初三化學(xué)上下全冊(cè)講義(精講)

1、第一章 開(kāi)啟化學(xué)之門第一節(jié)：化學(xué)給我們帶來(lái)什么知識(shí)概要：1. 化學(xué)是一門怎樣的學(xué)科、研究什么的？化學(xué)是一門主要研究物質(zhì)的 性質(zhì)、組成 及 變化規(guī)律的學(xué)科。2. 化學(xué)的作用：（1）生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥（農(nóng)業(yè)）； （2）合成藥物（醫(yī)藥業(yè)）； （3）開(kāi)發(fā)新能源和新材料（交通和建筑業(yè)）； （4）應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境。知識(shí)拓展：化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在極大地推動(dòng)者人類社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響，如塑料是人類重要的發(fā)明，塑料袋的使用給人們帶來(lái)了許多方便，卻也給環(huán)境帶來(lái)了“白色污染”的危害，所以有人說(shuō)“科學(xué)是一把雙刃劍”，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短。 3. 綠色化學(xué)：這里的“綠色”并非指顏色，而是指對(duì)環(huán)境友好、無(wú)污染

2、的生活理念。例題精講：【例題1】化學(xué)使生活更美好，以下不屬于化學(xué)貢獻(xiàn)的是（ ） a.合成抗生素 b.生產(chǎn)水泥 c.克隆技術(shù) d.生產(chǎn)合金材料 答案：c 解析：化學(xué)在醫(yī)藥、建筑等領(lǐng)域都有極為廣泛的應(yīng)用，而克隆技術(shù)屬于生物的范疇?！纠}2】化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，在（1）環(huán)境保護(hù)（2）能源開(kāi)發(fā)利用（3）新材料研制（4）生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中，與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是（ ） a.只有（1）（2）（3） b.只有（2）（3）（4）c.只有（1）（2）（4） d.（1）（2）（3）（4）答案：d解析：環(huán)境污染主要是化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)排放的廢水、廢氣、廢渣，燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣和煙塵造成的，而對(duì)污染物的

3、治理需依賴相關(guān)化學(xué)知識(shí)；利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源可緩解能源危機(jī)；研制新材料可滿足人們的物質(zhì)需求；化學(xué)還可指導(dǎo)對(duì)生命過(guò)程奧秘的探索?！纠}3】2010年世界環(huán)境日的主題是“多個(gè)物種，一顆星球，一個(gè)未來(lái)”，下述不符合此主題的是（ ） a提倡“低碳生活” b,開(kāi)發(fā)綠色能源 c.使用難降解的塑料制品 d.分類回收垃圾 答案：c解析：使用難降解塑料會(huì)對(duì)水源、土壤造成污染，不符合世界環(huán)境日主題?！纠}4】通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)，使我們了解了不少化學(xué)知識(shí)，下面某同學(xué)關(guān)于化學(xué)的一些看法，你認(rèn)為不正確的是（ ） a.化學(xué)為人類研制了新材料 b.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化c.化學(xué)為人類提供了新能源 d.化學(xué)為保護(hù)環(huán)境發(fā)揮重

4、要作用答案：b解析 ：科學(xué)是一把雙刃劍，保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成一定危害?！纠}5】“科學(xué)是一把雙刃劍”，這說(shuō)明科學(xué)的發(fā)展既能造福人類，同時(shí)也給人類帶來(lái)了諸多問(wèn)題。下列問(wèn)題不屬于這類情況的是（ ） a.汽車與空氣污染 b.造船與伏季秀漁 c.塑料與白色污染 d.防腐劑與食品安全答案：b解析：其余三項(xiàng)都表現(xiàn)了雙刃劍的特征。伏季休漁是拒絕過(guò)度捕撈，維持生態(tài)平衡的意思，與雙刃劍無(wú)關(guān)。第二節(jié)：化學(xué)研究些什么知識(shí)概要：1.物理變化和化學(xué)變化 概念 例子關(guān)鍵字物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。水結(jié)冰 酒精揮發(fā) 瓷碗碎了 電熨斗通電產(chǎn)生熱三態(tài)變化、碎了、短了、打磨雕琢等化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）有新物質(zhì)生成的變化酒

5、精燃燒 蘋果爛了 糧食發(fā)酵 鐵生銹 煤氣爆炸腐爛變質(zhì)、燃燒、化學(xué)爆炸、生銹、發(fā)酵等 #化學(xué)變化常常伴隨 能量 的變化 特征：發(fā)光 放熱 放出氣體 產(chǎn)生沉淀 顏色變化（反例：小燈泡通電發(fā)熱 無(wú)色氧氣變成淡藍(lán)色的液氧 給水加熱，溶解在水中的氣體以小氣泡形式放出） 物理變化和化學(xué)變化區(qū)分依據(jù)在變化中是否有新物質(zhì)生成聯(lián)系化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化；而物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化。2.物理性質(zhì)：不需要通過(guò)化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 例子：色 、態(tài)、 味、 兩點(diǎn)（熔點(diǎn)、沸點(diǎn)）、兩度（硬度、密度）、四個(gè)性（導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、溶解性）等?；瘜W(xué)性質(zhì)：在化學(xué)變化過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)例子：可燃性、酸堿性

6、、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、毒性等。【思考1】蠟燭燃燒這個(gè)過(guò)程是什么變化？答案及解析：既包含物理變化又包含化學(xué)變化。蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)，所以說(shuō)是化學(xué)變化，在燃燒的過(guò)程中，蠟燭變短了，所以也包含物理變化。【思考2】酒精燃燒、酒精能燃燒哪個(gè)是化學(xué)變化、哪個(gè)是化學(xué)性質(zhì)？答案及解析：酒精燃燒，這是一個(gè)過(guò)程、一種狀態(tài)，所以是化學(xué)變化；而酒精能燃燒，是酒精這種物質(zhì)的一種性質(zhì)、能力，所以是化學(xué)性質(zhì)。3.描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：主要是指用眼看、鼻聞、耳聽(tīng)、手感等方式得到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。（注意：描實(shí)驗(yàn)述現(xiàn)象時(shí)不可說(shuō)出生成物的名稱）4. 性質(zhì)決定用途：根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)，人們利用其創(chuàng)造對(duì)人類有意義的物質(zhì)。例題精講：【

7、例題1】下列現(xiàn)象中屬于物理變化的是（ ）a.火藥爆炸 b.食品變質(zhì) c.水分蒸發(fā) d.酒精燃燒 答案：c 解析：其余三種都有新物質(zhì)生成，“熔化 凝固 汽化 液化 升華 凝華”這六種物質(zhì)變化現(xiàn)象都是物理變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)?！纠}2】下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（ ）a.火上澆油 b.百煉成鋼 c.玉不琢不成器 d死灰復(fù)燃.答案：c解析：此題易誤選b?！鞍贌挸射摗钡倪^(guò)程中除去了過(guò)量的碳，這是利用了碳的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，火上澆油和死灰復(fù)燃也都是體現(xiàn)物質(zhì)的可燃性；玉不琢不成器的含義是玉器需經(jīng)打磨才能改變其形狀，成為人們所喜愛(ài)的形狀，這是一個(gè)物理過(guò)程?！纠}3】閱讀下列短文，用“物理性質(zhì)”、“

8、化學(xué)性質(zhì)”、“物理變化”、“化學(xué)變化”四個(gè)概念填空。 硫是一種淡黃色的固體（屬 ），把塊狀的硫研碎（屬 ），取少量放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬 ），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬 ），生成的氣體有刺激性氣味（屬 ），說(shuō)明硫具有可燃性（屬 ）。答案：物理性質(zhì)、物理變化、物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)?！纠}4】（2010，汕頭）下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）a.用鋁做導(dǎo)線 b.用金剛石切割玻璃 c.用活性炭作凈水劑 d用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣.答案：d解析：abc三個(gè)選項(xiàng)分別利用的是導(dǎo)電性、硬度和吸附性，這些都是物質(zhì)的物理性質(zhì)，而d項(xiàng)利用的是氮?dú)獠灰着c其他

9、物質(zhì)反應(yīng)的穩(wěn)定性，這是化學(xué)性質(zhì)?！纠}5】（2010，煙臺(tái)）下列四個(gè)短語(yǔ)中，其原意一定包含化學(xué)變化的是（ ） a.花香四溢 b.海市蜃樓 c .蠟炬成灰 d.木已成舟答案：c解析：蠟燭燃燒，典型的化學(xué)變化?；ㄏ闼囊缡菙U(kuò)散過(guò)程，物理變化；海市蜃樓，是光的折射現(xiàn)象，物理變化；木已成舟，是把木頭通過(guò)一些制作過(guò)程變成船，形狀改變，是物理變化?！纠}6】根據(jù)物質(zhì)的什么具體性質(zhì)可鑒別下列各組物質(zhì)？（1）廚房里的糖和食鹽 ；（2）白酒和食醋 ；（3）面粉和洗衣粉 ；（4）銅絲和鐵絲 。答案及解析：（1）味道 （2）氣味 （3）溶解性 （4）顏色第三節(jié)：怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識(shí)概要：1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器：（1）常

10、用儀器的分類:可直接加熱的：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙反應(yīng)容器能間接加熱的：燒杯、燒瓶、錐形瓶 稱固體的質(zhì)量：托盤天平計(jì)量?jī)x器量液體、氣體的體積：量筒 一般加熱：酒精燈 熱源儀器高溫加熱：酒精噴燈儀器的使用塊狀或較小顆粒：鑷子 取用儀器粉末或小顆粒：藥匙 少量液體：膠頭滴管 夾持儀器：試管夾、坩堝鉗、鐵架臺(tái)（鐵圈、鐵夾） 分離儀器：漏斗 其他儀器：長(zhǎng)頸漏斗、石棉網(wǎng)、水槽、玻璃棒等 （2）常用儀器的用途及注意事項(xiàng)儀器用途注意事項(xiàng)試管在常溫或加熱時(shí)使用（1）用作少量試劑的反應(yīng)容器（2）制取少量氣體時(shí)的反應(yīng)容器（3）收集少量氣體（1）加熱液體，液體體積不得超過(guò)試管容積的1/3（2）加熱后不能驟冷，防

11、止炸裂試管夾用于夾持試管加熱時(shí)，應(yīng)手持長(zhǎng)柄，不要把拇指按在短柄上玻璃棒（1）攪拌溶液，加快物質(zhì)的溶解速率（2）過(guò)濾時(shí)引流液體（3）蒸發(fā)時(shí)攪拌液體，防止局部過(guò)熱而造成液滴飛濺（4）蘸取少量液體（1）攪拌時(shí)不可用力過(guò)猛，勿碰擊器壁，以防止儀器破裂（2）注意隨時(shí)洗滌，以防污染（3）不可將玻璃棒浸液的一端放在桌面上酒精燈用于加熱應(yīng)用酒精燈外焰部分加熱膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體（1）用過(guò)后立即洗凈，再去吸取其他藥品（2）滴液時(shí)，應(yīng)豎直懸空于容器上方，不能把滴管伸入容器中（3）吸液后的滴管不可平放或倒置，以免試劑流入膠頭，腐蝕膠頭滴瓶用于盛放液體藥品滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用，用完不必洗滌，應(yīng)立即放回

12、原瓶鐵架臺(tái)用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作燒杯用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上量筒用于量取一定體積的液體不能加熱，不能作反應(yīng)容器，不能用來(lái)配制溶液，也不能盛放較熱的液體集氣瓶用作收集或貯存少量氣體，也可作反應(yīng)容器集氣瓶和廣口瓶外形相似，但磨口的部位不同。集氣瓶磨砂在瓶口上側(cè)，廣口瓶磨砂在瓶口內(nèi)側(cè)2.藥品的存放方法：固體藥品存放在廣口瓶中，體液藥品存放在細(xì)口瓶中。3. 藥品的取用方法： （1）固體藥品的取用：塊狀的或密度較大的固體藥品，首先試管平放或傾斜，用鑷子夾取放在試管口，慢慢豎立試管，讓藥品慢慢滑落。粉末狀的用藥匙或紙槽送至

13、試管底，最后將試管直立起來(lái)。（2）液體藥品的取用：較多量的液體藥品取用：采用傾倒法（標(biāo)簽向手心、兩口要緊貼、瓶塞要倒放） 少量液體藥品取用：滴加法（膠頭滴管的使用） 定量液體藥品取用：量筒（視線要與液體凹液面的最低處保持水平）4.物質(zhì)的加熱：（1） 酒精燈的使用方法：1絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火； 2絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈； 3用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。（2） 給物質(zhì)加熱的方法：1液體量不超過(guò)試管容積的1/3； 2使用酒精燈的外焰加熱； 3試管口不能對(duì)著人，試管夾夾持試管的中上部，拇指放在長(zhǎng)柄上； 4先對(duì)試管均勻加熱，然后加熱試管底部。5.實(shí)驗(yàn)室藥品

14、取用原則：“三不”：不能摸，不能聞，不能嘗 “節(jié)約原則”：液體12ml，固體只需蓋滿試管底部。 “處置原則”：不能隨意丟棄，放入指定容器。6.玻璃儀器的洗滌方法：倒凈 廢液 用自來(lái)水 蕩洗 試管刷 轉(zhuǎn)動(dòng) 或 上下移動(dòng) 洗放指定位置。洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不 聚成水滴 ，也不 成股流下 。7.科學(xué)探究的一般過(guò)程為：提出問(wèn)題 做出假設(shè) 收集證據(jù) 驗(yàn)證假設(shè)方案 證實(shí)假設(shè) 交流評(píng)價(jià) 進(jìn)行反思 。【思考1】裝放塊狀或大顆粒狀固體時(shí)，為何要先把試管放平？答案及解析：防止要藥品打破試管底部。【思考2】給試管內(nèi)藥品加熱時(shí)，為何加熱前要預(yù)熱，加熱后勿驟冷？答案及解析：加熱前預(yù)熱，為了使試管受熱均

15、勻；加熱后勿驟冷，防止試管炸裂?！舅伎?】用量筒量取液體時(shí)，若俯視或仰視刻度線，讀數(shù)會(huì)有什么影響？答案及解析：“仰小俯大”：仰視，讀數(shù)比實(shí)際??；俯視，讀數(shù)比實(shí)際大。例題精講：【例題1】某同學(xué)在向試管中裝入二氧化錳粉末時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁沾有一些黑色粉末，造成該現(xiàn)象的原因可能是（ ） a.沒(méi)有把盛有二氧化錳的藥匙或紙槽送入試管底部b.把二氧化錳放入試管時(shí)，試管是直立的c.把試管斜放，將二氧化錳粉末放在試管口d.上述3種操作都是造成該現(xiàn)象的原因答案：d解析：向試管中放入粉末狀固體時(shí)，應(yīng)先使試管傾斜，把裝有粉末的藥匙或紙槽送到試管底部再直立試管。如果把粉末放在試管口再直立試管，或向直立的試管中裝入粉末，

16、都會(huì)造成粉末沾在試管壁上，若裝有粉末的藥匙或紙槽未送到試管底部就直立試管，也會(huì)造成試管壁上沾有粉末?！纠}2】要解決化學(xué)問(wèn)題，一般采用科學(xué)探究的方法，科學(xué)探究的第一步一般是（ ） a.動(dòng)手實(shí)驗(yàn) b.提出問(wèn)題 c.調(diào)查研究 d.歸納總結(jié) 答案：b 解析：科學(xué)探究的一般過(guò)程為：提出問(wèn)題 做出假設(shè) 收集證據(jù) 驗(yàn)證假設(shè)方案 證實(shí)假設(shè) 交流評(píng)價(jià) 進(jìn)行反思 ?！纠}3】以下是某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)操作，你認(rèn)為不合理的是（ ） a.吳明用10ml的量筒取6.5ml的食鹽水b.王倩用膠頭滴管向試管中滴加少量液體c.朱林用200ml的燒杯量取了125ml的氫氧化鈉溶液d.張哲用托盤天平稱取了16.5g硫

17、酸銅晶體答案：c解析：10ml的量筒最小刻度是0.5ml,故a正確；膠頭滴管用于滴加少量液體試劑，故b正確；托盤天平只能用于粗略稱量，但能稱準(zhǔn)到0.1g，故d正確；準(zhǔn)確量取一定量的液體用量筒，而不是用燒杯，故c錯(cuò)誤。第二章 我們身邊的物質(zhì)第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣 知識(shí)概要：1.紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)原理：利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為減少氧氣的體積。 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）檢查裝置氣密性 （2）集氣瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，再把剩余容積分成五等分，并用橡皮筋作好記號(hào) （3）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞緊 （4）紅磷燃燒

18、停止，瓶?jī)?nèi)溫度降至室溫，白煙消失后，打開(kāi)彈簧夾 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：紅磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，打開(kāi)彈簧夾后，燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶的體積約占原空氣體積的1/5。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占空氣的1/5. 點(diǎn)燃 反應(yīng)的文字表達(dá)式：紅磷+氧氣五氧化二磷 實(shí)驗(yàn)的誤差分析： 進(jìn)入集氣瓶中的水體積小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5的可能原因是：（1）裝置漏氣，使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi) （2）紅磷量不足，未能將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡 （3）未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少 進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5的可能原因是：（1） 彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大，使部分氣體從導(dǎo)管逸出（

19、2） 插入燃燒匙太慢，紅磷燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，塞緊瓶塞前，瓶?jī)?nèi)部分氣體從瓶口逸出。 2.空氣的成分及其含量（體積分?jǐn)?shù)）：（了解） 氮?dú)猓?8% 氧氣：21% 稀有氣體：0.94% 二氧化碳：0.03% 其他氣體（水蒸氣）及雜質(zhì)：0.03%氮?dú)猓涸谕ǔＧ闆r下，氮?dú)馐菬o(wú) 色、無(wú) 味的氣體，難 溶于水，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作填充氣和保護(hù)氣等，氮?dú)馐侵?氮肥 的原料。 稀有氣體（惰性氣體）：一般情況下不與其他物質(zhì)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì) 穩(wěn)定 ，常用作保護(hù)氣，可制成 電光源 。3.混合物和純凈物混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成 （空氣 飲料）純凈物：只由一種物質(zhì)組成 （氧氣 氮?dú)?二氧化碳）4

20、.空氣中的污染源 口訣：“一碳二硫氮” 即：“一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮”，可吸入顆粒也是污染物。例題精講：【例題1】對(duì)于紅磷的燃燒實(shí)驗(yàn)，下列描述不正確的是（ ） a.燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出大量的熱 b.產(chǎn)生大量的白煙c.發(fā)出紅色的火焰 d.經(jīng)過(guò)點(diǎn)燃才能燃燒答案：c解析：發(fā)出的是黃色的火焰，而不是紅色的?！纠}2】下列說(shuō)法不正確的是（ ） a.通常狀況下，空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體 b.通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣c.空氣不是單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物d.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%答案：b解析：無(wú)色無(wú)味的氣體有可能是空氣，還可能是氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等等?！纠}3】下列事實(shí)說(shuō)明空氣中

21、含有哪些成分？ （1）木炭在空氣中燃燒 （2）空氣是制造氮肥的原料 （3）酥脆餅干在空氣中長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)變軟 ( 4) 制造五光十色的霓虹燈 （5）長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白膜 答案：（1）氧氣 （2）氮?dú)?（3）水蒸氣 （4）稀有氣體 （5）二氧化碳 解析：利用了各種氣體的性質(zhì)。氧氣的可燃性，氮?dú)庵频?，稀有氣體能發(fā)光，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁?！纠}4】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） a.潔凈的空氣 b.雪碧飲料 c.加鐵醬油 d.蒸餾水 答案：d 解析：此題容易誤選a,，容易被“潔凈”的字眼迷惑，空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物?！纠}5】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） a.“女兒

22、紅”黃酒 b.“娃哈哈”牌礦泉水 c.上海老廟24k黃金 d.某公司的鐵礦石答案：b解析：其余三種均是多種物質(zhì)組成的混合物，礦泉水相當(dāng)于蒸餾水，是純凈物?！纠}6】（2010，本溪）今年冰島火山噴發(fā)對(duì)歐洲多國(guó)造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（ ） a.氧氣 b.二氧化硫 c.火山灰 d.一氧化碳 答案：a 解析：氧氣不是空氣污染物?！耙惶純闪虻焙涂晌腩w粒才是。 【例題7】2010年“六.五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，號(hào)召公眾從我做起，推進(jìn)污染減排，踐行綠色生活。下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（ ） a.二氧化硫 b.二氧化碳 c.氮?dú)?/p>

23、 d.氧氣 答案：a 解析：考察空氣污染物。第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣知識(shí)概要：1. 氧氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度稍 大于 空氣，氧氣 不易 溶于水。在加壓降溫時(shí)，氧氣可變成 淡藍(lán)色 的液體，甚至可變成 淡藍(lán)色 的雪花狀固體。2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較 活潑 的氣體，許多物質(zhì)都可與氧氣發(fā)生反應(yīng)。 反應(yīng)物的名稱在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式注意事項(xiàng)木炭木炭紅熱、無(wú)煙、無(wú)味、生成無(wú)色無(wú)味氣體劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱，生產(chǎn)無(wú)色無(wú)味氣體點(diǎn)燃碳+氧氣-二氧化碳盛有灰黑色木炭的燃燒匙應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中硫磺（硫）微弱的淡藍(lán)色火焰，無(wú)煙、生

24、產(chǎn)有刺激性氣味的氣體劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫硫的用量不能過(guò)多，防止對(duì)空氣造成污染；集氣瓶底留少量水，以吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫，減少空氣污染鐵不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放熱，生產(chǎn)黑色固體 點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵用砂紙打磨過(guò)的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，綁上火柴梗（引燃）；集氣瓶底部預(yù)先放少量水或細(xì)沙，防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 總結(jié)：（1）描述現(xiàn)象時(shí)，不能說(shuō)出生成物的名稱；（2）化學(xué)反應(yīng)的普遍現(xiàn)象都是，發(fā)光放熱；但有發(fā)光放熱現(xiàn)象的反應(yīng)不一定是化學(xué)反應(yīng)。氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)： 點(diǎn)燃 鎂+氧氣氧化鎂 現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。3

25、. 氧氣的用途：（1）供給呼吸 （2）支持燃燒（助燃而不是可燃）4. 氧化反應(yīng)和緩慢氧化氧化反應(yīng)緩慢氧化概念物質(zhì)與氧（包括氧氣）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢的，不易察覺(jué)的氧化反應(yīng)舉例所有與氧氣發(fā)生的反應(yīng)鐵生銹 食物腐爛 酒和醋的釀造 酸奶的制造等區(qū)別：氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化兩種聯(lián)系：都是氧化反應(yīng)，都放出熱量提示：緩慢氧化雖然進(jìn)行得很慢，不易察覺(jué)，但卻放出熱量，如果放出的熱量不能及時(shí)散失，可能引發(fā)物質(zhì)的自發(fā)燃燒自燃。5. 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：（1） 加熱高錳酸鉀制取氧氣 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆諏?shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法。 實(shí)驗(yàn)原理： 加熱 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 實(shí)驗(yàn)器材及藥

26、品：干燥試管、帶導(dǎo)管的塞子、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、玻璃片、水槽、棉花、高錳酸鉀。 實(shí)驗(yàn)步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、息。 檢驗(yàn)與驗(yàn)滿：【1】驗(yàn)證：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若使帶火星的木條復(fù)燃，則證明是氧氣?！?】驗(yàn)滿：a.用向上排空氣法收集氧氣時(shí)：用帶火星的木條放在瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，則證明集氣瓶已充滿氧氣；b.用排水法收集氧氣時(shí)：當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，則證明集氣瓶已充滿氧氣。（2） 催化分解過(guò)氧化氫制取氧氣 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆绽枚趸i催化分解過(guò)氧化氫制取氧氣的方法。 實(shí)驗(yàn)原理： 催化劑 過(guò)氧化氫水+氧氣 實(shí)驗(yàn)器材及藥品：錐形瓶（或大試管）、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、水槽、集

27、氣瓶、玻璃片、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳。 實(shí)驗(yàn)步驟：【1】將裝置連接好并檢查裝置氣密性。 【2】先向錐形瓶中加入二氧化錳粉末，后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)滴入過(guò)氧化氫溶液。【3】若用排水法收集氧氣，需先把集氣瓶裝滿水?！?】等氣泡連續(xù)均勻冒出后，再進(jìn)行收集。催化劑：概念可簡(jiǎn)記為“一變二不變”。 【1】“一變”是指催化劑能改變（加快或減慢）其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，不能片面地把改變理解為加快。 【2】“二不變”是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)不變。例題精講：【例題1】下列有關(guān)氧氣的“自述”，錯(cuò)誤的是（ ） a.我不易溶于水 b.我具有可燃性c.我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 d.我能供給呼吸答案：

28、b解析：注意區(qū)分助燃性與可燃性?！纠}2】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）a. 碳在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體b. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧c. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體d. 鎂在空氣中燃燒，生產(chǎn)黃色固體答案：c解析：a錯(cuò)在白色火焰，而不是紅色；b錯(cuò)在是白煙而不是白霧；d錯(cuò)在是白色固體而不是黃色。【例題3】二百多年前，英國(guó)植物學(xué)家普里斯特利經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，得出結(jié)論：植物在陽(yáng)光下能使空氣變“好”，是因?yàn)橹参锬茚尫懦觥盎蠲諝狻?。他所說(shuō)的“活命空氣”應(yīng)該是（ ） a.空氣 b.氮?dú)?c.氧氣 d.二氧化碳 答案：c 解析：考察氧氣供給呼吸這一用途【例題4】下

29、列關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是（ ） a.用于鋼鐵工業(yè)，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量b.氧炔焰用來(lái)焊接或切割金屬c液氧制成炸藥，用來(lái)開(kāi)山采礦 .d液氧可用作宇宙火箭的燃料答案：d解析：abc項(xiàng)都論述了氧氣的用途，而d錯(cuò)在了氧氣具有助燃性，而本身不能燃燒，不具有可燃性.?！纠}5】2010年11月12日，廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，焰火晚會(huì)將開(kāi)幕式氣氛推向了高潮。下列有關(guān)煙花和爆竹成分的推測(cè)不合理的是（ ） a.鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說(shuō)明鞭炮中可能含有硫粉b.燃放煙花時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，說(shuō)明煙花中可能含有鎂粉c.鞭炮的火藥呈黑色，說(shuō)明鞭炮中可能有木炭粉d.燃放煙花時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說(shuō)明煙花中可能含有鐵

30、粉答案：d解析：考察幾種物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象。d項(xiàng)，藍(lán)紫色是硫與氧氣反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象?！纠}6】生活中應(yīng)用緩慢氧化的實(shí)例很多，下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是（ ） a.酒和醋的釀造 b.農(nóng)家肥料的腐熟c.酒精燈平穩(wěn)燃燒 d.人在長(zhǎng)跑時(shí)急促呼吸答案：c【例題7】下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（ ）a.能加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的是催化劑，減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑 b.加入二氧化錳可以使過(guò)氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣 c.催化劑在催化過(guò)程中所有的性質(zhì)不變 d.同一反應(yīng)可以選用不同的催化劑 答案：d 解析：根據(jù)催化劑的定義可知：“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”，“改變”既包括“加快”，也包括“減慢”之意，a錯(cuò)誤；在

31、化學(xué)反應(yīng)中，催化劑只能“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”，而對(duì)生成物的質(zhì)量多少?zèng)]有影響，b錯(cuò)誤；“二不變”是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而不是“性質(zhì)”不變，因?yàn)槲锢硇再|(zhì)可能改變，c錯(cuò)誤；同一個(gè)反應(yīng)可以選用不同的催化劑，例如分解過(guò)氧化氫時(shí)還可以選用氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑，d正確。第三節(jié) 奇妙的二氧化碳知識(shí)概要：1. 二氧化碳的來(lái)源及消耗：動(dòng)植物的 呼吸作用 、化石燃料的 燃燒 都產(chǎn)生二氧化碳，而自然界消耗二氧化碳主要依靠綠色植物的 光合作用 。大氣中二氧化碳含量的增加會(huì)導(dǎo)致全球變暖，這種現(xiàn)象叫 溫室效應(yīng) ，對(duì)人類的生存環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不良影響。2. 二氧化碳的物理性質(zhì)： 標(biāo)準(zhǔn)狀況下

32、，二氧化碳是一種 無(wú)色無(wú)味 、密度比空氣 大 、 能 溶于水的其他。加大壓強(qiáng)、降低溫度能變成固體，俗稱“ 干冰 ”，它在升華時(shí)要吸收周圍環(huán)境中的熱量，使周圍環(huán)境溫度降低，可用于 人工降雨 。3. 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)： （1） 二氧化碳與水反應(yīng)生成 碳酸 ，若把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，發(fā)生的現(xiàn)象為 紫色石蕊變紅 ，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 水+二氧化碳碳酸 ；若把上述溶液加熱，可以觀察到的現(xiàn)象為 溶液由紅色變成紫色 ，說(shuō)明 碳酸 易分解。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁4. 二氧化碳的用途：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，在生活中可用作 滅火劑 。5.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法：（1） 反應(yīng)原

33、理：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳（2） 實(shí)驗(yàn)裝置：制二氧化碳時(shí)反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需加熱，所以可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：1連接裝置，并檢查裝置的氣密性2在錐形瓶里放入幾小塊石灰石，塞緊雙孔膠塞3由長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)小心地加入15ml稀鹽酸4用向上排空氣法在集氣瓶中收集一瓶二氧化碳?xì)怏w（4）二氧化碳的收集與驗(yàn)滿方法：由于二氧化碳密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，不能用排水法收集的原因是二氧化碳能溶于水；把燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿。6.影響及危害：二氧化碳本身 沒(méi)有 毒性，但由于其不能 供給呼吸 ，當(dāng)空氣中含量超過(guò)正常含量時(shí)

34、，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響。7.介紹兩種化學(xué)反應(yīng)類型：（1）化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)（“多變一”）；（2）分解反應(yīng)：一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)（“一變多”）?；戏磻?yīng)與分解反應(yīng)的比較反應(yīng)類型分解反應(yīng)化合反應(yīng)概念由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)有兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)表達(dá)式ab+c+b+c+a特征一變多多變一實(shí)例高錳酸鉀受熱分解硫在氧氣中燃燒 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的比較反應(yīng)類型化合反應(yīng)氧化反應(yīng)概念由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)特點(diǎn)多變一是否有氧參加反應(yīng)舉例木炭、硫等與氧氣的反應(yīng)木炭、硫、石蠟等與氧氣的反應(yīng)例題

35、精講：【例題1】（2010，龍巖）2010年1月第二屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)”在廣東舉行。低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）a. 二氧化碳大量排放，造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)b. 化石燃料的大量使用是大氣中二氧化碳含量上升的主要原因c. 研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源是實(shí)施低碳排放的有效措施d. 大力發(fā)展火力發(fā)電符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念答案：d解析：大量的二氧化碳就像一片巨大的塑料薄膜蓋在半空中，使大氣不斷變暖，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，a正確；化石燃料燃燒是產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑，b正確；太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源的使用過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳，

36、是實(shí)施低碳排放的有效措施，c正確；火力發(fā)電需要化石燃料，這些燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳，不符合“低碳排放”理念，d錯(cuò)誤。【例題2】可用于人工降雨的物質(zhì)是（ ） a.干冰 b.冰 c.水 d.二氧化硫 答案：a 解析：干冰升華需要吸收周圍空氣大量的熱，使周圍空氣溫度降低，達(dá)到降雨的目的。 【例題3】下列文字表達(dá)式表示的是化合反應(yīng)的是（ ） 加熱 點(diǎn)燃a.銅綠氧化銅+二氧化碳+水 b .石蠟+氧氣二氧化碳+水 二氧化錳c.雙氧水水+氧氣 d.二氧化碳+水碳酸答案：d解析：化合反應(yīng)實(shí)質(zhì)就是“多變一”，根據(jù)此特點(diǎn)，只有d項(xiàng)符合?！纠}4】下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（ ） a.碳在氧氣中燃燒

37、生成二氧化碳 b.二氧化碳與水反應(yīng)c.加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳 d.“干冰”氣化成二氧化碳答案：a解析：氧化反應(yīng)：有氧氣參加的反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。 點(diǎn)燃 a 碳+氧氣二氧化碳 b二氧化碳+水=碳酸 加熱 c碳酸=二氧化碳+水d 項(xiàng)為物理變化 故選a【例題5】下列體現(xiàn)二氧化碳用途的是（ ） a.醫(yī)療急救 b.滅火 c.切割金屬 d.霓虹燈 答案：b 解析：醫(yī)療急救是利用氧氣供給呼吸的用途，切割金屬是利用氧氣支持燃燒的用途，霓虹燈是利用稀有氣體可以發(fā)光的用途?！纠}6】將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用過(guò)氧化氫制取氧氣進(jìn)行比較，下列說(shuō)法正確的是（ ） a.氣體發(fā)生裝置不可能

38、相同 b.反應(yīng)條件不同c.氣體收集方法可能相同 d.反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同答案：c解析：兩種氣體的制取實(shí)驗(yàn)中，藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件（都不需要加熱）相同，可采用相同的氣體發(fā)生裝置，故a、b錯(cuò)；二氧化碳和氧氣的密度都比空氣大，均可用向上排空氣法手機(jī)，c正確；過(guò)氧化氫制取氧氣的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，制取二氧化碳的反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，d錯(cuò)誤。【例題7】下列說(shuō)法正確的是（ ）a.二氧化碳?xì)怏w又叫“干冰”，它可用作制冷劑，還可用于人工降雨b.將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳c.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會(huì)有一層白膜生成d.人與動(dòng)物的呼吸作用

39、是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，而植物的呼吸作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，使樹(shù)林中空氣清新答案：c解析：固體二氧化碳叫“干冰”，二氧化碳?xì)怏w不叫干冰，a錯(cuò)誤；不能支持燃燒的氣體還有氮?dú)獾?，b錯(cuò)誤；盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，使石灰水表面出現(xiàn)一層白膜，c正確；動(dòng)物和植物的呼吸作用相同，都是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，d錯(cuò)誤。第四節(jié) 自然界中的水知識(shí)概要：1.水的電解實(shí)驗(yàn)（注意：實(shí)驗(yàn)用的是直流電）（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：“正氧負(fù)氫得氣體，體積之比1:2”。 通電（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為 水氫氣+氧氣（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由 氫元素 和 氧元素 組成的；2.（1）硬

40、水：溶有較多鈣、鎂物質(zhì)的水叫硬水。 （2）軟水：不含或溶有較少鈣、鎂物質(zhì)的水為軟水。（3）區(qū)分方法：向硬水中加入肥皂水后攪拌，產(chǎn)生的泡沫很少，且易形成白色垢狀物。而軟水產(chǎn)生的泡沫較多。（4）硬水的危害：硬水易生水垢，用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂，衣物又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬；鍋爐用水硬度高了還可能引起爆炸。（5）把硬水軟化的方法：蒸餾（實(shí)驗(yàn)室方法）或煮沸（家庭方法）。3.過(guò)濾：過(guò)濾是將 不溶于液體的固體 物質(zhì)與 液體 分離的一種方法。利用它可將 不溶于水的固體 雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)。 漏斗的使用注意事項(xiàng)：“一貼、二低、三靠”： 操作要點(diǎn) 操作原因?yàn)V紙緊貼漏斗內(nèi)壁加快過(guò)濾的速度濾紙邊緣低于漏

41、斗邊緣便于觀察和掌握液面的高度漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣防止液體從濾紙與漏斗間隙流下，使過(guò)濾不充分燒杯靠引流的玻璃棒防止液體濺到漏斗外面玻璃棒下端輕靠三層濾紙防止戳破濾紙漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁防止液體濺出4.水的凈化： 常用方法：沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾等。 自來(lái)水廠凈化過(guò)程：天然水加絮凝劑過(guò)濾沉淀活性炭吸附投藥消毒自來(lái)水。 （在凈水的方法中，吸附發(fā)生的是物理變化，用氯氣或其他消毒劑給水消毒發(fā)生的是化學(xué)變化）5. 水體的污染與防治工業(yè)污染：廢渣、廢水、廢氣的任意排放（1） 水的污染途徑農(nóng)業(yè)污染：化肥、農(nóng)藥的不合理施用 生活污染：生活污水的任意排放 加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè) 防治污染措施工業(yè)三廢和生活污水處理達(dá)

42、標(biāo)后再排放 農(nóng)業(yè)上合理施用化肥、農(nóng)藥（2）水資源保護(hù) 節(jié)約用水 合理開(kāi)發(fā)水資源，海水淡化處理6. 地球上的水雖然儲(chǔ)量很大，但真正可以利用的 淡水資源 并不充裕。 水體的污染 ， 進(jìn)一步加劇了水資源的危機(jī)。每個(gè)社會(huì)公民都應(yīng)該樹(shù)立 保護(hù)水資源 的意識(shí)，養(yǎng)成 節(jié)約用水 的良好習(xí)慣。例題精講：【例題1】關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ） a.負(fù)極連通試管中的氣體是氫氣b.正極連通試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃c.產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 通電d.反應(yīng)的文字表達(dá)式為 水氫氣+氧氣答案：c解析：根據(jù)口訣“正氧負(fù)氫2：1”，故a、b正確；d項(xiàng)的表達(dá)式正確；體積比為2:1，故c錯(cuò)。【例題2】下列方法

43、中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和蒸餾水的是（ ） a.加肥皂水?dāng)嚢?b.加入明礬攪拌c.溶解食鹽 d.觀察顏色答案：a 解析：區(qū)別硬水與蒸餾水的方法就是加入肥皂水?dāng)嚢?，硬水不容易起泡沫，蒸餾水容易起泡沫?！纠}3】2010年聯(lián)合國(guó)確定的“世界水日”宣傳主題是“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”。下列有關(guān)水的知識(shí)中，錯(cuò)誤的是（ ） a.硬水屬于混合物b.軟水與肥皂作用不易起泡沫c.用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度d.生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染答案：b解析：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水，屬于混合物；硬水與肥皂作用不易起泡沫；軟水是不含或含有較少可溶性鈣。鎂物質(zhì)的水，與肥皂作用泡沫豐富；煮沸后可溶性鈣、

44、鎂物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化為沉淀，蒸餾可得到不含雜質(zhì)的蒸餾水，兩者都可降低水的硬度；生活污水是水體污染源之一?！纠}4】我國(guó)淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該（ ） a.減少飲水量，以節(jié)約用水 b.將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中c.既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水 d.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引來(lái)海水進(jìn)行澆灌答案：c【例題5】2010年上半年，云南等五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱，造成人、畜飲水困難。水是生命之源，應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。下列凈化水的方法中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（ ） a.通過(guò)蒸餾水來(lái)凈化水 b.通過(guò)過(guò)濾來(lái)凈化水c.用活性炭來(lái)凈化水 d.用明礬來(lái)凈化水答案：d解析：蒸餾、吸附、過(guò)

45、濾都是物理方法，而采用明礬這種凈水劑用的是化學(xué)方法?！纠}6】（2010，桂林）2010年世界各國(guó)頻發(fā)地震。為防止震后疾病傳染須對(duì)引用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：（1）煮沸（2）消毒（3）過(guò)濾（4）自然沉降，合理處理的順序是（ ） a.（3）（1）（2）（4） b.（2）（4）（3）（1）c.（4）（3）（1）（2） d.（4）（3）（2）（1）答案：d解析：水的人工凈化一般按凈化程度由低到高的順序進(jìn)行。自然沉降除去水中的漂浮物等，過(guò)濾除去水中的不溶性雜質(zhì)，使水變得清澈，然后對(duì)其進(jìn)行消毒，煮沸后即可飲用。第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第一節(jié)： 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)知識(shí)概要：1. 許多實(shí)驗(yàn)表明，物質(zhì)是由極

46、其 微小 的、肉眼看不見(jiàn)的 微粒 構(gòu)成的。2. 微粒的特點(diǎn)：（1）微粒是極其微小的； （2）微粒是不斷地運(yùn)動(dòng)的；（溫度越高，空氣流動(dòng)越好 運(yùn)動(dòng)越快） 例子：花園中花香彌漫，酒店前的酒香（擴(kuò)散現(xiàn)象均可用此觀點(diǎn)解釋）（3）構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間都有一定的空隙，不同物質(zhì)微粒間的空隙大小不同。在固體、液體中，微粒之間的空隙比較 小 ，在氣體物質(zhì)中，微粒之間的空隙比較 大 。 例子：10ml酒精與10ml水混合后體積小于20ml，熱脹冷縮（4）微粒之間存在斥力例題精講：【例題1】洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”。切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味，這說(shuō)明（ ） a.構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不停地運(yùn)動(dòng) b.構(gòu)成物質(zhì)的微粒體積很小c.構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有空隙 d.構(gòu)成物質(zhì)的微粒質(zhì)量很小答案：a 解析：構(gòu)成洋蔥的微粒不斷地運(yùn)動(dòng)，使我們聞到了刺激性氣味?！纠}2】酒精和水混合后的總體積小于混合前總體積之和，這一事實(shí)說(shuō)明（ ） a.構(gòu)成物質(zhì)的微粒間有空隙 b,構(gòu)成物質(zhì)的微粒可以再分c.構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)著 d.構(gòu)成物質(zhì)的微粒質(zhì)量很小答案：a 解析：典型的證明微粒間有空隙的例子?！纠}3】乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會(huì)重新鼓起來(lái)。其原因是（ ） a.球內(nèi)氣體微粒體積增大 b.球內(nèi)氣體微粒間空隙增大c.球內(nèi)氣體微粒質(zhì)量增大 d.球內(nèi)氣體微粒分解成更多微粒答案：b解析：微粒是有固定體積的，但是微粒間的空