教師個(gè)人師德述職范文

1、教師個(gè)人師德述職范文又到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候了，教師需要為個(gè)人自己的師德寫(xiě)一份 述職報(bào)告。接下來(lái)是我們給各位親精挑細(xì)選的，真誠(chéng)邀請(qǐng)您一起欣賞！教師師德的述職報(bào)告范文篇 1時(shí)間如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而 過(guò)。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，有快樂(lè)有辛酸，有收獲有不足。接下 來(lái)我對(duì)上學(xué)期的工作做一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。（一）、思想政治方面想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人 師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加周三下午的教研活動(dòng)， 認(rèn)真做好筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則， 時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身

2、教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、 主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù) 能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠 ，積極認(rèn)真 的去完成，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守紀(jì) 律，不遲到，不早退。（二）、工作方面1、教學(xué)工作我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)新課標(biāo)要求研讀教學(xué)文本，查閱大量資料，制作適合的課件，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感，都能學(xué)有所獲。讓學(xué)生

3、愿意上語(yǔ)文課， 愛(ài)上語(yǔ)文課。課后及時(shí)反思總結(jié)， 遇到問(wèn)題多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng) 教，多看成功課例多聽(tīng)課認(rèn)真記錄取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平不斷提高。作業(yè)及時(shí)批改， 讓學(xué)生當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，不留后 患教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子 有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。有付出就有收獲，期末考試成 績(jī)我班學(xué)生均有大幅度提高，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為語(yǔ)文老師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。我們的語(yǔ)文課本每個(gè)單元，每篇課文都是編者精心設(shè)計(jì)的。課堂上，我?guī)椭鷮W(xué)生找出文中的好詞好句， 感悟作者的寫(xiě)作思想， 讓學(xué)生從喜歡讀 課文開(kāi)始愛(ài)上閱讀。每次做基訓(xùn)，我不放過(guò)每一篇小短文，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀賞析，汲取文

4、中精華適當(dāng)滲透閱讀方法提高閱讀能 力。我還利用閱讀課，帶領(lǐng)學(xué)生集體閱讀，讀繪本，讀美文，讀 名家作品，讓學(xué)生談讀書(shū)體會(huì)。 我還在班內(nèi)開(kāi)展“早上一首中午一篇一周一本”活動(dòng)即早上背一首詩(shī)（美文誦讀）,中午讀一篇好文章，一周讀一本自己喜歡的書(shū)。讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。2、班主任工作結(jié)合學(xué)校管理細(xì)則，抓好常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)第一課，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理細(xì)則。讓學(xué)生明確哪些事能做，哪些事不能做，規(guī)范自己的言行。關(guān)于班級(jí)管理工作和衛(wèi)生值日制訂詳細(xì)一覽表，責(zé)任到人。每天一位執(zhí)勤班長(zhǎng)教室外執(zhí)勤，對(duì)于紅領(lǐng)巾、校牌佩戴、早到遲到、違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí) 記錄，及時(shí)匯報(bào)。語(yǔ)文班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早讀，學(xué)生做

5、到進(jìn)門開(kāi)始背誦古詩(shī)和課文。中午紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查讀書(shū)情況，學(xué)生進(jìn)教室開(kāi)始讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。衛(wèi)生打掃細(xì)致分工，責(zé)任到人，組長(zhǎng)監(jiān)督。文 具擺放，桌凳擺放專人提醒。兩操及放學(xué)送隊(duì)班主任靠上抓，。下午放學(xué)前，班長(zhǎng)把一天的紀(jì)律、衛(wèi)生兩操做簡(jiǎn)單總結(jié)，對(duì)于做 得差的學(xué)生提出警告。利用班隊(duì)會(huì)結(jié)合少先隊(duì)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行安 全、感恩、環(huán)保、讀書(shū)等各方面教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、 價(jià)值觀增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，明辨是非丑惡，做真善美的好少年。利用好每次家長(zhǎng)會(huì)，多和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持。家校聯(lián)合共同管理好每一位孩子。努力打造一個(gè)富有朝氣，進(jìn)取向上的班集體。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，既然選擇了教書(shū)育人的職

6、業(yè)， 就讓我們愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，身正為范，嚴(yán)于律己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧。教師師德的述職報(bào)告范文篇 2小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)， 班主任應(yīng)該是一位慈母， 給予他們細(xì)心 的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán) 肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。 說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)， 發(fā)展 以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦， 是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、 紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，接下來(lái)我就談 幾

7、點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行 的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)， 要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò) 急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作， 首先要做到愛(ài)學(xué)生?！备腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ?到于細(xì)微處

8、見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信， 愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)， 收獲的必定是孩子更多 的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事 ！ ”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能 聽(tīng)懂的話和他們交流。其次， 要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo) 到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：”教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們

9、會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范， 潛移默化的影響著我的學(xué)生。 凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做 到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就 做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：”不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集 中在一

10、些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要 的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就”告狀”.當(dāng)老師的又不能不公平處理， 這樣耽誤的時(shí)間太多， 而且學(xué)生因?yàn)?受了批評(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。 針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)， 又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)， 之后老師只要加以指導(dǎo)， 就能很好 的解決問(wèn)題。六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能 否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣?！弊尯⒆佑肋h(yuǎn)

11、生活在希望之中” 我相信它所起的巨大作用是 不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣 的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神， 一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子， 教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門， 接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。 我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心， 關(guān)心和愛(ài)護(hù)他 們，并嚴(yán)格地要求和教育他們， 愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合， 細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效

12、果。下一頁(yè)更多關(guān)于“教師師德的述職范文”共2頁(yè)：上一頁(yè)12下一頁(yè)教師師德的述職報(bào)告范文篇3教育是一項(xiàng)高難度的工作， 要做好它，十分不易。但我相信， 只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人 無(wú)法比擬的歡愉。一、政治思想素質(zhì)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的 鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)， 樂(lè)于接受學(xué)校安排 的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng) 紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力在工作中，能根據(jù)

13、需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。 繼續(xù)主動(dòng)、認(rèn)真地參加#大學(xué)#學(xué)習(xí)， 盡力做到學(xué)以致用，并于今年順利畢業(yè)。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努 力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位， 提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū) 聲。2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極 思考。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。5、繼續(xù)將愉快教育

14、和情景教學(xué)模式深入課堂，是學(xué)生真正 喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。 鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)， 進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)中網(wǎng)友 情提示：發(fā)表論文請(qǐng)選擇正規(guī)刊物教學(xué)， 全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力。三、班主任工作在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)， 我從未放棄過(guò)育好人。 樂(lè)于接受班主 任工作，上半年在不安排副班主任的不利條件下， 也能高標(biāo)準(zhǔn)地 完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 我在班主任工作中，主要做到了愛(ài)和 嚴(yán)，具體表現(xiàn)在：1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。4、采用積分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級(jí)風(fēng)貌。6、加強(qiáng)和

15、其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成 效。四、努力方向1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，進(jìn)一步全面提高自身素 質(zhì)能力。2、積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng) 率和發(fā)表率。3、積極認(rèn)真地開(kāi)展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課難題。4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人主頁(yè)建設(shè)的學(xué)習(xí)準(zhǔn) 備階段工作。教師師德的述職報(bào)告范文篇 4偉大的教育家徐特立先生說(shuō)過(guò)：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師 二者合一的。每個(gè)教學(xué)生知識(shí)的人，他就是一個(gè)模范人物， 同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人?！钡臀覈?guó)教育界的現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教 育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的許多

16、問(wèn)題來(lái)看，要求教師要真正做到“經(jīng)師” “人師”，還存在一定差距。因此，對(duì)當(dāng)代教師 素質(zhì)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。 教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、 解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上， 做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心， 這種責(zé)任心我 想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、思想認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師， 是傳遞知識(shí)和文明的接力手， 是 點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪， 也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。 我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、 社會(huì)主義精神文明工作者， 就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)

17、， 提高自 己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè) 時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。二、教書(shū)育人教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾 正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心 去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。三、淵博的知識(shí)知識(shí)淵博、

18、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教， 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探 討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。讓自己 說(shuō)的每一句話都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，四、熱愛(ài)學(xué)生教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上， 都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語(yǔ) 文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我 力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?；有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并 改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮 短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法