教師業(yè)務培訓計劃培訓講學

1、2013-2014學年岷縣二小教師業(yè)務培訓計劃一、指導思想：新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去， 不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準， 盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、 結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況， 必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位， 改變以往習慣模式， 掌握進行課程開發(fā)的技術?；谶@樣認識， 本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，

2、加快課程改革的步伐。二、學習目標：結合課程目標提出的要求， 以轉變教學觀念， 提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。 通過各級各類培訓， 進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀， 加快教育教學工作的良性發(fā)展。三、學習內容：1、各學科課程標準和基礎教育課程改革綱要2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。3、各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。6、上級教育主管部

3、門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。四、學習重點：（一）各學科新課程標準1、教師角色的定位教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路， 選擇正確的學習方法， 讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識， 發(fā)展他們的實踐能力。2、學習新課程標準的基礎理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。 新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。（ 2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，

4、注意教學內容的價值取向， 同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。（ 3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據學生身心發(fā)展和學科特點， 關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神， 積極倡導自主、合作、探究的學習方式。（ 4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用， 使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。（二）學習基礎教育課程改革綱要 。（三）繼續(xù)訓練必備的教學基本功， 提高教師

5、的專業(yè)知識和基本技能。2014-2015學年岷縣二小教師業(yè)務培訓計劃一、基本情況分析及工作重點：反思上學期的教師成長情況， 圍繞本學期的工作重點接受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓上還存在薄弱環(huán)節(jié)，有需要我們進一步思索、解決的問題，如：用什么樣的途徑和培訓形式去推進教師的自我成長？怎樣調動教師的積極性， 根據成長需要去閱讀相關書籍？針對本園教師的實際情況， 用什么樣的培訓方法能使教師在短時間內得到最大的進步？二、本學期教師專業(yè)發(fā)展目標及基本措施：1、抓交流互動，促共同成長。為了在較短的時間內， 使教師的業(yè)務水平有較大的提高， 本學期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過

6、經常性的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題， 或通過教師主動尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問題。個別性的問題，通過活動后教研人員與教師單獨的交流，及時尋求解決方法。 普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二，教師業(yè)務學習中增加互動的機會， 增加對實際教學操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力。三，業(yè)務學習時間設立“分享時間” “提問時間”，在日常學習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。2、抓教師教學技能、學習技能，促教師專業(yè)成長。1）提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內容去查找書籍。本學期

7、在此基礎上將加強教師根據個人需要而進行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍， 并在業(yè)務學習時間內安排交流。2）對幼兒的觀察、評價能力。雖然上學期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、 處理記錄言辭、 如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學期幼兒個人檔案進行實例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升。3）收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個豐富的學習環(huán)境， 這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術性， 過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設中的

8、創(chuàng)意和藝術性。 教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題?？梢哉埫佬g老師給予指導，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。 在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學習和專題的討論活動、 班級間的現(xiàn)場觀摩、 教研人員的不定期檢查、業(yè)務學習時間的“分享時間”內介紹經驗等形式，加強對這方面工作的重視。4）教師反思學習的能力。加強教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動。通過經常性的反思，調整工作中的不足，得到快速的成長。3、本學期在業(yè)務學習時間將以個案分析、專題討論、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式，開展反思、研討學習。以上是本學期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點， 在具體實施

9、過程中會根據需要進行調整，希望在園領導的支持下，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實處， 在教育實踐過程中激發(fā)每個人的主體性， 促進每個人的成長，形成一支具有凝聚力、 創(chuàng)造力、團隊精神的學習型的組織。2015-2016學年岷縣二小教師業(yè)務培訓計劃根據市教育局要求各校每周組織教師進行一次業(yè)務學習的精神，立足于我校教育教學工作的實際，特制訂本計劃。一、指導思想：著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平， 培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍， 著力構建學習型的教師隊伍， 全面提高我校教育教學質量。二、總體目標：1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，

10、加快知識更新與拓展。2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學。三、領導小組：組長：張英杰副組長：杜渭岷羅富強成員：馬振吉車?？顣赠i梁少軍四、培訓時間、形式及內容：（ 1）培訓時間、形式：每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時間以每周一通知為準。（ 2）培訓內容：1、新課程標準培訓：目標：進一步領會課程改革的指導思想、 改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據， 在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。2、教育教學技能培訓：在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。3、教師信息化培訓：要求教師實現(xiàn)“四會” ：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。4、教師讀書活動：45周歲以內的教師每月讀兩本書，45 周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的積極性。五、具體措施：1、加強組織領導。教師