小學(xué)英語(yǔ)colors教學(xué)案例

1、精品文檔小學(xué)英語(yǔ) colors教學(xué)案例江南鎮(zhèn)中心校趙會(huì)媛課題名稱Colours教學(xué)內(nèi)容詞匯 red、yellow、blue、green、 pink、purple、orenge句型 A： What colour is it?B：It s教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞： redyellowbluegreenpinkpurpleorenge 和 句 型 What colour is it?It s 并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。2、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性， 引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。.精

2、品文檔3、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)表達(dá)事物顏色。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的求知欲， 創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境， 讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。課前準(zhǔn)備.精品文檔1、CAI 課件；2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單詞卡片及“What colour is it?Its ”句型卡片；3、調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實(shí)物；4、小動(dòng)物頭

3、飾、色塊卡；5、歌曲 Colour Song錄音、投影器；6、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營(yíng)造課堂氣氛，同時(shí)作為獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生情況分析學(xué)生的年齡在九、十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō)， 課堂上要以表?yè)P(yáng)為主， 注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱！教學(xué)步驟.精品文檔Step1Free talk1、Sing a song:“MorningSong”2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you.Ss：Nice to see you,t

4、oo.分 別 與 單 個(gè) 學(xué)生 對(duì) 話 ： Hello!/What s your name?/How areyou?/Wheres your nose?/Touch your face,please./Showme yourpencil./Whats this?(頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆 )Step2IntroduceT:What s this?CAI演示：一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。引出 rainbow.精品文檔T:Wow,how beautiful!Today we ll learn a lessonabout thecolours of the rainbow

5、.CAI演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個(gè)彩色字母組成的課題Colours.Step3Presentation(1)1、Learn the new words:red,yellow,blueT:Now we ll draw a beautiful rainbow.拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫一邊教學(xué)red,yellow,blue（畫一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀）2、Learn the sentence pattern:ItsT:When you want to introduce the colours,you can s

6、ay,” It s ”教學(xué)句型 It s.精品文檔隨音樂(lè)唱唱、做做，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。Free talk 幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。再通過(guò)一連串“ What s this?”的問(wèn)答，自然地引出課題。美麗的彩虹極易吸引學(xué)生的注意， 激發(fā)學(xué)生的興趣， 學(xué)生在感受、 欣賞美的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的顏色有一個(gè)整體的感知， 為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。由七彩虹演變成 Colours,課題的出示獨(dú)具一格。從前一步“看彩虹”自然過(guò)渡到“畫彩虹” ，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。把美術(shù)課上的調(diào)色板帶入課堂， 進(jìn)行學(xué)科交叉， 體現(xiàn)了課改新理念。先教學(xué)三原色 red,y

7、ellow,blue, 分散教學(xué)難點(diǎn) ,降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的“成就感” 。當(dāng)通過(guò)操練，學(xué)生對(duì)三個(gè)單詞初步掌握時(shí)，引出句子“ It s ”遵循英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的 “詞不離句”的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。Step4Drill1、拿出課前準(zhǔn)備好的帶顏色的實(shí)物，由學(xué)生說(shuō)出其顏色.精品文檔操練句型 It s2、找教室中帶有這些顏色的實(shí)物，并說(shuō)出相應(yīng)的顏色I(xiàn)t sStep5Presentation(2)Learn the new words:purple,pink,orange,greenT:OK,let s continue to draw the rainbow.CAI 顯示彩虹，要畫一條彩虹還

8、需要哪些顏色呢？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色T:What colour do you want to mix at first?OK,let s begin.邊調(diào)邊畫邊教學(xué)purple,pink,orange,green（卡片認(rèn)讀，跟讀幾遍，開火車讀）Step6Drill.精品文檔1、A game:”Crossing the river”游戲準(zhǔn)備：把 7 種表示顏色的紙剪成石頭形狀，準(zhǔn)備好貓、狗、小雞、豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫好四條河。游戲規(guī)則：每組選一個(gè)學(xué)生上來(lái)戴著小動(dòng)物的頭飾幫小動(dòng)物過(guò)河。 教師把動(dòng)物踩石塊的順序讀兩次， 要求學(xué)生迅速按老師所讀的順序把石塊排好。看哪組的代表貼得最快，便給那組加分。 使用日

9、常用品對(duì)詞句進(jìn)行操練，把語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中， 體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，發(fā)展綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。 這一開放式教學(xué)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能力，還對(duì)前一步驟的單詞句子進(jìn)行了鞏固。 游戲過(guò)程中多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，這種形成性評(píng)價(jià)樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心， 激發(fā)學(xué)習(xí)積極性， 為以后的活動(dòng)增強(qiáng)了參與意識(shí)。 前三個(gè)單詞操練得比較熟練時(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)后四個(gè)單詞。 巧妙利用美術(shù)課上的色輪， 利用三原色調(diào)出其它顏色，提高了學(xué)生的色彩敏感度，學(xué)生興致極高。你想調(diào)什么顏色，老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色，體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，又極大滿足了學(xué)生的好奇心， 充分發(fā)揮他們的自主性， 他們仔細(xì)觀察，積極表達(dá)，在不知不覺中學(xué)會(huì)

10、了知識(shí)。這一游戲主要檢查學(xué)生熟練分辨顏色單詞的能力， 把聽力訓(xùn)練與多元智能中的空間智能發(fā)展相結(jié)合，把單調(diào)的詞匯操練游戲化、興趣化。.精品文檔2、CAI 快速切換各景色畫面，搶答競(jìng)賽It s.Step7Presentation(3)Learn the sentence pattern:What colour is it?最后一位學(xué)生說(shuō)“ It s ”畫面定格T:What colour is it?Its(課件閃現(xiàn)“特大問(wèn)號(hào)” )OK.If we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?”( 跟讀幾遍，課件顯示景物畫面， 個(gè)別學(xué)生

11、ask,模仿火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式操練 )Step8Practice(Make dialogues)1、老師指著剛畫的彩虹提問(wèn)：T:What colour is it?.精品文檔Ss:It s2、自遍對(duì)話T:Now please point to the things in classroom,askand answer in pairs.3、My Small Room 設(shè)計(jì)大賽（1）自由設(shè)計(jì)自己的小房間T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .（2）評(píng)選最佳設(shè)計(jì)

12、師T:Ask and answer each other.通過(guò)問(wèn)答，再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的介紹，評(píng)出小組最佳設(shè)計(jì)師。在此基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。.精品文檔Step9Homework用所學(xué)知識(shí)描述家中的顏色Step10ConsolidationSing the song“ Colour Song ”板書設(shè)計(jì)ColoursPinkredgreen OrangeyellowbluepurpleWhat colour is it? Its這一環(huán)節(jié)以搶答的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了操練，學(xué)生樂(lè)此不疲， 課堂氣氛愉快活躍。 美麗多彩的畫面又使學(xué)生受到了美的熏陶，還起到了承上啟下的作用。這一步緊接上一環(huán)節(jié)，課件定格在最后一個(gè)畫面，師借機(jī)問(wèn)一句“ What colour is it?”引出新句型，并通過(guò)多種方法進(jìn)行操練，使之漸趨熟練。本環(huán)節(jié)把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合， 通過(guò)師生互動(dòng)，.精品文檔把兩個(gè)句型結(jié)合成對(duì)話形式， 為下一步的生生互動(dòng)作示范。 這是又一開放式環(huán)節(jié)， 同學(xué)間合作學(xué)習(xí)， 共同完成對(duì)話， 為后面的設(shè)計(jì)大賽作了鋪墊。并有意識(shí)地拉近知識(shí)與生活的距離， 使學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用。這一“畫中學(xué)”的任務(wù)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固強(qiáng)化，又為學(xué)生們提供了一個(gè)展示個(gè)性和能力的舞臺(tái)，讓他們發(fā)揮自己的