么辦法讓哥哥和妹妹分到的糖果一樣多？是多少？ 2老師（出示兩個筆筒分別裝了27枝送給23個女同學(xué)，23枝送給23男同學(xué)，學(xué)生動手分：讓女同學(xué)和男同學(xué)分的一樣多。 3引入“平均數(shù)”象哥哥和妹妹分得一樣多的5顆就是哥哥和妹妹分到的糖果的平均數(shù)。25枝就是男同學(xué)和女同學(xué)分的筆的平均數(shù)。 4學(xué)生討論：你們喜歡剛才誰的方法？ 二、學(xué)習(xí)計算平均數(shù)（自主探究求平均數(shù)的方法：從解決實際問題中，讓學(xué)生動手操作，在操作中形象地理解“移多不少”的方法，并在解決中學(xué)習(xí)“總合均分”的求平均數(shù)的方法，實現(xiàn)從直觀到抽象的過渡，） 1出示情景圖：說說老師和同學(xué)們在干什么？

3、2出示統(tǒng)計圖：引導(dǎo)學(xué)生收集信息。 3引導(dǎo)學(xué)生運用“移多補少”的方法求平均每人收集了多少個：利用這個統(tǒng)計圖，你們有什么辦法，可以解決這個問題？學(xué)生獨立思考后交流方法。 4提出問題：生活中，大家分頭收集了許多礦泉水瓶，大家是怎樣集中過來的？如果沒有這個統(tǒng)計圖，只是每個人匯報自己收集了幾個？你們有什么辦法可以知道這個小組平均每個人收集了多少個？ 5小組討論解決的方法并派代表交流，并說說13個就是平均數(shù)，那是不是說他們每個人都是收集13個呢？理解平均數(shù)是個虛的數(shù)。 6小結(jié)求平均數(shù)的方法。 三、鞏固訓(xùn)練 1另外一個環(huán)保小組也收集了許多礦泉水瓶，小軍收集15個，小偉收集16個，小朋收集12個，小新收集了13個，這個小組平均每個人收集了幾個？ 2根據(jù)統(tǒng)計表算一算，三年段平均每班踢幾下？ 班級 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 踢的次數(shù) 632 654 668