2019-2020學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)(上)期中生物試卷

1、2019-2020 學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級(jí)（上）期中生物試卷一、選擇題（本大題共25 小題，共 50.0 分）1.下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是（）種子吸收水分胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸和胚芽胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。A. B. C. D. 2. 將一片新鮮的植物葉片放入裝有70溫水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片的背面冒出的氣泡比正面多，這說明（）A.C.葉片背面的組織細(xì)胞排列疏松葉片背面的氣孔多于正面B.D.葉片正面有角質(zhì)層，背面沒有葉片背面的葉脈多于正面3.溫室內(nèi)種植蔬菜，為了提高產(chǎn)量，除了施肥，澆水外，還應(yīng)采取的措施是（）A.C.增加空氣濕度

2、增加氧氣的濃度B.D.降低空氣濕度增加二氧化碳的濃度4.下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是（）A.B.C.D.5. 在黑暗處，將新鮮樹葉裝入玻璃瓶中，一段時(shí)間后，玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅，這是因?yàn)椋ǎ〢. 樹葉呼吸吸收二氧化碳B. 玻璃瓶中的氣體溫度過高C. 樹葉呼吸吸收氧氣D. 玻璃瓶中的氣體溫度過低6.從超市買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間，其主要原因是 （）A. 減少損失B. 降低了蒸騰作用C. 抑制了呼吸作用D. 保持了溫度7.我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買回來的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（）A. 呼吸

3、作用消耗了大量的氧氣B. 光合作用消耗了大量的水分C. 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳8.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A. 分解有機(jī)物，促進(jìn)光合作用產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化B. 分解有機(jī)物，為各種生命活動(dòng)提供必要的物質(zhì)C. 吸收氧氣，釋放二氧化碳，維持氧氣與二氧化碳之間的平衡D. 分解有機(jī)物，釋放能量，滿足各種生命活動(dòng)的需要第1頁(yè)，共 14頁(yè)9.紅樹大多生于海邊含鹽灘涂，它能在海水中生存說明（）A. 海水溶液濃度大于紅樹根細(xì)胞液濃度B. 海水溶液濃度等于紅樹根細(xì)胞液濃度C. 海水溶液濃度小于紅樹根細(xì)胞液濃度D. 海水溶液濃度大于或是小于紅樹根細(xì)胞液濃度10.關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，不正

4、確的一項(xiàng)是（）A. 促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸B. 促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收C. 降低植物體的溫度D. 參與生物圈的水循環(huán)11.常言道：“大樹底下好乘涼”，這主要是因?yàn)橹参锏模ǎ〢. 光合作用B. 蒸騰作用C. 呼吸作用D. 輸導(dǎo)作用12.下列各種生活現(xiàn)象中，不能證明植物進(jìn)行呼吸作用的是（）A. 貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B. 地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C. 將手伸進(jìn)堆放了一晚上的未曬干的玉米種子堆感覺熱乎乎的D. 進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺13.某同學(xué)想證明植物的葉具有呼吸作用，下面哪項(xiàng)條件是必需的？（）A. 必須在光下進(jìn)行B. 必須在暗處進(jìn)行C. 必須在最適宜溫度下進(jìn)行D.

5、必須選擇被子植物14. 某同學(xué)在兩只同樣的花盆中種下蠶豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，從該實(shí)驗(yàn)可知：影響蠶豆發(fā)芽的因素是（）花盆光線情況溫度水甲向陽(yáng)處5充足乙向陽(yáng)處20充足A. 陽(yáng)光B. 空氣C. 水分D. 溫度15.植物根吸收的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ǎ〢. 導(dǎo)管B. 篩管C. 氣孔D. 根毛細(xì)胞16. 菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上有所不同，玉米種子有而菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是（）A. 種皮B. 胚軸C. 子葉D. 胚乳17. 在油菜開花前營(yíng)養(yǎng)器官旺盛生長(zhǎng)期，出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，缺少的無(wú)機(jī)鹽是（）A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽B. 含磷的無(wú)機(jī)鹽C. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽D.18.水稻生長(zhǎng)的后期，為防止灌溉

6、后倒伏應(yīng)多施（）A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽B. 含磷的無(wú)機(jī)鹽C. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽D.19.下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強(qiáng)的是（）含硼的無(wú)機(jī)鹽含鐵的無(wú)機(jī)鹽A. 氣溫 37 度，陰天，無(wú)風(fēng)C. 氣溫 20 度，陰天，有風(fēng)20.植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（）B.D.氣溫 37 度，晴天，有風(fēng)氣溫 20 度，晴天，無(wú)風(fēng)A. 植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽B. 植物生長(zhǎng)不需要無(wú)機(jī)鹽C. 土壤與植物生長(zhǎng)無(wú)關(guān)D. 營(yíng)養(yǎng)液提供了植物生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽21. 植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是（ ）水分的吸收和運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸光合作用第2頁(yè)，共 14頁(yè)呼吸作用蒸騰作用A. B. C. D. 22. 圖中四

7、粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部分），在條件適宜的情況下，肯定不會(huì)萌發(fā)的是（）A.B.C.D.23.植物吸收的水分可以用來（）作為組成細(xì)胞的重要成分作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合成參與蒸騰作用，使植物免遭陽(yáng)光灼傷溶解并運(yùn)輸?shù)V物質(zhì)A. B. C. D. 24.下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是（）A. 植物只在白天進(jìn)行呼吸作用B. 植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用C. 植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣D. 植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用25. 農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（A. 提高作物對(duì)水分的吸收B.C. 提高作物的蒸騰作用D.二、探究題（本大題共1 小題，共6.0 分）提高作物對(duì)

8、土壤中肥料的利用率提高作物的光合作用效率26. 如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將 C 處兩面遮蓋， 移入光下幾小時(shí)， 再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。 請(qǐng)分析回答問題：（ 1）把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_。（ 2）經(jīng)酒精脫色后，葉片B 處變成了 _色。（ 3）滴加碘液后只有B 處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_。葉片 A 處不變藍(lán)的原因是 _； C 處不變藍(lán)的原因是_。（ 4） B、C 構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_ ，得出的結(jié)論是_。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5 小題，共44.0 分）27. 如圖表示的是根尖的幾種細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問題：（ 1）圖 D_ 細(xì)胞

9、位于根尖的最尖端，具有 _ 作用，在根向土壤深處延伸時(shí)，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會(huì)死亡、脫落，但這部分結(jié)構(gòu)是始終存在的，并沒有因?yàn)槟Σ炼鴾p少或消失，你認(rèn)為原因是_ 。（ 2）根的生長(zhǎng)是連續(xù)的。圖 A 表示的是當(dāng)前根尖的某一部位表層細(xì)胞的形態(tài)，過一段時(shí)間，它的形態(tài)將是_（用字母表示）。（ 3）圖 B 表示的細(xì)胞屬于根尖的_ 區(qū)，該部位細(xì)胞的最大特點(diǎn)是具_(dá)，移栽植物時(shí)，如果被破壞較多，植物將會(huì)出現(xiàn)_ 現(xiàn)象；隨著根的生長(zhǎng)，此部位第3頁(yè)，共 14頁(yè)的一部分細(xì)胞分化形成_，輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽。（ 4）根不斷向地下延伸的原因是_ 。28. 如圖為枝芽的縱剖面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（ 1）圖中 A

10、是指 _，屬于 _組織，有很強(qiáng)的_能力。（ 2）圖中 B 是指 _，將來發(fā)育成 _ ，在芽生長(zhǎng)展開之后，會(huì)發(fā)育成 _。（ 3）圖中 D 是指 _，將來發(fā)育成 _。（ 4）芽的種類有多種，按照芽著生位置的不同，芽可分為 _和 _；按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同， 芽可分為 _、 _和 _。（ 5）根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，就圖中而言，主要是抑制_ 。即 _的發(fā)育。29. 如圖是“生物圈碳 -氧平衡”示意圖，分析回答：（ 1）推測(cè)圖中A 、B 所代表的生理活動(dòng)：A 是 _作用、 B 是 _作用。（ 2） A 、B 兩個(gè)過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是_。（填字母）（ 3）以下敘述不符合事實(shí)的是_。A碳 -氧

11、平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡B碳 -氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放D植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡（ 4）在維持生物圈碳 -氧平衡方面，人類可以做些什么？_ 。30. 如圖是利用洋蔥表皮細(xì)胞所做的一個(gè)試驗(yàn)， 其中一個(gè)細(xì)胞放在清水中， 另一個(gè)細(xì)胞放在 30%的鹽水中，請(qǐng)回答：（ 1）放在清水中的細(xì)胞是圖 _，放在鹽水中的細(xì)胞是圖 _ 。（ 2） B 圖中，液泡明顯_，這是因?yàn)榧?xì)胞周圍水溶液濃度_細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞 _的緣故。（ 3）要使 B 圖中的細(xì)胞恢復(fù)到A 圖中細(xì)胞的狀態(tài)，可采用的辦法是_。（ 4

12、）一般情況下，細(xì)胞液濃度總是 _周圍溶液濃度，細(xì)胞就從周圍環(huán)境里吸收水分。而鹽堿地農(nóng)作物生長(zhǎng)不好的原因是_ 。第4頁(yè)，共 14頁(yè)31.如圖是綠色植物種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察圖示并回答（ 內(nèi)填序號(hào)，上填結(jié)構(gòu)名稱）（ 1）胚的組成包括 _（填圖中序號(hào)）。與玉米種子的胚相比，圖一所示菜豆種子結(jié)構(gòu)的胚中 _ 是兩片，而玉米種子只有一片。（ 2）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的c 將來發(fā)育形成圖三中的_ 。（ 3）圖一種子萌發(fā)時(shí)， 首先突破種皮的是 _ ，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉。（ 4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的。請(qǐng)你幫該同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式_。

13、第5頁(yè)，共 14頁(yè)答案和解析1.【答案】 B【解析】 解：菜豆種子萌發(fā)過程是種子吸收水分、子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸和胚芽、胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根、胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。因此菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是。故選： B。種子在萌發(fā)過程中先吸收水分， 體積膨大，種皮脹破。 同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的過程。2.【答案】 C【解析】 解：氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。由設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得

14、知葉片浸在盛有70左右熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會(huì)在氣孔形成一個(gè)氣泡。 所以發(fā)現(xiàn)氣泡數(shù)目背面比正面的多， 說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多。故選： C。本題考查氣孔的分布。可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)進(jìn)行記憶。分清氣孔的功能與分布。3.【答案】 D【解析】 答：由于二氧化碳的濃度可以影響周圍的光合作用，其濃度越大光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也就越大，所以可以適當(dāng)增加二氧化碳的濃度。而空氣的濕度以及氧氣的濃度對(duì)植物的光合作用沒有影響，所以 A 、B、C 選項(xiàng)不正確。故選： D。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可以知道；影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化

15、碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高。據(jù)此可以解答本題。影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運(yùn)用。4.【答案】 B【解析】 解：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。使葉片顏色變淡，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此酒精脫色的方法是隔水加熱，所以能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是B。故選： B。綠葉在光下制造有機(jī)物 的實(shí)驗(yàn)步驟： 暗處理 部

16、分遮光 光照 摘下葉片 酒精脫色 漂洗加碘 觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。5.【答案】 C【解析】 解：“在黑暗處，將新鮮樹葉裝入玻璃瓶中，一段時(shí)間后”，樹葉進(jìn)行呼吸作用消耗了玻璃瓶這的氧氣，導(dǎo)致燃燒的木條熄滅因此玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條第6頁(yè)，共 14頁(yè)熄滅，這是因?yàn)闃淙~呼吸吸收氧氣故選： C呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水， 同時(shí)釋放出能量的過程解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用吸收

17、氧氣，氧氣有助燃的特性6.【答案】 C【解析】 解：通過分析可知，從超市買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間，其主要原因是保鮮袋裝隔離了空氣，抑制了呼吸作用，從而延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間。故選： C。（ 1）呼吸作用要消耗氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量。（ 2）新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后，包裝袋內(nèi)的蔬菜與外界的空氣隔絕，這樣可以較少水分散失， 不但能阻擋微生物的進(jìn)入還能抑制袋內(nèi)微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機(jī)物的分解，這樣就達(dá)到了保鮮不變質(zhì)的目的。保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗和水分的散失。7.【答案】 C【解析】 解：

18、蘿卜、梨等植物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使蘿卜中的有機(jī)物大量減少，導(dǎo)致蘿卜空心，不如剛買回來的時(shí)候好吃。故選： C。此題考查的真植物的呼吸作用。解答是可以從呼吸作用消耗有機(jī)物方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物的呼吸作用消耗有機(jī)物。8.【答案】 D【解析】 解：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧 二氧化碳 +水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去，所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，滿足各種生命活動(dòng)的需要。故選： D。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做

19、呼吸作用。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的實(shí)質(zhì)。9.【答案】 C【解析】 解：植物生長(zhǎng)需要從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水， 這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小 當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水，細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水紅樹能夠在海邊含鹽灘涂生長(zhǎng)，需要吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，說明海水溶液濃度小于紅樹根細(xì)胞液濃度故選： C植物細(xì)胞吸水和失水的原理是： 細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水， 細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水本題考查植物細(xì)胞的吸水、失水，只要學(xué)生能夠記住吸水和失水

20、的原理，就可做好此題10.【答案】 B【解析】 解：綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力， 同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸。 二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物第7頁(yè)，共 14頁(yè)體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。由上可知 ACD 是蒸騰作用的意義， B 不是，因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽的吸收與細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差有關(guān)系，蒸騰作用只是促進(jìn)其運(yùn)輸。故選： B。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔以水蒸汽狀態(tài)通過散失到大氣中的過程，蒸騰作用有重要的意義，不是對(duì)水的浪費(fèi)，分析解答。植物的蒸騰作

21、用是中考的熱點(diǎn)， 要注意理解掌握， 并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來解決具體的問題。11.【答案】 B【解析】解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，即：“大樹底下好乘涼”； 此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無(wú)機(jī)鹽提供了向上的動(dòng)力；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，增加了降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。可見B 符合題意。故選： B蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，蒸騰作用有其重要的意義，據(jù)此答題。蒸騰作用的意義

22、在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，是重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握。12.【答案】 B【解析】 解： A 、貯存在地窖里的大量蔬菜由于進(jìn)行呼吸作用釋放出熱量，從而比空地窖暖和。 A 不合題意；B 、蔬菜中含有有機(jī)物和水分，地窖溫度適宜，造成腐生真菌繁殖生長(zhǎng)，分解有機(jī)物而散發(fā)出霉味，不能表明植物進(jìn)行呼吸作用。B 符合題意；C、糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故，呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線粒體內(nèi)的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量，產(chǎn)生二氧化碳， 同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來，C 不符合題意；D 、由于貯存在倉(cāng)庫(kù)中的水果進(jìn)行呼吸作用消耗氧，使倉(cāng)庫(kù)中氧氣的濃度下降，故蠟燭因缺少氧氣而燭火變小， D 不符合題意。故選

23、： B。生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程叫呼吸作用。理解掌握植物呼吸作用消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳并釋放出能量是解題的關(guān)鍵。13.【答案】 B【解析】 解：植物的葉在光下能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳， 在光下植物的呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)被光合作用吸收， 使呼吸作用的效果不明顯；在暗處植物不能進(jìn)行光合作用，而能進(jìn)行呼吸作用，因此想證明植物的葉具有呼吸作用，必須在暗處（無(wú)光）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。故選： B。此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物呼吸作用的條件。 解答時(shí)可以從植物的呼吸作用與光合作用的

24、條件不同方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是理解在光下既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用而在暗處只能進(jìn)行呼吸作用。14.【答案】 D第8頁(yè)，共 14頁(yè)【解析】 解：從表格中可知，甲、乙兩花盆唯一不同的變量是溫度，因此所要探究的是溫度對(duì)蠶豆種子發(fā)芽的影響。所以從該實(shí)驗(yàn)可知：影響蠶豆發(fā)芽的因素是溫度。故選： D。（ 1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ 2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。

25、一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。15.【答案】 A【解析】 解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道-導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。 導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。故選： A。本題考查導(dǎo)管的位置及功能的知識(shí)。本知識(shí)結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖

26、及各部分功能進(jìn)行記憶。由下而上點(diǎn)評(píng)：分清兩種管道-導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。16.【答案】 D【解析】 解：菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2 片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1 片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。如圖所示：相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有種皮和胚子葉兩片，沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片，有胚乳故選： D。菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物，兩者種子的共同點(diǎn)都有種皮和胚，胚是種子的主要部分。兩者種子的主要區(qū)別在于有無(wú)胚乳和子葉的數(shù)目。種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，不包

27、括胚乳。這是學(xué)生識(shí)記胚的組成最易錯(cuò)的地方。17.【答案】 A【解析】 解：氮肥作用能促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少；缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無(wú)光澤，背面紫色；缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織， 漸呈焦枯狀。 由上可知，油菜開花前營(yíng)養(yǎng)器官旺盛生長(zhǎng)期，出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽。故選： A。植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，需要量最多的是含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽，分析解答。解答本題要掌握各種化肥對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷。18.【答案】 C【解析】

28、 解：含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，具有抗倒伏的作用。第9頁(yè)，共 14頁(yè)故選： C無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。19.【答案】 B【解析】答：根據(jù)環(huán)境因素對(duì)蒸騰作用的影響，通過比較只有B 選項(xiàng)蒸騰作用強(qiáng)度最強(qiáng)。故選： B。綠色植物的蒸騰作用受溫度、 光照

29、強(qiáng)度和風(fēng)速的影響， 在一定范圍內(nèi)溫度升高氣孔張開，蒸騰作用加強(qiáng)；光照增強(qiáng)，氣孔也張開，蒸騰作用加強(qiáng)；風(fēng)速增大，蒸騰作用加強(qiáng)。通過比較故選B本題主要考查了影響蒸騰作用的環(huán)境因素。20.【答案】 D【解析】 解：根據(jù)分析可知，由于根所吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對(duì)植物起著固定作用。所以植物可以采取無(wú)土栽培的方式進(jìn)行。故選： D。無(wú)土栽培指的是不用土壤， 而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少， 將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。關(guān)鍵明確的是無(wú)土栽培的概念。21.【答案】 D【解析】 解：氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)

30、胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。 其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)。保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時(shí)，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時(shí)空氣無(wú)法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無(wú)法獲得氧氣都無(wú)法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無(wú)法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運(yùn)輸以及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻。故選： D氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔， 它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉， 氣孔

31、的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。明確氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理。22.【答案】 C【解析】 解： A 、種子只損傷到種皮和胚乳，但未損傷到胚，所以胚是完整的還有可能萌發(fā)，故不符合題意。B 、種子只損傷到種皮和胚乳的一部分， 但未損傷到胚， 所以胚是完整的還有可能萌發(fā)，故不符合題意。C、種子損傷到了胚，使胚不完整，所以不可能萌發(fā)，故符合題意。D 、種子損傷到了種皮和胚乳，但未損傷到胚，所以胚是完整的還有可能萌發(fā)，故不符合題意。故選： C。由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）種子是由胚和種皮構(gòu)成的，其中胚是種子最主要的部分，將來發(fā)育成植物的新個(gè)體。（2）種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件外，還需要滿足胚是完整

32、的，活的等條件。（3）玉米顏色發(fā)黃的部位為胚乳是它貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的第10 頁(yè)，共 14頁(yè)部位。據(jù)此可以解答本題。解答此題重點(diǎn)知道種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，即：胚是完整的，活的等。23.【答案】 A【解析】 解：水是組成植物細(xì)胞的重要成分，細(xì)胞內(nèi)含有水分，植物細(xì)胞中的水大部分貯存在液泡里，還有一部分貯存在細(xì)胞質(zhì)中；水是植物體的主要組成成分，即使干燥的種子里也含有水分，瓜果的果肉的含水量可以超過90%，幼嫩的葉的含水量為80%左右；水能使植物體硬挺，枝葉舒展，花瓣嬌艷。正確；光合作用吸收二氧化碳和水，制造有機(jī)物，因此水是植物進(jìn)行光合作用的重要原料。正確；植物進(jìn)行蒸騰作用散失大量的水，可以降低植物體的溫度，

33、使植物免遭陽(yáng)光灼傷。正確；無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收、運(yùn)輸、利用。正確。故選： A。水對(duì)植物體具有重要作用，參與細(xì)胞組成、進(jìn)行光合作用、蒸騰作用以及礦物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?。解答此類題目的關(guān)鍵是理解水對(duì)植物體的作用。24.【答案】 D【解析】 解：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程這一過程用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣 二氧化碳 +水+能量植物所有活的細(xì)胞都需要呼吸作用釋放能量來維持正常的生命活動(dòng)，呼吸作用一但停止，生命活動(dòng)就不能正常進(jìn)行，因此植物的呼吸作用是生物的基本特征，隨時(shí)都在進(jìn)行，與有光和無(wú)光無(wú)關(guān)故選： D本題考查影響植物三大生

34、理作用的因素，呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響，據(jù)此答題本題考查呼吸作用的概念是基礎(chǔ)題，難度偏低，要求考生熟記25.【答案】 D【解析】 解：合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。故選： D。本題考查的是提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植。關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。26.A 處無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作【答案】 將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡；黃白；淀粉；用，沒有產(chǎn)生淀粉；缺乏光照，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成；光；光是光合作用

35、的必要條件【解析】 解：（ 1）實(shí)驗(yàn)中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。（ 2）酒精能溶解葉綠素。葉片在酒精中隔水加熱后，葉片中的葉綠素溶解在酒精中，因此葉片 B 處變成黃白色，這是因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解到酒精中去了。（ 3）淀粉遇到碘液變藍(lán)色。銀邊天竺葵的綠色部分B 有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變，滴加碘液變藍(lán)色；非綠色部分A ，細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成， 滴加碘液不變藍(lán)；黑紙片 C 部分缺乏光照，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍(lán)。 所以滴加碘液后只有 B

36、 處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。葉片 A 處不變藍(lán)的原因是 A 處無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，可見光第11 頁(yè)，共 14頁(yè)合作用的場(chǎng)所是葉綠體。（ 4） B、C 構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一的變量是光。B 處有光，能進(jìn)行光合作用，C 處無(wú)光，不能進(jìn)行光合作用，因此得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件。故答案為：（1）將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡（ 2）黃白（ 3）淀粉； A 處無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉；缺乏光照，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成（ 4）光；光是光合作用的必要條件（ 1）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理部分遮光 光照 摘下葉片 酒精脫色 漂洗加碘 觀察顏色

37、。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（ 2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。（ 3）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。葉綠體在光下能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色。銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓腥~綠體（葉綠素）的緣故。（ 4）此實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照組，一個(gè)

38、是A 與 B ，惟一的變量是有葉綠體與無(wú)葉綠體；另一個(gè)是 B 與 C，惟一的變量是見光與不見光。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。27.B成熟根毛萎蔫導(dǎo)【答案】 根冠 保護(hù) 分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞來補(bǔ)充管 分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度的增加【解析】 解：（ 1）圖中的 D 根冠，位于根的最尖端，具有保護(hù)作用；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。根在土壤里生長(zhǎng)， 根冠的外層細(xì)胞常被土壤磨損，但是分生區(qū)能不斷的分類產(chǎn)生新

39、的根冠細(xì)胞，因此根冠仍能保持原來的形狀。（ 2）圖 A 表示伸長(zhǎng)區(qū)，在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。在伸長(zhǎng)區(qū)的上部是B 成熟區(qū)， 細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。 因此圖 A 表示的是當(dāng)前根的伸長(zhǎng)區(qū)，過一段時(shí)間，它的形態(tài)將是B 成熟區(qū)。（ 3）圖 B 表示的細(xì)胞屬于根尖的成熟區(qū)，此處細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)的細(xì)胞具有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，移栽植物時(shí)，如果被破壞較多，植物

40、將會(huì)因不能吸收足量的水分出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。 成熟區(qū)及其上部， 根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。（ 4）根不斷向地下延伸的原因是分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度的增加。故答案為：（ 1）根冠； 保護(hù)； 分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞來補(bǔ)充；（ 2） B； （3）成熟區(qū)； 根毛；萎蔫； 導(dǎo)管；（ 4）分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度的增加。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。 它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、 分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。28.【答案】 生長(zhǎng)點(diǎn) 分生 分裂 葉原基 C 幼葉 葉 芽軸 莖 頂芽 側(cè)芽 枝芽 花芽 混合芽 E 芽原基 側(cè)芽

41、第12 頁(yè)，共 14頁(yè)【解析】 解：（ 1）A 是生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)。（ 2） B 葉原基將來發(fā)育成幼葉在芽生長(zhǎng)展開之后，會(huì)發(fā)育成葉；（ 3）芽軸發(fā)育成莖。（ 4）對(duì)于芽的分類， 1按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。2按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。（ 5）頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，就甲圖中結(jié)構(gòu)而言，主要是抑制芽原基，即枝條側(cè)芽的發(fā)育。故答案為：（1）生長(zhǎng)點(diǎn)；分

42、生；分裂（ 2）葉原基；幼葉；葉（ 3）芽軸；莖（ 4）頂芽；側(cè)芽；枝芽；花芽；混合芽（ 5） E；芽原基；側(cè)芽圖示枝芽的結(jié)構(gòu)： A 是生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織， 可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；B 葉原基將來發(fā)育成幼葉；C 幼葉將來發(fā)育成葉。E 芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；D 芽軸將來發(fā)育成莖。分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵。29.【答案】 光合呼吸AB植樹等【解析】 解：（ 1）圖中 A 是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，是光合作用的過程；綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。圖中B是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，是呼吸作用的過程。（ 2） A 過程是：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；B 過程是：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。在這兩個(gè)過程中A 光合作用消化二氧化碳。（ 3） A 、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)