統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：漫畫的啟示 PPT課件 (3)

1、習(xí)作：漫畫的啟示習(xí)作：漫畫的啟示 習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 漫畫給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣，漫畫給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣， 不僅能讓我們會(huì)心一笑，更為重要的是給不僅能讓我們會(huì)心一笑，更為重要的是給 我們帶來(lái)了生活的啟示。這次習(xí)作，讓我我們帶來(lái)了生活的啟示。這次習(xí)作，讓我 們寫一寫從漫畫中獲得的啟示。們寫一寫從漫畫中獲得的啟示。 寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 第一步：審題第一步：審題 要看懂畫面的內(nèi)容，要看懂畫面的內(nèi)容， 借助漫畫的題目和漫畫中的文字提示，聯(lián)借助漫畫的題目和漫畫中的文字提示，聯(lián) 系生活進(jìn)行思考：可笑之處在哪里？諷刺系生活進(jìn)行思考：可笑之處在哪里？諷刺 了什么樣的人或現(xiàn)象？蘊(yùn)含著什么樣的道了什么

2、樣的人或現(xiàn)象？蘊(yùn)含著什么樣的道 理？讀懂漫畫的寓意。理？讀懂漫畫的寓意。 第二步：立意第二步：立意 第一幅漫畫諷刺那些第一幅漫畫諷刺那些 不勞而獲的人；第二幅漫畫諷刺那些沒有不勞而獲的人；第二幅漫畫諷刺那些沒有 公德心、不懂得禮讓的人。公德心、不懂得禮讓的人。 第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖 寫什么寫什么 畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容 漫畫含義漫畫含義 聯(lián)系生活聯(lián)系生活 怎么寫怎么寫 簡(jiǎn)略交代看到什么漫畫簡(jiǎn)略交代看到什么漫畫 及自己的心情、感受及自己的心情、感受 適當(dāng)想象，描寫畫面適當(dāng)想象，描寫畫面 針對(duì)意圖，發(fā)表看法針對(duì)意圖，發(fā)表看法 聯(lián)系實(shí)際，列舉實(shí)例聯(lián)系實(shí)際，列舉實(shí)例 總結(jié)觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心總結(jié)觀點(diǎn)，

3、點(diǎn)明中心 開頭開頭 結(jié)尾結(jié)尾 中間中間 第四步：方法第四步：方法 仔細(xì)觀察漫畫，注意仔細(xì)觀察漫畫，注意 漫畫中的人物、背景，關(guān)注漫畫的標(biāo)題及漫畫中的人物、背景，關(guān)注漫畫的標(biāo)題及 文字提示，把漫畫的內(nèi)容寫清楚，再寫獲文字提示，把漫畫的內(nèi)容寫清楚，再寫獲 得的啟示。可以直接寫漫畫帶給自己的啟得的啟示。可以直接寫漫畫帶給自己的啟 示，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀者示，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀者 自己體會(huì)漫畫的含義。自己體會(huì)漫畫的含義。 佳作引路佳作引路 植樹與乘涼植樹與乘涼 湖北省黃岡市黃州區(qū)東門學(xué)校湖北省黃岡市黃州區(qū)東門學(xué)校 五（五（1 1）班）班 劉鈺鑫劉鈺鑫 前兩天，我在網(wǎng)絡(luò)上看見前兩

4、天，我在網(wǎng)絡(luò)上看見 了著名漫畫家華君武的一幅漫了著名漫畫家華君武的一幅漫 畫。這幅漫畫雖然看似簡(jiǎn)單，畫。這幅漫畫雖然看似簡(jiǎn)單， 卻極具諷刺性，讓人不禁陷入?yún)s極具諷刺性，讓人不禁陷入 沉思沉思 。 。 名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng) 開頭語(yǔ)言開頭語(yǔ)言 簡(jiǎn)潔，交代了漫簡(jiǎn)潔，交代了漫 畫作者及自己的畫作者及自己的 觀后感受。觀后感受。 漫畫中，一個(gè)年輕人身穿漫畫中，一個(gè)年輕人身穿 工作服，拿著一個(gè)水壺，正準(zhǔn)工作服，拿著一個(gè)水壺，正準(zhǔn) 備給小樹澆水，另一個(gè)人則背備給小樹澆水，另一個(gè)人則背 靠小樹坐著，旁邊還放著一把靠小樹坐著，旁邊還放著一把 鐵鍬。年輕人問：鐵鍬。年輕人問：“你干什你干什 么？么？”“”“等著乘涼。

5、等著乘涼?！弊淖?人回答道人回答道 。 。 抓住漫畫抓住漫畫 中的人物、背景、中的人物、背景、 文字提示，描述文字提示，描述 了漫畫內(nèi)容。了漫畫內(nèi)容。 生活中有些人又何嘗不是這樣呢？什么生活中有些人又何嘗不是這樣呢？什么 事都不做，一心想著讓別人為自己服務(wù)，想事都不做，一心想著讓別人為自己服務(wù)，想 不勞而獲，坐享其成。就像寓言故事不勞而獲，坐享其成。就像寓言故事守株守株 待兔待兔里的農(nóng)民一樣，農(nóng)民在田里干活時(shí)，里的農(nóng)民一樣，農(nóng)民在田里干活時(shí)， 一只野兔從樹林里竄出來(lái)，竟然一頭撞死在一只野兔從樹林里竄出來(lái)，竟然一頭撞死在 田邊的樹樁上，讓他沒花一點(diǎn)兒力氣就白田邊的樹樁上，讓他沒花一點(diǎn)兒力

6、氣就白 撿了一只又大又肥的野兔，他樂滋滋地想：撿了一只又大又肥的野兔，他樂滋滋地想： 要是每天都能撿到一只野兔，那該多好！要是每天都能撿到一只野兔，那該多好！ 從此他便放下鋤頭，靜靜地等從此他便放下鋤頭，靜靜地等 待野兔再次來(lái)撞樹樁，可世界待野兔再次來(lái)撞樹樁，可世界 上哪里有那么多不勞而獲的事上哪里有那么多不勞而獲的事 情呢？農(nóng)民再也沒有撿到撞死情呢？農(nóng)民再也沒有撿到撞死 的野兔，莊稼也都顆粒無(wú)收，的野兔，莊稼也都顆粒無(wú)收， 到頭來(lái)終是一事無(wú)成到頭來(lái)終是一事無(wú)成 。 。 運(yùn)用反問運(yùn)用反問 句過(guò)渡，接著聯(lián)句過(guò)渡，接著聯(lián) 系寓言故事系寓言故事守守 株待兔株待兔，批評(píng)，批評(píng) 了想要不勞而獲了想要不勞

7、而獲 的人。的人。 俗話說(shuō)得好：俗話說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲。一分耕耘，一分收獲?！?人之所以有了靈巧的雙手，有了矯健的雙腿，人之所以有了靈巧的雙手，有了矯健的雙腿， 有了聰明的頭腦，就是為了要讓我們有了聰明的頭腦，就是為了要讓我們“自己自己 動(dòng)手，豐衣足食動(dòng)手，豐衣足食”，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)， 依靠自己的拼搏、努力，去取得收獲。那些依靠自己的拼搏、努力，去取得收獲。那些 貪圖舒適，依靠別人，卻又想要得到豐碩收貪圖舒適，依靠別人，卻又想要得到豐碩收 獲的人，大多數(shù)都只會(huì)事與愿獲的人，大多數(shù)都只會(huì)事與愿 違。多年以后，或許漫畫中的違。多年以后，或許漫畫中的 小樹經(jīng)過(guò)年

8、輕人的悉心照料長(zhǎng)小樹經(jīng)過(guò)年輕人的悉心照料長(zhǎng) 成了參天大樹，他們都能在樹成了參天大樹，他們都能在樹 下乘涼，但等著乘涼的那個(gè)人下乘涼，但等著乘涼的那個(gè)人 卻體會(huì)不到勞動(dòng)過(guò)后取得收獲卻體會(huì)不到勞動(dòng)過(guò)后取得收獲 的快樂的快樂 。 。 引用俗語(yǔ)引用俗語(yǔ) 過(guò)渡，進(jìn)一步揭過(guò)渡，進(jìn)一步揭 示了漫畫的含義，示了漫畫的含義， 結(jié)合生活實(shí)際，結(jié)合生活實(shí)際， 闡述了自己的看闡述了自己的看 法：一分耕耘，法：一分耕耘， 一分收獲。一分收獲。 結(jié)尾總結(jié)結(jié)尾總結(jié) 感受，照應(yīng)文題，感受，照應(yīng)文題， 深化中心。深化中心。 我們不能一心只做乘涼人，我們不能一心只做乘涼人， 而應(yīng)該當(dāng)好種樹人！而應(yīng)該當(dāng)好種樹人！ 總評(píng)：總評(píng)：小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思維縝密，小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思維縝密， 將植樹與乘涼的關(guān)系如抽絲剝繭般細(xì)細(xì)道將植樹與乘涼的關(guān)系如抽絲剝繭般細(xì)細(xì)道 來(lái)，給人以深刻的啟迪。