好校長(zhǎng)辦學(xué)理念

1、好校長(zhǎng)辦學(xué)理念一就是傾聽了劉鐵芳教授的報(bào)告,我明白了什么就是好的教育。劉教授以“教育工作者要懷著一顆愉悅的心來做高尚的事情 ,懷著一顆偉大的心來做細(xì)小的工作,懷著一顆開放的心來應(yīng)對(duì)變化的時(shí)代”作為自己的開場(chǎng)白,既就是對(duì)教育工作者應(yīng)有的工作狀態(tài)的形象描述,也就是對(duì)教育工作者如何從事教育工作的具體要求。給我的啟示就是:教育工作就就是事業(yè)偉大工作細(xì)小,目標(biāo)高尚崗位渺小,教育工作者應(yīng)當(dāng)從大處著眼 ,從小處著手 ,既仰望星空 ,又腳踏實(shí)地 ,將平凡的工作干出滋味 ,將細(xì)小的事情做到極致,發(fā)現(xiàn)從教的樂趣,做一名幸福的教師。劉教授講:“好的教育就就是用生命影響生命。教育的藝術(shù)就就是與學(xué)生在一起的藝術(shù)。當(dāng)教師

2、在學(xué)生中間沒有存在感的時(shí)候 ,真正的教育就發(fā)生了?！苯o我的啟示就是 : 教師尤其就是班主任教師 ,要真正俯下身子 ,放下架子 ,深入學(xué)生中間 ,與學(xué)生零距離接觸 ,讓學(xué)生感覺不到自己的存在 ,以自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)與人格魅力來影響塑造學(xué)生的精神世界 ,使教育真正的發(fā)生 ,應(yīng)當(dāng)就是學(xué)生管理的最高境界。最后 ,劉教授將好教育的注腳歸納為 “享受生命 ,師生相互成全、 充滿真善美”的教育就就是好的教育 ,希望劉教授對(duì)好的教育的詮釋能夠帶給大家新的啟示 ,讓大家對(duì)教育有新的認(rèn)識(shí)。一般而言 ,一位好校長(zhǎng) ,就能帶出一所好學(xué)校。這就是真的！好校長(zhǎng)辦學(xué)理念您瞧 ,不少的學(xué)校 ,因校長(zhǎng)出類拔萃而辦得虎虎有生氣;也有

3、多數(shù)學(xué)校 ,因校長(zhǎng)不力而辦得一般化。聯(lián)想到我熟知的教育系統(tǒng)的情況來瞧 , 幾百所、上千所學(xué)校好中差的狀態(tài)來分析 ,大都就是與校長(zhǎng)素質(zhì)的好中差分不開的。也就就是說 ,有什么樣的校長(zhǎng) ,就有什么樣的學(xué)校。因此 ,我突然萌生一個(gè)想法 :假如 ,我再當(dāng)校長(zhǎng)的話 ,應(yīng)該怎么去做？對(duì)此 ,我就是這么想的 ,假如我再當(dāng)校長(zhǎng) ,一定要注重首先提高自己三個(gè)方面的能力素質(zhì) ,一定要著力十個(gè)方面辦學(xué)理念的牽引。當(dāng)前辦學(xué) ,由于國(guó)家對(duì)教育投入比例占到了 gdp 的 4,可以說 , 這就有了一個(gè)適宜教育大發(fā)展、大提高的極好大環(huán)境。如 ,對(duì)校長(zhǎng)而言 , 再?zèng)]了過去那種辦學(xué)經(jīng)費(fèi)奇缺的嚴(yán)重窘境 ,也沒了亟待改善辦學(xué)條件的巨大

4、壓力 ,更沒了籌資解決教職員工福利待遇及醫(yī)藥費(fèi)的沉重包袱。 只不過 ,現(xiàn)在增加的就是 ,當(dāng)前校長(zhǎng)創(chuàng)新辦學(xué)的工作難度。這就就是說 ,管理學(xué)校就是一門越來越復(fù)雜的學(xué)問 ,也就是一項(xiàng)困難的職業(yè)。也就就是說 ,校長(zhǎng)要有很豐富的見識(shí)與學(xué)識(shí) ,才能把教師帶向更廣闊的世界。為此 ,我會(huì)首先注重提高自己如下三個(gè)方面的能力素質(zhì):像哲學(xué)家那樣睿智。哲學(xué)家的睿智 ,首先體現(xiàn)在其思想的思辨性與批判性 ;其次表現(xiàn)在眼光遠(yuǎn)大、立體審視,善于把握大局與宏觀。好校長(zhǎng)辦學(xué)理念我想 ,只要像哲學(xué)家那樣 ,具備相應(yīng)的睿智能力 ,就能及時(shí)解決學(xué)校的主要矛盾或矛盾的主要方面 ,正確處理辦學(xué)中宏觀與微觀、 工作與育人、校長(zhǎng)與教師等的關(guān)系

5、 ,適度超前地正確辦學(xué)。像經(jīng)濟(jì)學(xué)家那樣精明。 經(jīng)濟(jì)學(xué)家思考問題的核心就是經(jīng)濟(jì)利益 ,“少花錢 ,多掙錢” 就是她們的信條。 還有 ,她們十分注重辦事規(guī)則。只要像經(jīng)濟(jì)學(xué)家那樣具備精明的能力素質(zhì) ,就能獲取辦學(xué)的最大收益 :一就是在辦學(xué)目標(biāo)上 ,把“為了學(xué)生的終身發(fā)展” 作為自己辦學(xué)的最大追求 ; 二就是在育人目標(biāo)上 ,把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、能適應(yīng)走向未來競(jìng)爭(zhēng)的人才作為自己辦學(xué)的最大 “利潤(rùn)” ;三就是在節(jié)約成本上 ,既十分注重節(jié)省教育成本 ,又注意整合資源 ,在辦學(xué)策略上落實(shí)師生的“雙贏發(fā)展” ;四就是在自身發(fā)展上 ,成為“ 首席學(xué)習(xí)者 ”, 做到學(xué)問朝朝做 ,文章頁頁新

6、 , 成為一位學(xué)術(shù)精湛者 ,真正的“教師的教師” , 爭(zhēng)取把辦學(xué)效益提高到自己能力發(fā)揮的最大化。像軍事家那樣靈活。 軍事家考慮的就是 ,戰(zhàn)爭(zhēng)的最大效益、最小成本 ;戰(zhàn)爭(zhēng)的最大獲勝、 己方人員及裝備的最小損失。 要達(dá)到這一境界 ,軍事家離不開“靈活”二字。因此 ,為了學(xué)校的發(fā)展 ,我必須像軍事家那樣 ,具有靈活的能力素質(zhì) ,揚(yáng)長(zhǎng)避短 ,千方百計(jì)為學(xué)校尋找最佳的辦學(xué)生機(jī),奪取減少投入的最佳戰(zhàn)績(jī)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基一語中的 “:領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校 ,首先就是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo) ,其次才就是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！边@就告訴我 ,必須把正確的辦學(xué)理念 ,當(dāng)作學(xué)校的“校長(zhǎng)之魂”、“管理之魂”。好校長(zhǎng)辦學(xué)理念為此 ,為明

7、確學(xué)校的辦學(xué)方向 ,規(guī)范骨干們的教育行政行為 ,統(tǒng)一教職員工的教育思想 ,指導(dǎo)大家的教育教學(xué)實(shí)踐 ,定位學(xué)校的品牌形象 ,我將從教育觀念層面入手 ,用以下 10 條辦學(xué)理念來作牽引。這 10 條辦學(xué)理念 為一就是建校原則。 以“現(xiàn)代學(xué)校的硬件設(shè)施,示范學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量 ,平民接受的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”為建校原則 ,樹立一個(gè)全新的學(xué)校形象 ,打造教育品牌 ,致力建設(shè)面向普通大眾的高品位、有特色、有名望的一流學(xué)校。二就是辦學(xué)宗旨。 這體現(xiàn)學(xué)校的性質(zhì)與辦學(xué)方向 ,就是學(xué)校辦學(xué)理念的核心內(nèi)容。我把辦學(xué)宗旨確定為 :培育走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人。三就是培養(yǎng)目標(biāo)。 這就是辦學(xué)宗旨的具體化。我把培養(yǎng)人的目標(biāo)確定為這樣 16

8、 個(gè)字 :德智雙全 ,文理兼通 ,學(xué)創(chuàng)俱能 ,身心兩健。四就是精神偶像。 青少年有很強(qiáng)的“向師性”與“偶像情結(jié)”,就是讓歌星、影星占據(jù)她們的心靈 ,還就是用偉人、 英雄與科學(xué)家的精神去感染她們 ,這就是擺在教育者面前的一道難題。 魏書生校長(zhǎng)說得好 “:一個(gè)凡人 ,始終不渝地崇拜著一位偉人 ,一定能減少許多庸人層次的煩惱 ,一定能容易地使自己擺脫低層次現(xiàn)象的纏繞 ,使自己在許多問題上超凡脫俗?！蔽覍⑾?qū)W生提出 :以偉人、英雄與科學(xué)家為榜樣 ,為實(shí)現(xiàn)美麗的 “中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)憤讀書 ,人人出彩 ,都做“大寫的人”！好校長(zhǎng)辦學(xué)理念五就是育人途徑。 對(duì)學(xué)生 ,一份嚴(yán)格 ,九份愛心。我將向教師提出并要求實(shí)施

9、這樣 8 條育人途徑 ,即:以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生 ,以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生 ,以高尚的師德熏陶學(xué)生 ,以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生 ,以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生 ,以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生 ,以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生 ,以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生。六就是學(xué)風(fēng)建設(shè)。 我對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)就是6 個(gè)字 :樂學(xué) ,勤學(xué) ,會(huì)學(xué)。同時(shí) ,要求教師為此注意實(shí)踐:轉(zhuǎn)變觀念 ,尊重規(guī)律 ,學(xué)為主體 ,科學(xué)拼搏,這就是學(xué)生實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的必由之路。七就是教師形象。 學(xué)高為師 ,身正為范。如夸美紐斯所說 :教師的職業(yè)就是用自己的榜樣教育學(xué)生。 為光大教師為人師表形象 ,我給出的教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)就是 :樂于奉獻(xiàn) ,敏于學(xué)習(xí) ,勤于思考 ,勇于實(shí)

10、踐 ,善于總結(jié)。我將提醒大家 ,用昨天的知識(shí) ,教今天的學(xué)生 ,不能成就明天的人才！ 而且 ,教學(xué)就是一門藝術(shù) , 也就是一門科學(xué) ,作為“人類靈魂的工程師” ,要不斷充實(shí)與豐富自己 ,不斷研究與探索教育 ,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。要求教師 ,以高尚的道德使學(xué)生高尚 ,以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明 ,以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。一句話 ,教師要用美好的行動(dòng)來說話！八就是校園文化。 我對(duì)此的總目標(biāo)就是:學(xué)生舉目所及 ,舉足所進(jìn)的不僅就是知識(shí)的殿堂 ,更就是美的熏陶與藝術(shù)享受。我將整體規(guī)劃 ,分項(xiàng)實(shí)施 ,逐步完善 ,使校園建筑營(yíng)造整體美 ,綠色植物營(yíng)造環(huán)境美 ,名人佳作營(yíng)造人文美 ,人際與

11、諧營(yíng)造文明美。做一件 ,成一件 ,收效一件。好校長(zhǎng)辦學(xué)理念九就是工作中心。 學(xué)校的工作中心 ,我的工作中心 ,都集中在這 8 個(gè)字上做好文章 :內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) ,外樹形象。十就是莊嚴(yán)承諾。 這便就是 “,視質(zhì)量如生命 ,視家長(zhǎng)如上帝 ,視學(xué)生若親子”。這不僅就是學(xué)校與我們教師對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的莊嚴(yán)承諾 , 更就是學(xué)校自身生存與發(fā)展的根本需要。我深知 ,校長(zhǎng)就是學(xué)校之魂 ,就是辦學(xué)之魂 ,就是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與效益的決定性牽引力量。 正如前中央常委李嵐清指出的那樣 “:一個(gè)好校長(zhǎng) ,就就是一所好學(xué)校 ”。具有前瞻性眼光的校長(zhǎng) ,才會(huì)有全新的教育觀念。校長(zhǎng)有了全新觀念 ,方能在奔涌向前的時(shí)代大潮中步步領(lǐng)先 ;才會(huì)有自己獨(dú)具特色、 尊重科學(xué)的教育思想 ,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的 21 世紀(jì)成就一番輝煌 ,才會(huì)辦出一流的名牌學(xué)校 ,才會(huì)帶領(lǐng)教職員工培育出走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人。只有這樣 ,我也才能成為一名“鶴立雞群”的成功校長(zhǎng)！身在兵位 ,胸為帥謀 。我的上述“假如” ,不就是憑空設(shè)想 ,不就是高談闊論 ,也不就是紙上談兵 ,而就是應(yīng)該必須這樣做的“條條框框”！三思方舉步 ,百折不回頭。 有“假如” ,又有堅(jiān)定不移的實(shí)踐 ,一步實(shí)際行動(dòng)就勝過一打