循環(huán)利用倡議書(shū)

1、循環(huán)利用倡議書(shū)兩極冰川的加速消融，北極熊罕見(jiàn)地溺死于水中，老年 人被酷暑逼死的人數(shù)逐年攀升！全球變暖不僅威脅著野外動(dòng) 物的生命，更已嚴(yán)重威脅到人類(lèi)自己！英國(guó)著名氣候?qū)W家撰文，標(biāo)題發(fā)人深省一一人類(lèi)只剩七年時(shí)間拯救地球！緊接 著，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南在一次接受記者采訪時(shí)呼吁：人類(lèi)拯 救地球的時(shí)間不多了！在這一聲又一聲強(qiáng)有力的吶喊中，你 還能坐以待斃嗎？為了遏制全球變暖的趨勢(shì)，各國(guó)政府已開(kāi)始大力推廣使 用清潔能源，鼓勵(lì)企業(yè)實(shí)行清潔生產(chǎn)技術(shù)；工程師們正致力 于研發(fā)耗能更低的產(chǎn)品；全體地球公民也已行動(dòng)起來(lái)，從身 邊做起，從節(jié)水節(jié)電做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為遏制全球 變暖做出自己的貢獻(xiàn)。那么，身為一名大學(xué)生，

2、特別是環(huán)境 與資源學(xué)院的學(xué)生，我們眼下又能做些什么呢？教科書(shū)循環(huán)利用！眾所周知，大學(xué)里的教材浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，循環(huán)率低。一 些公共基礎(chǔ)課的書(shū)，只是在臨考前看一遍，便再無(wú)用武之地; 而大部門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教授， 也都是用講義上課，考的也是講義， 訂的書(shū)只是當(dāng)參考書(shū)用，考完便被束之高閣。這些書(shū)完全可 以循環(huán)使用，一屆一屆傳下去。據(jù)調(diào)查，大學(xué)里的教科書(shū)實(shí) 際利用率約60%保守估計(jì)，如果能將 30%勺書(shū)加以循環(huán)利 用，每年將可以省下多少木材？少砍伐多少森林？吸收多少?lài)峜o2 ?又能直接為你每學(xué)期省下 100到200元的教材費(fèi)，何樂(lè)而不為？在此，我們向環(huán)境與資源學(xué)院的全體學(xué)生倡議：高年級(jí) 同學(xué)主動(dòng)將沒(méi)用的教科書(shū)捐

3、出來(lái)；低年級(jí)的同學(xué)主動(dòng)向?qū)W長(zhǎng) 借用教科書(shū)。我們會(huì)將捐出來(lái)的書(shū)收集起來(lái)，建立一個(gè)“綠 色書(shū)庫(kù)”，方便沒(méi)借到的同學(xué)借閱！當(dāng)然，我們不搞一刀切。如果你還是喜歡用新書(shū)（并且有些書(shū)確實(shí)有買(mǎi)的必要），我們?nèi)耘f支持你購(gòu)買(mǎi)！全球變暖的警鐘長(zhǎng)鳴！保護(hù)環(huán)境，遏制全球變暖可不容緩！這不僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)地球 公民的責(zé)任！為了這個(gè)蔚藍(lán)色的星球，為了我們的后代還能 享受大自然的美麗與神奇，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！循環(huán)利用倡議書(shū)篇2親愛(ài)少先隊(duì)員們：我們的身體在一天天長(zhǎng)高，曾經(jīng)穿過(guò)的校服還完好無(wú) 損，但已經(jīng)小了，閑置或扔掉，多可惜?。∵€有我們平時(shí)隨 手丟棄的物品中，有很多是還可以回收利用的。讓我們參加 “綠色校園，循環(huán)利用”

4、系列活動(dòng)，一起來(lái)為校服和其他可 利用的物品尋找出路吧！“綠色校園，校服接力”“綠色校園，校服接力”，就是我們把一些自己穿不下或者因?yàn)楫厴I(yè)而不能再穿的完好的校服，洗干凈后交給家校 會(huì)的老師們（呵呵，他們可是我們各班推薦出來(lái)的優(yōu)秀家長(zhǎng)， 而且非常熱心學(xué)校及環(huán)保公益事業(yè)），由他們匯總后組織有需要的學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)認(rèn)領(lǐng)（家庭生活困難的學(xué)生優(yōu)先認(rèn)領(lǐng)） 讓校服得到循環(huán)利用。同時(shí)，學(xué)校和區(qū)校辦企業(yè)公司也將對(duì) 特別困難的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服進(jìn)行相應(yīng)的資助（符合條件者可到 大隊(duì)部領(lǐng)取申請(qǐng)表）?！翱鞓?lè)環(huán)保，資源回收”由湖南大學(xué)工商管理學(xué)院碩士生們和學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起 的“快樂(lè)環(huán)保，資源回收”活動(dòng)，就是讓我們把將要丟棄的 垃圾進(jìn)行

5、分類(lèi)，把其中包裝盒、飲料瓶、廢紙等可回收利用 的垃圾放進(jìn)教室里的“可循環(huán)利用資源箱”內(nèi)，收集的可利 用資源統(tǒng)一送往再生資源企業(yè)作生產(chǎn)原材料。親愛(ài)的小朋友們，環(huán)保行動(dòng)，從我做起！讓我們從小養(yǎng) 成勤儉節(jié)約、愛(ài)惜資源的好習(xí)慣！ 一起為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)努 力吧！勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)大隊(duì)部2015 年9月26日循環(huán)利用倡議書(shū)篇3各位同學(xué)：在黨和政府無(wú)微不至的關(guān)懷下，農(nóng)村義務(wù)教育階段適齡兒童上學(xué)免除學(xué)雜費(fèi)的政策終于就要在2015年第一個(gè)學(xué)期落實(shí)了。這是黨和政府站在關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題的高度，為廣 大農(nóng)村勞動(dòng)大眾做的一件大好事。歷史上的科舉制度，曾經(jīng) 從制度上給窮苦大眾子弟以平等競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，但是， 由于經(jīng)濟(jì)上的貧富

6、懸殊，廣大貧農(nóng)子弟事實(shí)上是難以得到與 有錢(qián)人相同的受教育機(jī)會(huì)的。今天國(guó)家“不交錢(qián)上學(xué)”的政 策實(shí)現(xiàn)了真正的教育平等。我們應(yīng)當(dāng)很好的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)， 為了發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)理想、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)好好學(xué)習(xí)！ 但是，應(yīng)當(dāng)看到，目前我們的國(guó)家還不是很富裕，不能 實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)義務(wù)教育，我們自己還要承擔(dān)數(shù)額不小的住宿 費(fèi)、書(shū)費(fèi)等。我們國(guó)家人口多，教育消費(fèi)大的驚人，無(wú)論是 整個(gè)國(guó)家還是一個(gè)家庭，教科書(shū)和相應(yīng)教輔材料的能源消耗 是很巨大的。而在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，例如美國(guó)、德國(guó)、澳大利 亞等早就提倡和實(shí)施中小學(xué)生教科書(shū)的循環(huán)使用了。最近幾 年，中小學(xué)生教科書(shū)循環(huán)使用在國(guó)內(nèi)也引起廣大有識(shí)之士的 重視并已經(jīng)在某些地區(qū)悄然興起

7、。最近，省市縣各級(jí)教育主 管部門(mén)專(zhuān)門(mén)下發(fā)了實(shí)施中小學(xué)生教科書(shū)循環(huán)使用的通知。這 是一件利國(guó)利民的大實(shí)事。首先，從節(jié)約的角度來(lái)看，目前，每生產(chǎn)1噸紙，就要消耗100噸凈水、600度電、3立方米木材、噸煤和 300公 斤化工原料。中小學(xué)生畢業(yè)后，課本不是閑置不用，就是當(dāng) 廢品一賣(mài)了之，造成巨大的浪費(fèi)，課本循環(huán)使用則可變廢為寶。其次，勤儉節(jié)約歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。從教育角 度來(lái)看，教科書(shū)的循環(huán)使用本身就是一種很好的教育手段。 我們借此可以接受到環(huán)保教育，培養(yǎng)自己的節(jié)能觀念和節(jié)儉 作風(fēng)。再次，好好愛(ài)護(hù)書(shū)籍并把它傳遞給別人，可以培養(yǎng)自己 時(shí)刻想著他人的責(zé)任心和助人為樂(lè)的愛(ài)心。有的人擔(dān)心課本變化。我們

8、認(rèn)為，從教學(xué)角度看，基礎(chǔ) 教育階段課本內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定，課本知識(shí)“老化”速度較慢， 不管是新課本還是舊課本，內(nèi)容基本相同，循環(huán)使用并不會(huì) 妨礙正常教學(xué)。而且，為了保護(hù)課本不在不在教科書(shū)上亂涂 亂畫(huà)更有助于建立記筆記、規(guī)范練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，書(shū)本循環(huán)使用，本身就是實(shí)實(shí)在在的“減負(fù)”。 如今，一名學(xué)生一學(xué)期的書(shū)本費(fèi)， 少則百余元，多則幾百元， 這筆錢(qián)對(duì)那些貧困家庭而言，無(wú)疑是一項(xiàng)“巨大的經(jīng)濟(jì)開(kāi) 支”。課本的循環(huán)使用為家長(zhǎng)減輕了負(fù)擔(dān)。勤儉建國(guó)，人人有責(zé)；節(jié)約環(huán)保，從我做起。根據(jù)上級(jí) 的有求，結(jié)合我校實(shí)際，我們鄭重倡議：1. 把我們的教科書(shū)保護(hù)起來(lái)，傳給別人。（學(xué)校對(duì)于國(guó)家免費(fèi)課本規(guī)定全部回收；其他

9、學(xué)生合格的教科書(shū)三折低價(jià) 回收；提倡畢業(yè)學(xué)生捐獻(xiàn)舊教材。）2. 使用回收教科書(shū)。（使用循環(huán)教科書(shū)的退還五折書(shū)龍家圈鄉(xiāng)二中2015-1-18循環(huán)利用倡議書(shū)篇4同星們：我們?nèi)祟?lèi)只有一個(gè)地球，但這個(gè)星球上的水已被我們?cè)?蹋殆盡，我們有水卻不能喝。在此我們面向世界倡議：節(jié)約 用水，循環(huán)用水，善待水資源！水是生命之源，生命來(lái)自海洋。海納百川，有容乃大，海洋理當(dāng)讓我們的心量放大。在人體的組成物質(zhì)中，水含量最大，約占體重近70%。“人可七日無(wú)餐，但不可一日無(wú)水”。若機(jī)體失水達(dá)體重 20% 時(shí)，生命將無(wú)法維持，即使失去2%也會(huì)干擾正常的生理機(jī)能。長(zhǎng)期缺水，就會(huì)百病叢生。時(shí)間拖長(zhǎng)，就會(huì)加速人體衰 老，影響正常壽

10、命而提前死亡。然而，據(jù)世界著名淡水專(zhuān)家彼得 ？格雷克統(tǒng)計(jì)資料顯示， 全世界60億人口中有12億人生活在缺水區(qū)，14億人的生活 環(huán)境中沒(méi)有污水排放設(shè)施，24億人得不到足夠的飲用水，在發(fā)展中國(guó)家每年有 2500萬(wàn)人死于水中的病原體及污染物。 另外，前些時(shí)候披露的聯(lián)合國(guó)世界水資源發(fā)展報(bào)告稱(chēng)， 目前全球500條主要河流中至少有一半嚴(yán)重枯竭或被污染， 淡水資源短缺已是嚴(yán)峻的、全球性的問(wèn)題。許多人知道地球表面 71 %覆蓋著水，認(rèn)為地球不可能缺 水。其實(shí)不然，地球上的水都是咸水，僅是淡水，而在 這的淡水中，近70%又凍結(jié)在南極和格陵蘭的冰蓋中，江河湖泊、淺層地下水等較易于開(kāi)采供人類(lèi)直接使用的水源數(shù) 量不足

11、世界淡水的 1%,約占地球上全部水資源的。淡水 是世界上最寶貴的自然資源，雖可再生但仍然十分有限。有 一個(gè)形象比喻：如果將地球上的全部水資源比作一口缸，那 么，淡水則只有一瓢，除去冰川及難以開(kāi)采的地下水，人類(lèi) 可以利用的淡水資源只有一勺。目前世界已普遍認(rèn)同：水資源是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn) 略性的經(jīng)濟(jì)資源，是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的有機(jī)組成部分。許 多國(guó)家早已將水資源列為與糧食、石油資源并列的三大戰(zhàn)略 資源之一。不僅如此，水是人類(lèi)文明延續(xù)之本。黃河流域孕 育了中華文明，尼羅河流域誕生了埃及文明，兩河流域生長(zhǎng) 了巴比倫文明，印度河流域則締造了印度文明，但是隨著水 資源的破壞，輝煌燦爛的文明也隨之揮發(fā)消失。

12、只有中華文 明從黃河流域轉(zhuǎn)接到長(zhǎng)江流域而得以延續(xù)，令人擔(dān)憂的是如 果長(zhǎng)江被污染破壞或斷流，這幾千年的古老文明將難以逃脫 斷裂的命運(yùn)。同星們，我們醒一醒吧：“如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后一滴 水將是人類(lèi)的眼淚！”有鑒如此：我們務(wù)必“超越河流一一共享利益與共擔(dān)責(zé) 任”，我們務(wù)必改變我們的生活方式而尊重大自然的權(quán)利?！吧仙迫羲?。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)， 處眾人之所惡，故幾于道 居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善 時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。”（老子道德經(jīng)第八章）我們 要像水善待萬(wàn)物一樣去善待水資源，去反哺地球而與大自然 和-諧相處。水是生命之源，善待水資源就是善待生命，珍 惜水資源就是尊重自己。 節(jié)約用水，循環(huán)用水而保護(hù)水資源， 是環(huán)境友好而與大自然和睦相處的第一步。節(jié)約用水重在觀念的改變：外衣和床罩等沒(méi)有汗、濕、 贓不必常換常洗，需要洗的可相對(duì)集中，夠量才洗，如此衣 物還會(huì)耐用；在沒(méi)有必要的情況下，也無(wú)須天天洗澡。也不 必每次都打香皂或沐浴露，這樣既減少污水排放也有利于皮 膚保養(yǎng)；地板更不用著總是拖來(lái)拖去，潮濕的環(huán)境容易使病 菌生長(zhǎng)繁殖，結(jié)果人會(huì)害病，物品壽命不長(zhǎng)。循環(huán)用水重在習(xí)慣的養(yǎng)成：通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，用 洗臉洗手的水去沖廁所，用洗菜的水再去洗碗或澆花綽綽有 余；而可惜的洗衣和洗澡水卻沒(méi)有好辦法再利用，但是房屋 設(shè)計(jì)部門(mén)完全可以通過(guò)制造落差來(lái)辦到，希望不