學(xué)校教師說課學(xué)情分析教學(xué)評價工作匯報總結(jié)PPT模板

1、學(xué)情分析 學(xué)情分析指的是對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有何特點、學(xué)習(xí)方法怎樣、習(xí)慣怎樣、興趣如何，成績?nèi)绾蔚取?設(shè)計理念包括教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)，以及教學(xué)設(shè)想的分析。 匯報人：XX匯報時間：XXXXXXX 現(xiàn)狀分析 改進措施 建議方案 原因分析 S I T U A T I O N A N A L Y S I S CAUSE ANALYSIS I M P R O V E M E N T M E A S U R E S SUGGESTION 目 錄 現(xiàn)狀分析 從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思 維較活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，但是仍不

2、排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。 應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步。大膽放手讓學(xué) 生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、 先進的班集體。 現(xiàn) 狀 分 析現(xiàn) 狀 分 析 進一步培養(yǎng)良好的行 為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 鞏固良好班風(fēng)，完善 班級管理制度，凝聚 挖掘班級各方力量， 提高班級整體水平。 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí) 重要性，注重學(xué)法指 導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 與學(xué)生融洽相處，建 立“亦師亦友”的新 型師生關(guān)系。 現(xiàn) 狀 分 析現(xiàn) 狀 分 析 常規(guī)工作 家長溝通 學(xué)風(fēng)建設(shè)思想教育 學(xué)風(fēng)建設(shè) 加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué) 生的

3、創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如 知識競賽、綜合性活動比賽、辯論會等。 家長溝通 重視家長會的作用，重視做好家訪工作， 繼續(xù)進行家校聯(lián)系單的方式密切與家長的 聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況。 思想教育 針對學(xué)生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強 中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范 的常規(guī)教育。 常規(guī)工作 適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一 次班干部會議 。鼓勵班干部積極主動并 創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 具體 措施 現(xiàn) 狀 分 析現(xiàn) 狀 分 析 針對學(xué)生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強 中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范 的常規(guī)教育。 定期召開班干部會議，及時了解班級情況， 做好班干部的培養(yǎng)工作。 多多

4、了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做 好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。 適時開展青 春期心理專題班會。 現(xiàn) 狀 分 析現(xiàn) 狀 分 析 原因分析 原 因 分 析原 因 分 析 成績較好，我個人認(rèn)為是暫時現(xiàn)象。本班師 資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了 強有力的保障。 師資力量雄厚 家長非常重視，非常配合。這也為學(xué)生的學(xué) 習(xí)提供了基礎(chǔ)。 家長重視 學(xué)生方面，班級里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)非常自覺認(rèn) 真，在班級里起了引領(lǐng)與帶頭作用，比學(xué)習(xí)， 比進步蔚然成風(fēng)。 學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真 由于班級里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué) 開始，學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)， 并且不懂學(xué)習(xí)。 差生問題大 改進措施 多關(guān)注優(yōu)等生，讓他們一定

5、要保持穩(wěn)定。多鼓勵中等 生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多 幫助下游生！努力使兩極分化最小化！ 一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說、勤問、勤查，加大管 理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴(yán)峻形勢， 讓學(xué)生有憂患意識，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。 多與各科教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，接受科任老 師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學(xué)生 學(xué)習(xí)，使其進步。 改 進 措 施改 進 措 施 “一幫一一幫一”活動活動 繼續(xù)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動，讓優(yōu)生帶動差 生學(xué)習(xí)，共同取得進步。 舉行交流會舉行交流會 舉行一次學(xué)法交流會，促成每個學(xué)生形成適合自己的 良好學(xué)習(xí)方法。 自我反思自我反思 學(xué)生進行深刻的自我反思，對自己的學(xué)習(xí)提出具體的要 求。 改 進 措 施改 進 措 施 建議方案 01 基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放 棄任何一個學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱 患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。 02 我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫 助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 建 議 方 案建 議 方 案 感謝觀看 學(xué)