2021年四年級語文下學(xué)期期末試卷人教版

1、2021年四年級語文下學(xué)期期末試卷人教版（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 讀拼音，寫詞語。un l rn yn t d qi ro n hn un i shu chn pin qin pi ch rng jn pio f yng b q x fu x mn bo min r t s 二、 辨一辨，組成詞語。淹（_） 官（_） 姓（_） 跪（_） 掩（_） 宮（_） 性（_） 脆（_） 三、 先補充詞語，再按要求填空。不慌（_）（_） 聚精（_）（_） 無影（_）（_）斷斷（_）（_） 模模（_）（_） 開天（_）（_）1上面的詞語屬于“ABAC式”的詞語有_

2、、_，這樣的詞語還有：_、_。2含有“天”和“地”的詞語有_，這樣的詞語還有_、_。3選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。課堂上，大家都_地聽課，我也不例外。四、 給加點字選擇正確的讀音。滲透（shn cn） 腦顱（l l） 棲息（x q）開辟（b p） 擁抱（yng yng） 細(xì)菌（jn jn）癌癥（i i） 實踐（jin zh） 不懈（xi ji）五、 選詞填空。推測 推想 猜想 幻想 設(shè)想 （1） 從這塊琥珀，我們可以（_）發(fā)生在一萬年以前的故事。 （2） 人類到月球上去，這已不是（_），可以實現(xiàn)這個愿望。 （3） 這幅圖畫，你（_）一下，是誰畫的? （4） 從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況，可

3、以（_）出它死后沒有被移動過。六、 按要求寫句子。1.用動作描寫來表現(xiàn)“快樂”的樣子，句子中不能出現(xiàn)“快樂”二字。答：_2.照樣子，用上加點的詞語把句子寫具體。例：那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。答：車外是茫茫的大戈壁，_3.讀下面的句子，先寫出你的發(fā)現(xiàn)，再照樣子寫一句話。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。你的發(fā)現(xiàn)：_你寫的句子：_七、 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。1我們跟隨作者觀賞了被稱為_的錢塘江大潮，領(lǐng)略到了它那_的氣勢，讓人_；巴金筆下_的星星，讓讀者感受到夜的靜謐美好。2那條白線很快地向我們_，逐漸_，_，_。浪潮_，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而

4、來。3 _的溪水，流著山草和_，流著_?；野咨腳布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都_！這三句話中，“我”的眼中之景有_、_和_，“我”鼻中所聞的是_。八、 課外閱讀，回答問題。 女媧造人（節(jié)選）女媧工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的

5、地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車?。1女媧造人的目的是（）A女媧想讓人類叫她“媽媽”。B女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想叫天地間更加生氣蓬勃。C女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時光。D女媧想造出人來管理宇宙。2盤古用_劈開了天地，女媧想到了造人的好辦法_。這些想象都很奇特，運用了_的手法，這也是神話故事的特點。3在刻畫盤古、女媧這兩個神話人物時，故事中都運用了_描寫。4請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語評價這兩個神話人物。盤古（_）女媧（_） A神通廣大B勇于獻身5這個語段是中國古代神話故事，我還讀過_、_。九、 寫作天地。在我們生

6、活中，令我們感動的事例很多很多。生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。_答案1、管理 人煙 徒弟 求饒 娶媳婦 干旱 灌溉 收成 面如土色 騙錢 派出 扔進 漂浮 硬逼 西門豹 2、淹沒 官員 姓名 下跪 掩蓋 故宮 性別 干脆 3、不 忙 會 神 無 蹤 續(xù) 續(xù) 糊 糊 辟 地 無影無蹤 不慌不忙 人來人往 多種多樣 開天辟地 驚天動地 頂天立地 聚精會神4、shn l q p yng jn i jin xi5、推測 幻想 猜想 推想6、爸爸同意靈靈的請求，她一下子跳了起來，兩只眼睛笑得像兩個小小的月牙，張開雙臂一陣風(fēng)似的跑開了。 沒有河，沒有樹，沒有山，

7、也沒有人煙。 運用了設(shè)問的修辭手法。 是誰來播種耕耘呢？當(dāng)然是勤勞的農(nóng)民。7、天下奇觀 浩浩蕩蕩 流連忘返 密密麻麻 移來 拉長 變粗 橫貫江面 越來越近 齊頭并進 浩浩蕩蕩 細(xì)細(xì) 野花的香味 月光 鵝卵石 抱著一個月亮 溪水 鵝卵石 小水塘 山草和野花的香味8、1B2 斧子 用一條枯藤伸入泥潭，攪動泥漿，向地面揮灑，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了人 夸張 3動作4 B A 5 精衛(wèi)填海 夸父追日9、感動“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！睆浡拿栽普诒巫√柕墓廨x，鳥群在北風(fēng)的吼叫中向南方飛去。風(fēng)一起，渾身都冰涼了。深冬午后的校園里一片寂靜，我們大隊部的幾個學(xué)生干部正在值日，寒風(fēng)中校園氣氛冰冷。這

8、時傳來一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個垃圾車！”我們往聲音來源的方向望去，是一個學(xué)校的清潔工，她老是戴著一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的皺紋說明她的年紀(jì)?！芭?，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包裝袋扔進了垃圾車。她見了，便不再說什么，只顧著埋頭掃地。又是一陣沉默。忽然，她抬起了頭，放下灰斗與掃帚，向我們走來，小李子與劉妍希下意識的往后退了點，我與胡怡則沉默以對，只等她發(fā)話?！澳銈円芎眠@些學(xué)生，不要亂丟亂扔，破壞學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境！”她對我們說。這時，我觀察到她的手上貼滿了劣質(zhì)膠布，我瞬間明白了，老人每天都要來學(xué)校，將地掃干凈，在這樣冷的天氣中，她的手都被寒風(fēng)割破了。但還有一些不懂得為他人著想的家伙還在亂丟亂扔，即便我們不屑一顧，可她已經(jīng)飽受寒風(fēng)的折磨??！“還有，長廊椅子上，這么多件衣服沒人要，東一件，西一件，你們不覺得可惜，我覺得可惜??！”她不管我們是在聽還是沒聽，還繼續(xù)說?？伤f到這，我已經(jīng)無比愧疚了。每天放學(xué)后，辦公室的一個角落里準(zhǔn)會有同學(xué)們遺失的衣服，沒有一個人來認(rèn)領(lǐng)，難道他們不知道父母賺錢是來之不易的嗎？難道他們不懂錢的價值