2021年高中拔尖教師工作要求細則.doc

1、2021年高中拔尖教師工作要求細則為進一步加快我校教師隊伍建設，充分發(fā)揮拔尖教師在教書育人、教育科研、培養(yǎng)青年教師和教育管理方面的示范帶頭作用，促進師資隊伍整體素質的提高，推進教師專業(yè)化發(fā)展進程，根據(jù)徒丹區(qū)中小學教師拔尖人才培養(yǎng)管理暫行規(guī)定精神，特制定本細則如下：一、_省特級教師、_學術技術帶頭人工作要求：1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操；熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表；敬業(yè)勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。2、工作量滿負荷，課堂教學效果顯著，教學成績突出；積極進行和指導教學改革與創(chuàng)新，具有鮮明的教育、教學風格和特色并得到公認，在省、市范圍內具有一定影響。3、堅持

2、在教育教學第一線，發(fā)揮示范帶頭作用。在省、市學科教學中起帶頭和示范作用。每學年在市以上開設_次觀摩課、示范課或專題講座。4、積極參與教改和課題研究，主持市級以上立項課題的研究或參加省級以上教科研課題研究，具有高質量的、可操作的課題計劃與實施方案，研究過程完備，資料完整，基本能在規(guī)定時間內完成課題研究。5、積極總結教改經驗，善于反思，認真撰寫教科研論文，每年至少有_篇以上專業(yè)論文在省級以上刊物發(fā)表（或有_篇論文獲得省級競賽二等獎以上），或課題研究成果獲得不同級別的獎勵。6、發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養(yǎng)_名以上青年教師任務，具有明確具體的培養(yǎng)計劃和活動內容，并在_年內將其培養(yǎng)成為市級骨干教師。7、積

3、極提高自身業(yè)務素質，每年至少研讀_本理論專著和_種教育教學期刊，并結合教育教學實踐認真做好有質量的心得筆記；大力提高自身的現(xiàn)代化教育技能，能運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學活動。8、積極投身課程改革，參與校本課程的開發(fā)和實施，能夠開設并上好一門選修課。每學年至少指導一個研究性學習小組（或興趣小組）。二、_學科帶頭人、_中青年骨干教師工作要求：1、堅持四項基本原則，熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表。敬業(yè)勤奮，樂于奉獻。2、工作量滿負荷，能勝任高中循環(huán)教學任務，教育教學實績名列市內前茅。高質量地執(zhí)行“教學五認真”要求，勇于開展教改實踐與創(chuàng)新，并形成一定的風格和特色。3、在市、區(qū)學科教學中起帶頭和

4、示范作用，每年在市、區(qū)級以上開設_次公開課、觀摩課或專題講座。4、參與教改和課題研究，主持區(qū)級以上立項課題的研究或參與市級以上課題研究，并成為其中骨干。其研究的課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強，研究過程完整，課題研究成果材料充實，基本能在規(guī)定時間內完成課題研究。5、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年至少有_篇以上專業(yè)論文在市級以上刊物發(fā)表（或有_篇論文獲得市級競賽二等獎以上），其中學科帶頭人每年至少有_篇論文在省級刊物發(fā)表。課題研究成果以論文形式或以成果獎的形式發(fā)表或獲獎。6、發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養(yǎng)_名青年教師任務，具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內容，并在三年內將其培養(yǎng)成為區(qū)級骨

5、干教師（青年教師標兵或教壇新秀）。7、積極提高自身業(yè)務素質，每年至少研讀_本理論專著和_種教育教學期刊，并認真做好有質量的學習筆記；大力提高自身的現(xiàn)代化教育技能，能運用現(xiàn)代技術進行教育教學活動。8、積極投身課程改革，參與校本課程的開發(fā)和實施，能夠開設并上好一門選修課。每學年至少指導一個研究性學習小組（或興趣小組）。三、徒丹區(qū)骨干教師、徒丹區(qū)骨干教師后備人員工作要求：1、堅持四項基本原則，熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表。敬業(yè)勤奮，樂于奉獻。2、工作量滿負荷，能勝任高中循環(huán)教學任務，教育教學質量高。課堂教學有新意，教學效果顯著，受到學生、同行與社會的好評。3、在本校學科教學中起骨干、示范作用，每年在校級以上開設_次公開教學活動。4、參與一個區(qū)級以上立項課題的研究，并成為骨干成員，或參與學校重點課題研究并發(fā)揮重要作用。5、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年至少有_篇以上專業(yè)論文在區(qū)級以上雜志發(fā)表（或有_篇論文獲得區(qū)級競賽二等獎以上），其中區(qū)骨干教師每年至少有_篇論文在市級刊物發(fā)表。6、積極提高自身業(yè)務素質，每年至少研讀_本理論專著和_種教育教學期刊，并認真做好學習筆記；大力提高自身的現(xiàn)代化教