上海教育版2020年六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試卷(II)卷

1、上海教育版 2020 年六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試卷（II）卷姓名 :_班級(jí) :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。（42 分） ( 共 7 題；共 42 分)1. （7 分） 選詞填空（1） A. 松軟B. 柔軟坐在小紅家新買的沙發(fā)上，感覺非常_舒適。冬天，地上的雪厚厚的，非常_。（2） A. 珍貴B. 名貴媽媽的日記本里夾著一張非常_的照片。人參是非常_的藥材。2. （2 分） 給下列字加偏旁組成新字再組詞秋 _（ _）_（ _） _（ _）_（ _）欠 _（ _）_（ _） _（ _）_（ _）3.（1 分） (2019五下鄭州

2、期末)下列詞語書寫完全正確的一組是（）。A .扶危濟(jì)困艱苦卓絕守候允諾B .百折不撓堅(jiān)貞不屈遲延梳狀C .始料不極廢寢忘食調(diào)度郎中D .美輪美換膀大腰粗嘩笑規(guī)矩4.（1 分）下面歇后語不正確的一項(xiàng)是（）第1頁共6頁A .百年松樹，五月芭蕉粗枝大葉B .瞎貓捉著死老鼠晦氣C .裁縫丟了剪子只有尺（吃）D .高山頭上吹喇叭名聲遠(yuǎn)揚(yáng)5. （6 分） (2019 宿遷模擬 ) 我能把下列詞語補(bǔ)充完整。_天 _地風(fēng) _雪 _ 書 _畫_大雨毫不 _不容 _6. （ 5.0 分） (2019 一下尖草坪期末 ) 按要求完成下列句子（沒有學(xué)過的字寫拼音）（ 1） 小力是 _的學(xué)生。（填詞語）（ 2） 媽媽在

3、哪兒 _我好想她啊 _（加標(biāo)點(diǎn)）（ 3） 我要是 _，就 _。（補(bǔ)充句子）7. （ 20.0 分） 名言詩句我會(huì)用。 ( 填序號(hào) )一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰誰知盤中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿頭，更進(jìn)一步眾人一條心，黃土變成金老師告訴我們，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，不應(yīng)該驕傲，而應(yīng)該“_”。爸爸希望我珍惜時(shí)間，常對(duì)我說：“_?！背燥垥r(shí)，看著碗中那白白的米飯，我想起了“_”這兩句詩?！?_”的意思是說人多力量大。第2頁共6頁“ _”，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。二、 口語交際 (4 分) ( 共 1題；共 4 分)8. （4 分） (2019 二下通榆期末 )

4、 按時(shí)間順序給下列節(jié)日重新排序。端午節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)春節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)三、 閱讀（24分） ( 共 2題；共 24分)9. （ 11.0 分） (2018 珠海 ) 閱讀文言文，回答問題。螳螂捕蟬（原文）吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（ ji n）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。（譯文）吳王決定去攻打楚國，他

5、對(duì)左右的人說：“誰敢勸阻就處死誰！”吳王的侍從官中有個(gè)年輕人想要?jiǎng)裾f吳王放棄攻楚的打算，但又不敢直說，就拿著彈弓，帶著彈丸，一連三天早晨，在王宮后面的花園里走來走去，露水打濕了衣服，也全不在意。吳王問他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了。”少年說：“園中有棵樹，樹上有一只蟬，它停在高高的樹上不停地歌唱，飲著露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈著身子靠近蟬，想捕捉它，卻沒想到黃雀就在自己身旁；黃雀伸長脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人在樹下舉著彈弓瞄準(zhǔn)自己。這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮它們身后隱伏的禍患。”吳王想了想說：“你講得很好！”于是放棄了攻打楚國的打算。選自

6、北師大版小學(xué)語文教科書（ 1） 對(duì)照譯文，我能寫出下列字詞的意思。諫： _三旦： _第3頁共6頁善哉： _（ 2） 年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是（）A .習(xí)慣早晨鍛煉。B .用彈弓打黃雀。C .觀察螳螂捕蟬。D .引起吳王注意。（ 3） 根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。蟬 _10. （13.0 分） 閱讀短文，完成練習(xí)。不！小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。評(píng)判交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備就全神貫注地指揮起來。突然，他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)一點(diǎn)不和諧，開始他以為是演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重奏，但仍覺得不自然，他感到樂譜確實(shí)有

7、問題?？墒?，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)判委員會(huì)權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜沒問題，是他的錯(cuò)覺。面對(duì)幾百名國際音樂大師和權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他大吼一聲：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落音，評(píng)判臺(tái)上那些評(píng)委們立即站起來，向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅(jiān)信自己的判斷。因?yàn)椋?（ ）具備這種素質(zhì)的人， （ ）真正是世界一流的音樂指揮家。前二位雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但因受環(huán)境左右而放棄了自己的正確判斷，只有小澤征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見，從而獲得

8、了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。在許多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并（）成功不肯垂青我們， （）我們易被環(huán)境左右，慣于附和，缺乏主見，最終放棄自己的正確判斷的緣故。這個(gè)故事告訴我們，自信是獲取成功不可缺少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)，則是樹立自信心的必要前提。第4頁共6頁（ 1） 在文段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（ 2） 文章標(biāo)題加上感嘆號(hào)的意思是（）。A .表達(dá)小澤征爾相信自己的判斷是絕對(duì)正確的。B .表達(dá)小澤征爾不同意作曲家和評(píng)委們的看法。（ 3） 寫出集中表達(dá)中心的句子。（ 4） 小澤征爾能一舉奪得世界指揮家桂冠的兩個(gè)可貴的精神品質(zhì)是什么？四、 作文（30分） ( 共 1題；共 30分)11. （30 分） (2019 四上龍華期末 ) 題目：成長的請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于350 字。第5頁共6頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。（42 分） ( 共 7 題；共 42 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：