通用成績管理系統(tǒng)

1、江 南 大 學 太 湖 學 院數(shù) 據(jù) 庫 課 程 設 計 報 告課題基于SQL數(shù)據(jù)庫的通用成績管理系統(tǒng) 設 計 者 張善民 (文檔管理員) 專 業(yè) 計算機科學與技術 班 級 08計科84 學 號 0821230 同組成員名單 組長（主程序員）：石浩、輔程序員1：吳志祥、輔程序員2：楊波、美工：諸燁 指導老師 xxoo 評定成績 _ 2011年 1 月 4 日課 程 設 計 任 務 書一、課程名稱 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 指導教師 xxoo 二、本課程設計題目 基于SQL數(shù)據(jù)庫的通用成績管理系統(tǒng) 三、本設計所要達到的目的和要求 1、主題明確，軟體開發(fā)要有創(chuàng)新性，能體現(xiàn)SQL的存儲過程、觸發(fā)器、游標技術等

2、； 2、用高級語言DELPHI7結合SQL Server數(shù)據(jù)庫進行開發(fā)； 3、寫出數(shù)據(jù)庫關系模式及相應的數(shù)據(jù)庫表關系圖； 4、繪制成績MIS相應的系統(tǒng)流程圖、E-R圖等； 5、完成成績MIS登錄界面、賬戶管理、主界面、成績錄入、成績查詢和其各項設計與操作。 四、接受任務學生： 08計科84 班 姓名 張善民 五、開始及完成時間 自 2011 年 1 月 4 日 至 2011 年 1 月 14 日 2011年 1 月 4 日目錄1.概論32.系統(tǒng)需求分析33.功能需求分析53.1系統(tǒng)功能的描述53.2系統(tǒng)功能模塊示意圖54.系統(tǒng)設計64.1數(shù)據(jù)概念結構設計64.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖64.3系統(tǒng)E-R圖

3、84.4.系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典95.系統(tǒng)軟件模塊測試105.1用戶登錄界面模塊測試105.2系統(tǒng)主界面模塊測試125.3系統(tǒng)賬戶管理界面模塊測試135.4系統(tǒng)用戶密碼修改模塊測試155.5系統(tǒng)成績錄入界面模塊測試175.6系統(tǒng)成績查詢界面模塊測試176.系統(tǒng)配置、幫助與使用說明小組報告186.1 Windows系統(tǒng)配置196.2 Delphi7.0系統(tǒng)配置與使用說明196.3 Microsoft SQL Sever 2000系統(tǒng)配置與使用說明216.4 Microsoft Visio 2003系統(tǒng)配置與使用說明236.5 Photoshop 系統(tǒng)配置與使用說明257. 總結268.參考文獻271. 概

4、論本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教育工作中學生成績檔案的數(shù)字化管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務、教學上的各項服務和信息進行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，以及國家各部門關于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。隨著在校大學生人數(shù)的不斷增加，教務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量也不斷的上漲。學校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進入高校，但還尚未完善，而對于學生成績管理來說，目前還沒有一套完善的學生成績管理系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。本文根據(jù)學生成績管理的實際情況，提出了成績管理系統(tǒng)的基本設計思想，簡要

5、介紹了系統(tǒng)各功能模塊及數(shù)據(jù)庫的設計，著重討論了用高級語言 Delphi7.0技術和SQL Server 2000技術開發(fā)成績管理系統(tǒng)時的數(shù)據(jù)庫訪問技術，并給出了部分實現(xiàn)代碼。通過該系統(tǒng)，使學生可以方便地在校園網(wǎng)上進行成績查詢。該系統(tǒng)在Windows XP系統(tǒng)和Win7平臺下開發(fā)完成，使用Delphi7.0的開發(fā)語言，SQL Server 2000作為數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)有較高的安全性和較好的性能。其中連接數(shù)據(jù)庫的字符串可以隨時修改，增加了靈活性，保護了數(shù)據(jù)庫的安全。本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合操作的業(yè)務流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機構。在開發(fā)方法的選擇上，相結合的

6、遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng)實施四個主要階段進行設計，隨著用戶的使用及對系統(tǒng)了解的不斷加深，對某一部分或幾部分進行重新分析、設計、實施。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、與使用等幾個方面進行介紹還介紹了與成績管理系統(tǒng)相關的的基本內(nèi)容及發(fā)展情況。2. 系統(tǒng)需求分析本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計算機技術和傳統(tǒng)的教學、教務工作相結合，按照學院的工作流程設計完成的。為了使系統(tǒng)在學院的管理中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)工作過程的計算機化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標：1.系統(tǒng)應具有實用性、可靠性和適用性，同時注意到先進性；2.對各個數(shù)據(jù)庫進行動態(tài)管理，防止混亂；3.能夠按照用戶選擇的不同的

7、條件進行簡單的功能操作；4.方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作。學生成績管理是學校管理中重要的一個環(huán)節(jié)，作為學校，除了育人，就是育知，學生成績管理的計算機化是整個學校教務管理中的重要一部分，能否實現(xiàn)這一步關系到學校辦學整體效率的高低，介于它的重要性，學生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用就逐漸提入議程，并占著越來越重要的份量。運用學生成績管理系統(tǒng)可以減輕學院教學人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準確率，能夠合理安排時間，能夠盡快的知道自己的考試成績，投入新的課程的學習或復習這次沒有考過的課程。而學生成績管理系統(tǒng)的應用也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。從大的方向說，就是為了加速我國四化建設

8、的發(fā)展，實現(xiàn)全部的自動化，使我國發(fā)展成為通訊網(wǎng)絡化，決策科學化，辦公自動化的國家。在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。學生成績管理是一個非常繁瑣與復雜的一項工作，一個原因就是工作量大，不好管。對于一個學校而言，更應該運用一些本地資源，提高管理的力度，對學生負責，對家長負責?，F(xiàn)在，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進步。而本系統(tǒng)的開發(fā)，為學校的工作效率帶來了一個質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面：第一，本系統(tǒng)的運行可以代替人工進行許多繁雜的勞動；第二，本系統(tǒng)的運行可以節(jié)省許多資源；第三，本系統(tǒng)的

9、運行可以大大的提高學校的工作效率；第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全，等等。所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。本系統(tǒng)的開發(fā)利用Microsoft SQL Server2000作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，它是一個支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫，適用于大、中規(guī)模的數(shù)據(jù)量需求。學校校園網(wǎng)的建設也改系統(tǒng)的利用提供了硬件的支持。使用Delphi7.0作為系統(tǒng)開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它提供完善的指令控制語句豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對新系統(tǒng)的擴展與修改。綜上所述，本系統(tǒng)的設計與開發(fā)在技術上和硬件設備上的條件都是滿足的，因此，它在技術上是可行的

10、。本系統(tǒng)為一個小型的學生成績管理系統(tǒng)，所耗費的資源非常的小，學校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，界面設計時充分考慮管理人員的習慣，使得操作簡單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計準確；制表靈活；適應力強；容易擴充，因此，本系統(tǒng)在操作上是可行的。本學生管理系統(tǒng)具有的特點：1）. 實用性原則：確保系統(tǒng)具有良好的系統(tǒng)性能，友好的用戶界面， 高的處理效率，便于使用和維護，并采用成熟的技術。2） .先進性原則：盡量采用先進而且成熟的技術，使系統(tǒng)具有較高的技術水和較長的生命周期3）. 開放性、安全性、可靠性及可擴展性原則。4）. 兼容性原則：對于所選硬件系統(tǒng)及平臺，能很好地適應開發(fā)和使用的需要。5）.

11、 規(guī)范性原則：軟件設計過程嚴格按照“軟件工程”的規(guī)定，系統(tǒng)編碼，文檔，操作系統(tǒng)平臺以及所采用的開發(fā)方法按照相應的國際標準和國家標準。3. 功能需求分析3.1系統(tǒng)功能的描述學生成績管理系統(tǒng)對學校加強學生成績管理有著極其重要的作用。由于各大高校的不斷擴招，學生的數(shù)量的增加，傳統(tǒng)的人工管理不僅工作量大，而且也容易出現(xiàn)問題。用戶分為管理員、教師用戶、學生用戶三類。不論是管理員或是教師用戶，還是學生用戶都要通過用戶名和密碼進行登錄；從老師角度，老師可以看到學生的基本信息包括學號、姓名、班級、性別、原高中及學生的各科成績并可以對學生成績進行添加、修改、更新和刪除，并能夠打印報表；從學生的角度，學生可以看到

12、學生的各科成績及自己的基本信息，及總分和平均分；而從管理員的角度，管理員可以修改用戶的用戶名和密碼以及設計用戶訪問系統(tǒng)的權限。同時用戶可以看到該系統(tǒng)所具有的幫助信息，如：系統(tǒng)的設計者，和該版本的基本信息，及該系統(tǒng)適合那些機構。3.2系統(tǒng)功能模塊示意圖4.系統(tǒng)設計4.1數(shù)據(jù)概念結構設計數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中戰(zhàn)友非常重要的位置，數(shù)據(jù)結構設計的好壞將直接對應用系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結構可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。同時，合理的數(shù)據(jù)庫結構也將有利于程序的實現(xiàn)。 4.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 在對學生成績管理系統(tǒng)需求分析的基礎上，經(jīng)逐步抽象、概括、分析、充分研討，得到學

13、生成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖： 4.3系統(tǒng)E-R圖4.4.系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)流圖表達了數(shù)據(jù)和處理的關系，數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類數(shù)據(jù)描述的集合，是進行詳細的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所收獲的主要成果。數(shù)據(jù)字典通常包含數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲和處理過程5部分。以下用數(shù)據(jù)字典單卡片的形式來舉例說明。（1） 學生的“學生基本信息”的數(shù)據(jù)結構：a) 名字：學生基本信息b) 別名：無；c) 描述：學生的基本信息的集合；d) 定義：學生學號+學生姓名+學生性別+學生年齡+學生籍貫+學生原就讀高中+學生 e) 所在系：機電系/文法系/經(jīng)管系f) 位置：保存在學生基本信息表中。（2） 數(shù)據(jù)結構“學生信息”/“課程信

14、息”的數(shù)據(jù)項“學號”的數(shù)據(jù)項：a) 名字：學生學號；b) 別名：無；c) 描述：唯一標識學生的數(shù)字編號；d) 定義：整數(shù)型e) 位置：學生基本信息表、課程信息表。 （3） 以數(shù)據(jù)結構“學生基本信息”在系統(tǒng)內(nèi)的流動為例來描述數(shù)據(jù)流： 數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結構在系統(tǒng)內(nèi)的傳輸?shù)穆窂?。a)數(shù)據(jù)流名：學生的基本信息；b)說明：“學生基本信息”數(shù)據(jù)結構在系統(tǒng)內(nèi)的流向；c)數(shù)據(jù)流來源：管理員對學生的基本信息的輸入；d)數(shù)據(jù)流去向：學生基本信息表；e)平均流量：每日幾十次；f)高峰期流量：每日上百次。（4） 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)存儲是數(shù)據(jù)結構停留或保存的地方，也是數(shù)據(jù)的來源和去向之一。對數(shù)據(jù)存儲的描述通常包含（以學生基本信

15、息在系統(tǒng)的存儲為例）：a) 數(shù)據(jù)存儲名：學生基本信息表；b) 說明：學生的基本信息，作為原始的數(shù)據(jù)需要保存與備查；c) 學號：每一個學生都有一個唯一的識別學號；d) 輸入的數(shù)據(jù)流：學生的注冊信息、信息核實處理；e) 輸出的數(shù)據(jù)流：經(jīng)核實后的學生的基本信息；f) 數(shù)據(jù)結構：學生基本信息；g) 存取頻度：半學期一次；h) 存取方式：刪除、查詢、修改以及更新；(5)處理過程(以賬戶管理為例) 處理過程具體處理的邏輯一般用判定表或判定數(shù)來描述。a) 處理過程名：用戶的賬戶管理；b) 說明：描述用戶的用戶名和密碼的的情況；c) 輸入：用戶名、密碼、添加、刪除、刷新、取消；d) 輸出：經(jīng)處理的用戶的賬戶情

16、況；e) 處理：對用戶名進行唯一性驗證，密碼和用戶名應一一對應，進行用戶名和密碼的添加、刪除、修改。g) 數(shù)據(jù)：用戶的賬戶信息的變化情況。5.系統(tǒng)軟件模塊測試5.1用戶登錄界面模塊測試 （圖一） 當用戶進入學生成績管理系統(tǒng)時，首先出現(xiàn)如上圖一的圖；（圖二）當用戶輸入用戶名和密碼有誤的時候，會跳出如圖二的圖上的顯示：驗證碼錯誤，請重新登錄，同時還提醒用戶你還有幾次機會。用總共有三次機會，當三次都輸入錯誤的時候系統(tǒng)會自動退出學生成績管理系統(tǒng)。登入界面支持的程序：user:=Trim(edit1.Text); pass:=Trim(Edit2.Text); adoquery1.Close; adoq

17、uery1.SQL.Clear; adoquery1.SQL.Text:=select * from login where username=+user+ and password=+pass+; adoquery1.Open ; if adoquery1.Recordset.RecordCount = 0 then /未找到用戶，提示用戶輸入錯誤 begin inc(times); if times 3 then begin /Application.MessageBox(用戶名或密碼不正確！請重新輸入！,_注意！,MB_OK); showmessage( 驗證失敗,請重新登錄！+#13+

18、 還有 +inttostr(3-times)+ 次機會 ); edit1.Text :=; edit2.Text :=; end else begin Application.MessageBox(登錄錯誤次數(shù)已達3次，請退出!,_注意！,MB_OK); application.Terminate; end end else begin formlogin.Hide; formmain.Show; end;5.2系統(tǒng)主界面模塊測試只有當用戶輸入正確的用戶名和密碼時候，系統(tǒng)會進入“考試成績管理系統(tǒng)主界面“（圖四）其中“系統(tǒng)管理“包含賬戶管理、密碼修改；”系部選擇“包含機電系成績錄入、機電系成績查

19、詢；經(jīng)管系成績錄入、經(jīng)管系系成績查詢 ；文法系成績錄入、文法系成績查詢 ；主菜單欄中還包含幫助，其中含有學生管理系統(tǒng)的版本信息，同時好漢學生成績管理系的”退出“按鈕，當用戶點擊該按鈕的時候，系統(tǒng)會自動退出學生成績管理系統(tǒng)；當用戶點擊幫助按鈕中的“版本信息“系統(tǒng)會彈出界面，其中包含通用考試成績查詢系統(tǒng)所包含的各類信息。5.3系統(tǒng)賬戶管理界面模塊測試當用戶點擊系統(tǒng)“系統(tǒng)管理“的”賬戶管理“時會跳出圖五的界面，學生管理系統(tǒng)對有權限的用戶提過修改的功能，當輸入的用戶名與系統(tǒng)中已經(jīng)存在的用戶名的時候，系統(tǒng)會跳出”用戶名已存在，請重新添加！；只有添加的用戶名在系統(tǒng)中沒有的用戶名時候，在允許用戶添加新的用戶

20、名；（圖五）當有所系統(tǒng)允許的可以修改賬戶的的用戶的時候（圖五、圖六）。當該用戶要刪除系統(tǒng)中的某個用戶的時候，但輸入的用戶名或密碼不正確的時候，系統(tǒng)會跳出“用戶名或密碼不正確，請重新輸入”但用戶名和密碼正確的時候，系統(tǒng)還會提醒用戶確實要刪除某用戶嗎?（圖六）模塊功能中“添加”、“刪除”的軟件支持程序：adoquery1.Close; /調(diào)用查詢時要養(yǎng)成好習慣 /關閉表,清楚sql中的語句 adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.SQL.Text:=select * from login where username=+Trim(Edit1.Text)+ ; /就相當于一個號

21、 /當變量user 和 pass 的內(nèi)容和login表中的一致時，顯示主窗體 adoquery1.Open ; if adoquery1.RecordCount = 0 then begin adoquery1.Close; adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.SQL.Text:=insert into login (username,password ) values(+Trim(Edit1.Text)+,+Trim(Edit2.Text)+); adoquery1.ExecSQL; adoquery1.Close; adoquery1.SQL.Clear; ado

22、query1.SQL.Text:=select * from login; adoquery1.open; edit1.Text :=; edit2.Text :=; Application.MessageBox(用戶添加成功,提示,MB_OK); end else Application.MessageBox(用戶名已存在，請重新添加！,提示,MB_OK); edit1.text:=; edit2.text:=;edit1.Enabled :=true;edit2.Enabled :=true;adoquery1.Close; adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.S

23、QL.Text:=select * from login where username=+Trim(Edit1.Text)+ and password=+Trim(Edit2.Text)+; adoquery1.Open ; if adoquery1.Recordset.RecordCount = 0 then /未找到用戶，提示用戶輸入錯誤 begin Application.MessageBox(用戶名或密碼不正確！請重新輸入！,_注意！,MB_OK); edit1.Text :=; edit2.Text :=; adoquery1.close; adoquery1.SQL.clear;

24、adoquery1.SQL.add(select * from login); adoquery1.open; end else Application.MessageBox(確定要刪除嗎？,_注意！,MB_OK);adoquery1.close;adoquery1.SQL.clear;adoquery1.SQL.add(delete from login );adoquery1.SQL.add(where username=+trim(edit1.text)+);adoquery1.execSQL;adoquery1.close;adoquery1.SQL.clear;adoquery1.S

25、QL.add(select * from login);adoquery1.open;end;當用戶進入“賬戶管理”的界面的時（圖七、圖八），可以執(zhí)行用戶的密碼的修改，當輸入的用戶名或者密碼不正確的時候，系統(tǒng)會提醒用戶用戶名或密碼不正確要求再次輸入；只有用戶輸入正確的用戶名和密碼的時候在可以修改用戶的密碼，同時系統(tǒng)還會提醒用戶新密碼應經(jīng)修改成功。5.4系統(tǒng)用戶密碼修改模塊測試（圖七）（圖八）模塊中更新新密碼的軟件支持程序：adoquery1.Close; adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.SQL.Text:=select * from login where use

26、rname=+Trim(Edit3.Text)+ and password=+Trim(Edit4.Text)+; adoquery1.Open ;if adoquery1.Recordset.RecordCount = 0 then /未找到用戶，提示用戶輸入錯誤 begin Application.MessageBox(用戶名或密碼不正確！請重新輸入！,_注意！,MB_OK); edit3.Text :=; edit4.Text :=; edit5.Text :=; adoquery1.close; adoquery1.SQL.clear; adoquery1.SQL.add(select

27、 * from login); adoquery1.open; / Application.MessageBox(用戶名 新密碼更改成功！,_注意！,MB_OK); end else begin adoquery1.close;adoquery1.SQL.clear;adoquery1.SQL.add(update login set password=+trim(edit5.text)+);adoquery1.SQL.add(where username=+trim(edit3.text)+);/Application.MessageBox(用戶名 新密碼更改成功！,_注意！,MB_OK);

28、adoquery1.execSQL;adoquery1.close;adoquery1.SQL.clear;adoquery1.SQL.add(select * from login);Application.MessageBox(用戶名 新密碼更改成功！,_注意！,MB_OK);adoquery1.open;edit3.Text :=; edit4.Text :=; edit5.Text :=;5.5系統(tǒng)成績錄入界面模塊測試當系統(tǒng)對允許學生成績修改的用戶提供成績錄入的功能，進入成績錄入界面的時，可以從界面中看到學生的基本的信息：學號、姓名、年齡、性別、籍貫、原高中及學生的所修的課程和對應課程

29、的成績（圖九）；（圖九）5.6系統(tǒng)成績查詢界面模塊測試進入成績查詢界面，可以在該頁面輸入學生的學號，從而查詢某學生的總成績和平均成績（圖十）；（圖十）成績查詢模塊界面測試程序支持： adoquery1.close; adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.sql.text:=select 學號,課程號,成績 from scslave where 學號=+Trim(edit1.Text)+ ; adoquery1.open; /求出平均成績和總分，分別賦值給edit adoquery1.close; adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.sql.te

30、xt:=select sum(成績) as 求和,avg(成績) as 平均值 from scslave where 學號=+Trim(edit1.Text)+ ; adoquery1.open; Edit2.Text:= ADOQuery1.FieldByName(求和).AsString; Edit3.Text:= ADOQuery1.FieldByName(平均值).AsString; /重新恢復SQL數(shù)據(jù)顯示 adoquery1.close; adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.sql.text:=select 學號,課程號,成績 from scslave w

31、here 學號=+Trim(edit1.Text)+ ; adoquery1.open; if adoquery1.Recordset.RecordCount = 0 then /未找到用戶，提示用戶輸入錯誤 begin Application.MessageBox(學號輸入不正確！請重新輸入！,注意！,MB_OK); edit1.Text :=; adoquery1.close; adoquery1.SQL.Clear; adoquery1.sql.text:=select 學號,課程號,成績 from scslave; adoquery1.open; end6.系統(tǒng)配置、幫助與使用說明小組

32、報告通用學生成績管理系統(tǒng)運行要求如下：軟件環(huán)境：操作系統(tǒng)： Windows XP 和 WIN7；開發(fā)軟件: Delphi7.0、Microsoft SQL Sever 2000、Microsoft Office Word Visio、Photoshop；硬件環(huán)境：計算機。6.1 Windows系統(tǒng)配置 6.2 Delphi7.0系統(tǒng)配置與使用說明 設計平臺： DELPHI 7Delphi是一個集成開發(fā)環(huán)境（IDE），使用的核心是由傳統(tǒng)Pascal語言發(fā)展而來的Object Pascal，以圖形用戶界面為開發(fā)環(huán)境，透過IDE、VCL工具與編譯器，配合連結數(shù)據(jù)庫的功能，構成一個以面向?qū)ο蟪绦蛟O計為

33、中心的應用程序開發(fā)工具。Delphi是Borland公司研制的新一代可視化開發(fā)工具，可在Windows3.x、Windows95、WindowsNT、WindowsXP、Windows Vista等環(huán)境下使用。當前，DELPHI 也可以在LINUX平臺上開發(fā)應用，其在LINUX上的對應產(chǎn)品Kylix. Delphi7.0 安裝與測設（1）打開DELPHI-7.0文件夾。（2）雙擊Borland Delphi 7小電腦圖標。（3）彈出如圖歡迎進入Delphi7的窗口，單擊“next”。如圖所示。（4）在彈出的窗口中輸入產(chǎn)品密鑰，（產(chǎn)品密鑰在sn的記事本里）。單擊“next”，如圖所示。（5）在彈

34、出的Licence Agreement中選中接受協(xié)議按鈕，單擊“next”按鈕，如圖所示。（6）單擊“next”。（7）單擊“next”。（8）選擇安裝類型為默認typical。（9）單擊“next”。（10）單擊“next”。（11）在彈出Destination folder窗口中，選擇默認存儲路徑，單擊“next”。（12）單擊“next”。（13）單擊“Insall”按鈕。（14）單擊“Finish”，如圖所示。打開delphi7.0的顯示如下的主界面（圖十一），點擊菜單欄的功能按鈕打開DataMmodul ,點擊ADOconnection1將彈出圖十二的界面的鏈接界面單擊BULID功能

35、按鈕，將會彈出圖十三的界面，點擊相應的功能按鈕就可以將delphi7.0 和 SQL 2000 中的數(shù)據(jù)庫連接起來，為接下來的delphi操作做好數(shù)據(jù)準備。，（圖十一）（圖十二） （圖十三）6.3 Microsoft SQL Sever 2000系統(tǒng)配置與使用說明SQL Server 2000包含管理工具SQL Server Management Studio (先前被稱為“Workbench”)，Management Studio將Enterprise Manager、Query Analyzer 及 Analysis Manager 的功能結合為一整合管理工具，并支持SQL Server

36、Reporting Services、Notification Services、XML 及 SQL Server 2000 Mobile Edition 。SQL Server 2000 大幅簡化單一或多重 SQL Server 數(shù)據(jù)庫的管理和執(zhí)行SQL Server 安裝（1）解壓縮安裝包。（2）打來SQL Server文件包，雙擊AUTORUN安裝圖標，在彈出的窗口中選擇“安裝SQL Server 2000 簡體中文個人版（P）”。（3）在彈出的Microsoft SQL Server 2000 Personal Edition窗口中單擊“安裝SQL Server 2000 組件(C)”

37、，在彈出的窗口中單擊“安裝數(shù)據(jù)庫服務器(S)”。（4）在彈出的歡迎使用Microsoft SQL Server安裝向?qū)Т翱谥?，單擊“下一步”按鈕。如圖所示。(5)安裝定義，在彈出的計算機名對話框中輸入要在其上創(chuàng)建新的SQL Server實例或修改現(xiàn)有SQL Server實例的計算機名，選擇“本地計算機”，單擊“下一步”按鈕。(6)安裝選擇。選擇從下列安裝選項中選擇一個的創(chuàng)建新的SQL Server實例或安裝客戶端工具，單擊“下一步”。（7）在用戶信息中輸入姓名和公司，單擊“下一步”。（8）軟件許可協(xié)議中選擇“是”。安裝定義選擇服務器和客戶端工具，單擊“下一步”。實例名“默認”，單擊“下一步”。

38、安裝類型為典型，服務賬戶中，選擇對每個服務使用統(tǒng)一賬戶，自動啟動SQL Server服務，在服務設置中選擇使用本地系統(tǒng)賬戶，單擊“下一步”。選擇驗證模式。開始復制文件。完成安裝。安裝好的 SQL 2000后啟動 SQL Sever 服務管理器將顯示如下的圖片的界面，將系統(tǒng)計算機的服務器名后刷新服務，將運行本系統(tǒng)計算機的SQL，并打開程序中的SQL Sever的企業(yè)資源管理器，將彈出下面的界面，將需要的數(shù)據(jù)”exam”導入數(shù)據(jù)庫中。6.4 Microsoft Visio 2003系統(tǒng)配置與使用說明 Microsoft Visio 2003是一個專業(yè)的辦公繪圖軟件，它可以幫助用戶創(chuàng)建系統(tǒng)的業(yè)務和技

39、術圖表、說明復雜的流程或設想、展示組織結構或空間布局。其最大特色是“拖曳式繪圖“，Visio 2003提供了為各專門學科而設計的模具和模塊，通過拖動模具中的圖形組合圖形，可以滿足不同用戶。使用Visio 2003 創(chuàng)建的圖表使用戶能夠?qū)⑿滦蜗蠡⒛軌蛞郧宄喢鞯姆绞接行У慕涣餍畔?，這是只是用文字和數(shù)字所無法實現(xiàn)的。Visio 2003 還可以通過與數(shù)據(jù)源直接同步自動圖形化數(shù)據(jù)，以提供最新的圖形；用戶還可以對Visio Microsoft office visio的安裝解壓Microsoft office visio軟件的壓縮文件，右擊，在快捷菜單中選擇解壓到Microsoft office

40、vision，在解壓后的vision2003文件夾中，（1）打開VISIO2003文件夾。雙擊SETUP小電腦圖標。（2）彈出如下圖所示的窗口，單擊“下一步”。 在用戶信息中填寫用戶名，單擊“下一步”。（4）彈出最終用戶許可協(xié)議窗口，選中我接受許可協(xié)議中的條款，單擊“下一步”。（5）選擇安裝類型及安裝位置，可選擇默認，如下圖所示。（6）在彈出的窗口中選擇“安裝”按鈕。（7）安裝完成。將安裝好的Microsoft office visio從程序中打開出來，將顯示如下的Microsoft office visio的界面，再從文件的形狀中選出需要花的流圖的模具，按照模具根據(jù)軟件的功能畫出圖形。6.5

41、 Photoshop 系統(tǒng)配置與使用說明Photoshop CS3全稱Adobe Photoshop CS3 Extended 也稱作為Photoshop 10.0 （。 Adobe Photoshop是公認的最好的通用平面美術設計軟件。由Adobe公司開發(fā)設計。其用戶界面易懂，功能完善，性能穩(wěn)定，所以，在幾乎所有的廣告、出版、軟件公司，Photoshop都是首選的平面工具。phtotshop軟件的安裝：、打開Photoshop文件夾，點擊安裝按鈕，在彈出的對話框中點擊“下一步”按鈕，選擇安裝路徑，直至出現(xiàn)“完成”按鈕，單擊“完成”。將安裝好的PHOTOSHOP從程序中打開，將顯示如上的界面，從其中的功能欄中選出需要的功能，完成任務。7. 總結兩周的課程設計到此就基本結束了，我們組做的通用學生管理系統(tǒng)是根據(jù)本開發(fā)要求主要應用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教育工作中學生成績檔案的數(shù)字化管理，開發(fā)本系統(tǒng)可使學院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務、教學上的各項服務和信息進行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，以及國家各部門關于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。我們組所做的學生管理系統(tǒng)的基本功能是對用戶的管理，用戶是否有權限對系統(tǒng)進行訪問，首先是用戶進入登錄界面，用戶總共有三