讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)（精編）

1、讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿和握筆的良好習(xí)慣，2.少用橡皮，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓孩子知道正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，訓(xùn)練正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、觀察第一張圖紙1.圖中的孩子是怎么坐的？2.指導(dǎo)學(xué)生觀察，點(diǎn)名學(xué)生談?wù)摗?.老師講解寫(xiě)作姿勢(shì)不正確的危害：輕的影響寫(xiě)作質(zhì)量，重的影響成長(zhǎng)發(fā)育，不利于身心健康。4.正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是怎樣的？(1)、展示課件，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、坐姿和握筆要點(diǎn)，通過(guò)圖片、語(yǔ)言，生動(dòng)地教給每個(gè)學(xué)生細(xì)節(jié)。(2)、看寫(xiě)作姿勢(shì)：“寫(xiě)作時(shí)，一定要做到：一個(gè)坐姿：頭直、身直、腳平；b握筆，設(shè)置“三個(gè)一”。眼距書(shū)約一尺，手距筆尖約一

2、寸，胸距桌約一拳。c冷靜認(rèn)真。(3)模仿練習(xí)，互相評(píng)判。引導(dǎo)學(xué)生交流，老師總結(jié)鏡頭。讓學(xué)生了解閱讀姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)。肩并肩，平手，書(shū)，左右手臂，自然平，眼睛，書(shū)，保持垂直，眼睛，書(shū)，一尺之外。第二，觀察第二張圖1.這些孩子如何大聲朗讀課文？圖中的孩子讀課文時(shí)姿勢(shì)都是正確的。他們是如此的專(zhuān)注和投入！讓我們和他們競(jìng)爭(zhēng)，好嗎？請(qǐng)照他們的樣子做。(學(xué)生單獨(dú)練習(xí)閱讀姿勢(shì))2.讓一些學(xué)生模仿練習(xí)。3.其他同學(xué)給出判斷。(在判決書(shū)中，老師指出，朗讀時(shí)，注意保持良好的閱讀姿勢(shì)。)老師：從剛才學(xué)生的練習(xí)中，我們明白了閱讀姿勢(shì)的一些規(guī)范。讓我們一起練習(xí)。(所有學(xué)生都參加姿勢(shì)訓(xùn)練。老師繼續(xù)指點(diǎn)，改正。從班級(jí)中選擇標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)的學(xué)生，為其他學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和示范。)第三，看歌曲，看自己能不能做到(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講，不廢話，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題，站起來(lái)大聲；說(shuō)話，先舉手。(2)上課姿勢(shì)要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，努力做到“三個(gè)一”。眼睛離書(shū)一尺，握筆的地方離筆尖一寸，身體離桌子一拳。(3)作業(yè)要有正確的字體和標(biāo)準(zhǔn)，正確的書(shū)寫(xiě)格式，干凈的紙張，邊做邊玩。四、評(píng)價(jià)，比較。1.看題目，互相評(píng)價(jià)，看是否符合要求。2.學(xué)生集體讀一篇課文，老師巡視、傾聽(tīng)、指導(dǎo)。老師：一年級(jí)的時(shí)候，我們已經(jīng)知道了讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，掌握了握筆寫(xiě)字的方法，也知道了一些保護(hù)視力的要求。今天我們知道了朗讀的姿勢(shì)和要求。剛才聽(tīng)了別